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精品 【東籬】他要馭風(fēng)而行(散文)


作者:砍腦殼的 秀才,1675.75 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:1479發(fā)表時(shí)間:2024-07-16 06:02:31

他的身世,包括行事的狀態(tài),都極像曠野的風(fēng)。曠野的風(fēng),散漫游襲,有時(shí)作狂,他永遠(yuǎn)相信風(fēng)過天晴。他是一個(gè)有著人生方向的人,人生的磨難,沒有壓垮他,他的職業(yè)信念就是要馭風(fēng)而行。
  
   一
   又是八月的天氣,悶熱中夾雜著雨意,冰冷的雨瘋狂而至。他這股風(fēng)在象牙塔里躲了五年,終于被八月開啟了風(fēng)口。
   五年很快過去,趙高科從Z市醫(yī)科大學(xué)的宿舍樓急促走出,誰也不知道他這五年經(jīng)歷些什么,就像那破舊的行囊,匍匐在他的后背上,故裝深沉,一言不發(fā)。他要馭風(fēng)而行,但不能像風(fēng)那樣張狂,如今的他沉穩(wěn)了很多。
   本來是多么興奮的時(shí)候,趙高科的內(nèi)心卻異常平靜,如同這雨中的樹葉,在雨滴的打濕下,緊貼枝頭。不是他深沉,而是他的記憶里始終刻著沉重的畫面。
   一陣風(fēng)吹過,讓他的思緒一下子又回到好多年前,很多事情又像風(fēng)一樣在記憶里狂瀾。
   場(chǎng)壩,是云南的一個(gè)小鎮(zhèn),地處邊陲,發(fā)展落后。在九十年代,百姓生活貧困,耕作艱辛。
   離鎮(zhèn)三里左右有座山,喚作石灰窯梁子,山腳住著幾戶人家。山的右面有一條小河,名溜沙河,弓著身子從彭家寨子下來,默默走向遠(yuǎn)方,誰也不能在這條河上看到詩。那時(shí)的高科就生活在這樣的封閉空間。
   村子里的一間草房,十分破舊不堪,窗子里漏進(jìn)些許陽光,似乎隨時(shí)都可以把它吞噬。但光線沒有發(fā)現(xiàn)茅屋里還住著一縷不安分的風(fēng)。
   此時(shí),一個(gè)約莫十歲的男孩,一個(gè)六七歲的女孩,從壩子里跑出可來,如一陣風(fēng)。清晨的陽光掠過他們的臉龐,輪廓分明……
   男孩叫趙高科,取之高登科舉之義;女孩名朱如意,愿什么都如意……
   九十年代的鄉(xiāng)村,雪花飄至,風(fēng)吹過,樹靠著樹取暖。這是兩個(gè)孩子曾經(jīng)的處境。
   零零碎碎的山地,貧瘠得如一張紙那樣薄,莊稼長(zhǎng)得很瘦,仿佛是一半截鉛筆素描在紙上的線條,細(xì)長(zhǎng)并且凌亂。然而,在這片荒蕪的曠野,趙高科和朱如意卻擁有著無盡的歡樂,他們盡情地如風(fēng)一樣跑著,他們不懂得風(fēng),但想馭風(fēng)而行,風(fēng)就是他們的馬匹。
   夕陽落在夕顏花外,兩個(gè)孩子奔跑于山野,追逐蝴蝶遠(yuǎn)去。小河仍然弓著身子,河水靜靜地流淌,仿佛在訴說著一個(gè)古老的故事。趙高科停在河邊,他多么想在河里掀起浪花。
   每當(dāng)此時(shí),如意總是會(huì)用她那稚嫩的聲音問趙高科:“哥哥,小河會(huì)流向哪里?。俊备呖莆⑿χ卮穑骸八龝?huì)流向很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的世界?!?br />   季節(jié)更替,生活如常。他們也還是像風(fēng)一樣,安于四季,吹著裊裊的炊煙。
   石灰窯梁子上的牛、羊鉆進(jìn)林子里去,過一會(huì)兒又這么悄無聲息地鉆出來。而兩個(gè)孩子——趙高科和朱如意,也在這無聲的曠野中,漸漸地模糊,仿佛那石灰窯梁子外的遠(yuǎn)方,就是他心中最向往的地方。在模糊的視線里還看得見很遠(yuǎn),出自少年的敏感。
   她倆居然扎了一架風(fēng)車,兩個(gè)人握住風(fēng)車的柄,在曠野沖刺。高科說,我們一定要駕馭風(fēng),跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
  
   二
   曠野的風(fēng),沒有帶來好的消息,意外卻如風(fēng),撲在了一家人的屋頂上。
   阿爸背著一籮筐剛從地里掰下來的包谷,阿媽肩上扛著鋤頭,同時(shí)右手不住揮舞著鐮刀砍去路兩邊過高的灌木,左手拉著一根繩子的一頭,另一頭穿在那頭老黃牛的鼻子里,沉重的夜晚,她也要拴住。
   阿爸用打杵支撐著背籮底,長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣,夜色疲憊,不會(huì)抒情的石頭接住了阿爸的汗珠。
   夜風(fēng)拂過,帶來了一絲絲涼意,慢慢走到茅屋外面,阿媽把牛拴在圈頭,阿爸推開柴門,迎接他的是倆孩子們?cè)谠鹿庀伦分鸬挠白?。此時(shí),所有的艱辛跟著風(fēng)消失于柴門外……
   他們的生活,90%是為了孩子過的。
   這個(gè)晚上,烏鴉把月亮銜來掛在院子里最高的那棵桑樹上,隨著一聲鳥叫,一家人終于忙完,圍在門檻上啃著剛煮熟的包谷棒子和土豆。
   蒼天饒過誰?阿爸阿媽也曾這樣閑說過。意思是好好對(duì)待蒼天。卻命運(yùn)就像一顆突如其來的巨大冰雹,終于無情地打破了這個(gè)難得的安寧。一天,阿爸上山采藥時(shí),從斷崖摔下,當(dāng)鄉(xiāng)親們找到時(shí)已奄奄一息,抬到家里便斷了氣。這瞬時(shí)的變故,讓原本就很窮困的家庭更加風(fēng)雨欲墜。高科看著斷氣的阿爸,他很想如風(fēng)一樣沖來沖去,想發(fā)瘋。
   趙高科看著悲傷欲絕的阿媽和如意,心里冰痛得跟刀片飛削似的,他發(fā)誓要守護(hù)這個(gè)家,讓溫暖重來。于是,他白天帶著如意去上學(xué),晚上回來還要幫阿媽燒火、做飯以及洗衣等。這是生活的理想在高科心底第一次扎根。
   這樣的日子沒過多久,阿媽在上山犁地的時(shí)候,那頭倔犟的老黃牛發(fā)瘋了,跟患瘋牛病一樣,瘦弱的阿媽根本控制不了,不慎被犁鏵砸傷腿骨,癱坐在埂子上,鮮血淋淋,疼得昏了過去。
   不知過了多久,被上山的老鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn),村里的后生們出于好心,用樓梯把她抬到附近的衛(wèi)生院,醫(yī)生拍片檢查后說是股骨頸粉碎性骨折,需要換關(guān)節(jié),費(fèi)用在10萬以上。等高科把如意送回村,趕到醫(yī)院見到阿媽,哭著對(duì)她說:“阿媽,我們不讀書了,把牛馬全賣了,住院做手術(shù)?!卑尶戳擞仔「呖疲讨?,費(fèi)了很大的勁,一邊把手放到高科的頭上,一邊說:“兒呀,我不手術(shù),手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)大著呢,我們回家找三老爺包草藥。”在阿媽的堅(jiān)持下,高科和老鄉(xiāng)們又抬著阿媽回村了。
   曠野的風(fēng),又把阿媽吹到了家門口。
   這晚上回村的路好長(zhǎng),就像阿媽的疼痛聲那樣拖著長(zhǎng)腔,從醫(yī)院一直拉到山頭,最后無奈地安放在屋檐下,茅屋接住了高科快要落下的淚水。
   三個(gè)月后,在三老爺?shù)牟菟幇笙拢尶梢灾糁展飨麓?,可是兩條腿一長(zhǎng)一短,走路瘸拐嚴(yán)重,搖晃不安,就像那風(fēng)雨中的高粱桿,隨時(shí)可能會(huì)倒下去……
   曠野的風(fēng)還在無情地刮著,可趙高科只想過一段風(fēng)平浪靜的日子。
   高科和如意的雜事更多了,地里的莊稼和坡頭的牛馬都需要他們放收,更費(fèi)力的是挑水,因?yàn)榇謇锏乃闪?,要到更遠(yuǎn)的河頭去取水。如意高子小,只有拿一個(gè)膠紙口袋背水,高科稍大些,可以挑半桶。放學(xué)去,晚上直到月亮都落在桶里,才搖搖晃晃地回到壩子里。
   高科說,多么希望自己就像曠野的風(fēng),風(fēng)來風(fēng)去,什么事都不在話下。如意說,哥哥能行的,哥哥比風(fēng)厲害!
  
   三
   時(shí)間像一匹小白馬,從破舊的窗戶間跳出去,踏著天上的云朵,去了又來,來了又去。其實(shí),高科相信小白馬是被曠野的風(fēng)吹起了馬鬃,催動(dòng)了馬蹄。他就把自己當(dāng)成了那匹小白馬,并偷偷地告訴了如意。
   高科在村里人的幫助下,考上了Z巿的醫(yī)科大學(xué)。入學(xué)后他深知自己肩上的責(zé)任更重了,他不僅要完成學(xué)業(yè),還要想辦法讓如意繼續(xù)讀書和阿媽過上更好的生活。于是,他更加努力地學(xué)習(xí),唯一的希望就是用知識(shí)改變命運(yùn)。
   星光不負(fù)苦讀人。高科在醫(yī)科大學(xué)每學(xué)期成績(jī)均為年級(jí)第一,學(xué)校給他申請(qǐng)了勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。他只留了每個(gè)月不到200塊錢的生活費(fèi),剩余的全部寄給了如意和阿媽。
   如意也不負(fù)高科的厚望,也考上了Y省的師范大學(xué),這也為如意的夢(mèng)想——在家鄉(xiāng)當(dāng)一名老師,讓那些貧苦家庭的兒童不再跑很遠(yuǎn)的山路去上學(xué)。如意說的最多的句子就是,我們上學(xué)要像一陣曠野的風(fēng),去了就回來,不要耽擱時(shí)間。
   命運(yùn)似乎總是捉弄人。朱如意在入學(xué)的路上突然暈到,很快就陷入昏迷狀態(tài),送到省人民醫(yī)院檢查,診斷腦惡性多發(fā)膠質(zhì)瘤卒中伴全身多處轉(zhuǎn)移。生命體征一直很難維持,失去了手術(shù)機(jī)會(huì)。趙高科看著病床上帶著呼吸機(jī)輔助呼吸的朱如意,心里像插了一把明晃晃的殺豬刀一樣,淚水浸透了病床旁的治療巾,遮住了如意那充滿渴望的眼神,遮住了高科的心痛,遮住了村莊的牧群,只有那孤獨(dú)的曠野的風(fēng),此時(shí)也乖巧地停息了……
   最終,朱如意在趙高科的守望中沒有了生命體征。這一刻,他的世界崩塌了,失去了最親的人,失去了所有的希望。他呆呆地貯立在那里,仿佛被無盡的黑暗吞噬了,再也無法逃脫。曠野的風(fēng)都沉寂了,他怎么駕馭風(fēng)呢。
   他的心中充滿了悲傷和絕望。沿著醫(yī)院長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊走著,似乎又回到了那個(gè)曾經(jīng)給予他無盡歡樂和痛苦的曠野,站在石灰窯梁子上,望著遠(yuǎn)方。他知道,那個(gè)曾經(jīng)讓他向往的遠(yuǎn)方,已經(jīng)變得遙不可及了。他閉上眼睛,深深地吸了一口氣,仿佛要把所有的悲傷都吸入體內(nèi)。然后,他轉(zhuǎn)身離開了這個(gè)充滿痛苦回憶的地方。他知道自己要繼續(xù)前行,即使前方是無盡的黑暗和孤獨(dú)。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,現(xiàn)在除了阿媽,他已經(jīng)沒有任何可以留戀的東西了。
   風(fēng)吹過趙高科身旁,卷起了他衣角的塵埃,也撩起了他心中那難以撫平的傷痕。他如同一片被風(fēng)雨吹打的落葉,他要尋找飄落安身的地方,他相信大地能夠給一片落葉以溫度。
  
   四
   鄉(xiāng)親們像抬阿媽一樣把如意抬回去,只是這夜晚寂靜得可憐,只有那煩人的雀子,從夜空中拋灑下一堆糞便,高科連厭倦的情緒都沒有產(chǎn)生。一切成為過去。高科明白,他必須學(xué)會(huì)放下過去,面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他深吸了一口氣,抬起頭,望向那片漸漸亮起的星空,心中涌起一股莫名的力量。他知道自己不能再沉淪于悲傷之中了,他必須為了自己的未來而努力拼搏,必須為阿媽的艱辛再容忍無情的老天爺一次。
   于是,在石灰窯梁子上安葬好如意。他重新踏上了那條通往未來的道路。可是,在他的內(nèi)心深處,那份悲傷和思念卻永遠(yuǎn)無法抹去。每當(dāng)夜幕降臨,他都會(huì)獨(dú)自一人站在石灰窯梁子上,望著遠(yuǎn)方那片星空。他要在這黑夜里,沖刺一道道山崗,刮起一陣風(fēng),既是發(fā)泄,又是積蓄風(fēng)力。
   歲月如歌,時(shí)光荏苒。趙高科在人生的道路上越走越遠(yuǎn),但那份深埋在他心底的悲傷和思念卻如影隨形,永遠(yuǎn)無法抹去。他明白,這將是他一生的宿命,也是他心中永遠(yuǎn)的痛。他多么希望痛就像曠野的風(fēng),刮到很遠(yuǎn),卻他又想做一縷風(fēng)。多么矛盾。他又想馭風(fēng)而行,在矛盾中,他必須選擇,不能讓風(fēng)把他吹倒。
   他選擇了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。勇敢地為自己和阿媽創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
   最終,趙高科畢業(yè)后進(jìn)入了Z市醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院心血管科工作,成為了一位優(yōu)秀的醫(yī)生,他用自己的知識(shí)和技術(shù)治愈了無數(shù)患者的病痛。他的筆名叫“砍腦殼的”,砍字,聽起來字音生風(fēng),他想,駕馭就是“砍”,砍下風(fēng)的桀驁不馴。他把一縷風(fēng)當(dāng)作了自己,在他的第13治療室,變成溫柔的風(fēng),馴化的風(fēng),把肆孽的風(fēng)擋在了室外,他覺得自己駕馭得了手術(shù)刀下那縷風(fēng),吹走剜掉在機(jī)體里的腫瘤,讓溫順的風(fēng)在生命體內(nèi)暢通無阻。
  
   五
   某天的凌晨4點(diǎn),高科還在介入室穿著厚重的鉛衣,為一個(gè)與如意相似年齡的女患者做先天性心臟病手術(shù),不知怎么的,這天他又仿佛看見如意好好地站在他面前。高科把鉛眼鏡靠在鉛屏的轉(zhuǎn)角處使勁往上挪了一下,似乎感覺DSA平板的Ⅹ射線量比往常多些,而且持續(xù)拉長(zhǎng),一直沿伸到家鄉(xiāng)的小河邊,過了河橋,爬上坡頭,哦,他明白了,這是一股曠野的風(fēng)。此時(shí),他走在那條通往石灰窯梁子的狹窄的山路上,每一步都仿佛踏在回憶的碎片上,尖銳而疼痛。他似乎又看到阿爸在犁著地,如意跟在后面撿拾著冬天遺落在土里的洋芋,在如意的身后一群留守兒童在朗朗讀著烏鴉喝水……
   曠野的風(fēng)不能把這些記憶的畫面刮跑,因?yàn)樘蹛壑?,隨著這股風(fēng)溫柔地?fù)崦氖中g(shù)刀。
   他收回了思緒,察看了所有關(guān)于女患者的病理報(bào)告,他把躺在手術(shù)臺(tái)上的女患者當(dāng)作了如意,卻又不是如意。他聳了聳肩膀,心中喊一聲“馭風(fēng)而行,我必勝!”這是他每臨重大開顱手術(shù),都要給自己的誓言。
   手術(shù),毫無意外地成功了,那些等候在手術(shù)室外的患者親人投來一股股溫暖的風(fēng),他不會(huì)沉醉其中的,推開他們的擁堵,準(zhǔn)備下一場(chǎng)手術(shù),此時(shí),他春風(fēng)得意,更有了馭風(fēng)而行的動(dòng)力。
   夕陽的余暉無處可落,他停下腳步,望著遠(yuǎn)方那片漸漸暗下來的天空,心中涌起無數(shù)的孤獨(dú)和悲涼,于是,他一手緊緊地將阿爸和如意抱于懷中,另一手還想將這石灰窯梁子的蒼茫也攬于懷中……
   來自曠野的風(fēng),又逐漸模糊于石灰窯梁子外,坡頭似乎又傳來那稚嫩的聲音——“我叫朱如意,什么都如意……”
   所有對(duì)如意的思念,都慢慢地變成了一襲柔風(fēng),他不能繼續(xù)陷入悲慟。他要把這縷風(fēng)變成和煦的春風(fēng),吹襲著每一個(gè)可愛的生命。他覺得這是最好的紀(jì)念,也是最好的對(duì)待生命的態(tài)度。
   是誰馴服了這曠野的風(fēng)?是艱難的生活,也是生活讓他選擇了馭風(fēng)而行。人生的理想,往往因?yàn)樯畹默F(xiàn)實(shí)而被確定,趙高科選擇了醫(yī)學(xué),最初的想法是為了拯救親人的生命,但親人的生命都成了遺憾。
   他給自己的職業(yè)定下的信念永遠(yuǎn)不變——馭風(fēng)而行。那把“砍腦殼的”手術(shù)刀,一定要在病魔前虎虎生風(fēng)。
  
   7月16日首發(fā)于江山文學(xué)網(wǎng)
  

共 4935 字 1 頁 首頁1
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【編者按】這是一篇把自己的人生經(jīng)歷寫成如一股曠野的風(fēng)的自傳,從內(nèi)容看,堪稱風(fēng)雨人生。那個(gè)微雨的日子,苦學(xué)了五年的趙高科畢業(yè)了,并不光鮮,只有肩頭破舊的行囊,一陣風(fēng)似的和他一起回家。他的心情如無精打采的雨中樹葉,風(fēng)襲來,吹醒了他曾經(jīng)的記憶。他出生生活在云南的一個(gè)不起眼的貧窮小鎮(zhèn),山地貧瘠,曠野只有風(fēng),唯一的風(fēng)景是那條小河,載著他的記憶。記憶里有他和如意的對(duì)話,關(guān)于遠(yuǎn)方的,他們也說不出遠(yuǎn)方到底有多遠(yuǎn),希望能像曠野的風(fēng),能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。風(fēng)的理想,總是在事故里擱淺。阿爸阿媽為了孩子,操勞著。但愿這樣不驚不奇的日子永遠(yuǎn)如此,可不幸還是來襲。阿爸被一座山崖收去了性命;阿媽粉碎性骨折,需要手術(shù),但那筆不菲的手術(shù)費(fèi),讓阿媽選擇了回家吃三老爺?shù)牟菟帯W児?,就像風(fēng)來風(fēng)去,給這一家人帶來無盡的艱難。難忘趙高科在鄉(xiāng)親們的幫助下,考上大學(xué),如意也上了師范大學(xué),但噩運(yùn)如風(fēng)來襲,小妹如意就那樣在趙高科的目光里,閉上眼睛,告別的了人世。世界空蕩蕩的,只剩下他和孱弱的母親。他為什么選擇學(xué)醫(yī)?為了救治像父母一樣的病患者,但還沒有畢業(yè),如意卻倒下了,這給趙高科的打擊如五雷轟頂。他終于把一股曠野的野風(fēng)帶到了附屬醫(yī)院的第13治療室,那天,一個(gè)患先天性心臟病的女患者,又一次讓他想起了死去的如意,他這股野風(fēng),不能不停下來,變成一股柔風(fēng),他要在病患者的頭腦里來一場(chǎng)帶著十分危險(xiǎn)的“頭腦風(fēng)暴”,他靠著精湛的醫(yī)術(shù),耳畔響著如意的囑咐——一定如意,他這股來自曠野的風(fēng),必須帶著和煦的春風(fēng),將希望吹進(jìn)每一個(gè)患者的體內(nèi)。這篇散文,極富詩意色彩,能夠把自己的身世收成曠野的風(fēng),本身就是對(duì)生命的浪漫理解,不管是窩在山野,還是沖出老家,這股風(fēng)都是一種涌動(dòng)的力量。文章構(gòu)思巧妙,以曠野的風(fēng)來駕馭故事,看似輕巧,卻含有風(fēng)霜的意味。曠野的風(fēng),在文章里被注入很多意義,就像“始終認(rèn)為是一陣曠野的風(fēng)把他吹落”,我們可以有多種思考和解讀。特別欣賞,作者把自己照顧曠野的風(fēng),安置在第13治療室,變成溫柔的春風(fēng),這是一種思想感情的境界,這種境界并非虛妄,因?yàn)槭乔楦谐恋砭拮兌鴰淼?,這是最深刻的東西。艱難的日子,并不是一直制造苦難,更可以磨礪一個(gè)有理想的人。文筆從容,那些不堪回首的往事,不知被作者回味多少遍,才有了這樣的文字流出筆法精致,以“風(fēng)”為核心,往往很多東西會(huì)縹緲起來,但作者筆下的曠野之風(fēng)有著磁性,吸納了所見所遇的故事,風(fēng)就不輕盈了,就不是沒有頭緒的東西南北風(fēng)。文章內(nèi)容極具感染力,駕馭文字,虎虎生風(fēng),艱難沒有壓垮作者的風(fēng),風(fēng)一樣的文字。力薦好文章,賞讀理解一個(gè)仁醫(yī)是怎樣練成的。【東籬編輯:懷才抱器】【江山編輯部?精品推薦F202407230002】

大家來說說

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1 樓        文友:懷才抱器        2024-07-16 07:34:44
  曠野的風(fēng),是無邊地吹襲的自由,也是無著尋找的迷惑;曠野的風(fēng),多么詩意,多么浪漫,卻也帶著滄桑;滄桑并非一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間路線,滄桑是一種人生的深度。請(qǐng)欣賞詩人筆下的散文,構(gòu)思巧妙,表達(dá)深情,敘事感人,故事悲戚,但給人的精神,卻是一次深刻的洗禮,勵(lì)志,振奮,這些詞還不足以表達(dá)這篇散文的意義。作者以一縷曠野的風(fēng)的情懷,面對(duì)手術(shù)刀下的每一個(gè)身軀,又是溫情脈脈,更是靈魂呵護(hù)。這種風(fēng),成就了一位大愛的仁醫(yī)。感謝投稿東籬,希望精彩不斷,愿曠野的風(fēng)在東籬,吹醒花開。
懷才抱器
回復(fù)1 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 18:50:54
  辛苦懷才社長(zhǎng)老師啦。洋洋灑灑的編按,深刻剖析,給拙文導(dǎo)讀。同時(shí)也感謝老師用心的潤(rùn)色及指導(dǎo)。感恩遇見,文路有老師真好!老酒一碗敬老師,視安好筆豐!遙握!
2 樓        文友:懷才抱器        2024-07-16 07:51:53
  生活的艱難,摧毀不了一縷曠野的風(fēng),更不能改變曠野的風(fēng)的飛向,改變不了滄桑的情懷。非常喜歡這篇散文的精美表達(dá),佩服砍老師的文筆,深厚的文學(xué)功底,讓曠野的風(fēng)多彩多姿。
懷才抱器
回復(fù)2 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 18:57:15
  非常感謝懷才老師。每次投稿都十分用心編輯、修改,曠野的風(fēng),吹出了辛酸,吹出了這個(gè)故事。再次感謝老師,酒一碗,抱拳!
3 樓        文友:韓格拉圖        2024-07-16 08:16:47
  我也喜歡曠野的風(fēng),來去匆匆,似有似無,灑脫不羈,向著遠(yuǎn)方。文包含詩意和哲思,生命如風(fēng),命運(yùn)如風(fēng)。風(fēng)訴說著心酸的往事,老師失去了至親的兩個(gè)親人,風(fēng)也吹向未來,老師和母親相依為命,所以,自己必須堅(jiān)強(qiáng)。特殊的寫法,使文章空靈而深沉,不禁叫人思考人生。就讓往事隨風(fēng)吧。拜讀學(xué)習(xí)老師雅作,順祝未來美好,夏日愉快!
帶著影子散步。
回復(fù)3 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 18:59:12
  感謝老師留評(píng)鼓勵(lì)。向老師學(xué)習(xí),希望老師多多指導(dǎo)。上酒問好,祝老師順利、創(chuàng)作多多!
4 樓        文友:滴善齋        2024-07-16 08:25:47
  在這篇散文中,作者以獨(dú)特的視角將自己的人生經(jīng)歷化作曠野的風(fēng),令人驚嘆。風(fēng),本無形,卻在作者筆下承載了生命的厚重。從貧窮小鎮(zhèn)到附屬醫(yī)院的第 13 治療室,風(fēng)的軌跡滿是坎坷與滄桑。阿爸的離去,阿媽的傷病,小妹的離世,如狂風(fēng)驟雨般沖擊著他的世界。然而,這股風(fēng)并未被苦難吹散,反而在磨礪中愈發(fā)堅(jiān)韌。作者學(xué)醫(yī)的決心,是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?,也是?duì)親人的告慰。當(dāng)風(fēng)在治療室停下,化為柔風(fēng),我們看到了愛與希望的延續(xù)。整篇散文文筆從容,以“風(fēng)”貫穿始終,巧妙的構(gòu)思讓故事不落俗套。作者對(duì)苦難的深刻理解與沉淀,賦予了文字強(qiáng)大的感染力,讓我們?cè)谶@股風(fēng)中感受到了生命的力量與不屈。遙祝礦老師生活愉快!
讀萬卷書不如行萬里路,行萬里路不如閱人無數(shù),閱人無數(shù)不如名師指路,經(jīng)師易得,人師難求。
回復(fù)4 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 19:02:31
  感謝老師好評(píng),多謝鼓勵(lì)。還得向老師學(xué)習(xí)。這篇文章如老師所言是從小山村里前行,走向13治療室。上酒表示敬意,祝老師創(chuàng)作愉快!
5 樓        文友:楓樺        2024-07-16 09:49:34
  沒想到!老師的文章也寫得這么好!我以為寫詩的是吃細(xì)糧的,稍有些粗糲的食物是不會(huì)順口的,是我想錯(cuò)了!那個(gè)苦學(xué)的學(xué)子面對(duì)這個(gè)世界的坎坎坷坷,沒有低下頭。強(qiáng)者的脊梁是經(jīng)得起世間風(fēng)雨的,堅(jiān)定信念,勇敢面對(duì)。文章有著深沉的讀感,給人以積極向上的動(dòng)力!拜讀老師的好文!
回復(fù)5 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 19:05:26
  非常感謝老師留評(píng)鼓勵(lì)!我胡亂碼點(diǎn)字,差老師們太遠(yuǎn),還得向老師學(xué)習(xí)!呼酒端上,敬老師,祝安好筆豐!抱拳!
6 樓        文友:鄭德友        2024-07-16 10:48:01
  讀罷 老師的文章。便一直在想,何以用風(fēng)的意象貫穿全篇?是因?yàn)樯硖幙部揽嚯y的境地,而想象著若自由如意的風(fēng)那樣,脫離悲苦的窠臼?還是以主人公的脫離苦海,表達(dá)一種對(duì)風(fēng)的贊頌?風(fēng)里有一種積極向上的意蘊(yùn)在其中。讓我們看到一個(gè)身處逆境的少年,對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?。拜讀美文!
回復(fù)6 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 19:08:00
  多謝老師留墨,對(duì)我甚是鼓勵(lì)。風(fēng)會(huì)吹走生活的不易,也會(huì)吹來不幸,面對(duì)風(fēng)而行,莫問前程。向老師學(xué)習(xí),祝老師創(chuàng)作愉快!遙握!
7 樓        文友:誠本真        2024-07-16 12:36:15
  很有詩意的散文,不忍促讀。我更希望是一篇小說,是老師構(gòu)思的故事。看了余華的小說《活著》,我就想所有的不幸都是故事吧,包括我的生活。這樣想,這世界就只剩下風(fēng),沒有痛苦了。我這樣理解您的風(fēng)請(qǐng)不要介意,年過五十之后,理想和追求開始變得淡遠(yuǎn),人生就像畫布遠(yuǎn)山,總是想盡量往遠(yuǎn)看,遠(yuǎn)處有夢(mèng),有風(fēng)景,有砍腦殼的詩,看著看著,就在心里笑了。
回復(fù)7 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 19:13:35
  老師解析深刻。一開始寫,就覺得落入一個(gè)小說套路,深陷余教授巜活著影響》,可是修為太淺,草草收回,我也想接下來寫成后續(xù),多謝老師開導(dǎo),向老師學(xué)習(xí),敬酒問好,祝創(chuàng)作愉快!
8 樓        文友:江南小溪        2024-07-16 12:43:50
  老師的詩好,散文也頗佳,拜讀學(xué)習(xí)了。
回復(fù)8 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 19:15:03
  小溪老師謬贊了,只是胡亂碼字,還希望老師們指導(dǎo),多向老師學(xué)習(xí)。酒上桌問好,遙握!
9 樓        文友:紅花草        2024-07-16 12:45:53
  老師不僅詩寫得好,散文也寫如此棒,真是個(gè)多面手人才??褚暗娘L(fēng)帶著詩帶著韻帶著情。浪漫又溫馨,文章很耐人尋味,很美很美的文,點(diǎn)贊學(xué)習(xí)!祝福老師!
回復(fù)9 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 19:16:41
  老師謬贊了。我修為尚淺,得向老師學(xué)習(xí)。上酒表示敬意,祝老師創(chuàng)作多多!
10 樓        文友:欣然花開        2024-07-16 13:56:12
  曠野的風(fēng),把人在命運(yùn)里吹過來扔過去,就像一張無形的大手,在他的面前多么弱小。曠野的風(fēng),始終伴著苦難的人,許多往事在風(fēng)里沉淀,記憶里的美好和痛苦也更加清晰。既然命運(yùn)如此,那就做曠野的風(fēng),把苦難都化成力量,肆無忌憚地吹響人生的華章。老師的文字充滿了曠野的力量,拜讀學(xué)習(xí)了!
隨心而有趣的人
回復(fù)10 樓        文友:砍腦殼的        2024-07-16 19:18:36
  感謝老師留評(píng)鼓勵(lì)。迎著風(fēng),向老師問好及學(xué)習(xí)。風(fēng)送酒到敬老師,祝老師創(chuàng)作愉快!
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