在二十世紀四十年代的動蕩年代，南瓔與崗嵐兩位文學青年因緣際會，他們相聚的時光匆匆，僅在上海與寧波的短暫停留中交匯，但這段珍貴的時光里，他們互相鼓勵，在各類雜志和報刊上留下了感人的詩詞文章。這些作品如同黑夜里出現(xiàn)的璀璨星辰，不僅照亮了那個昏暗的天空，也見證了兩人之間深厚的友誼。
　　 崗嵐--懷南瓔
　　 他是好久沒有音訊了，使我懷念著。因此就托一住在G城的朋友，按照他所留下的地址前去探問，但結(jié)果也是沒有回音。
　　 我和南瓔開始相識至今，還不過是一年左右的事。是去年秋天，我的一個在甬城的友人，寄來一本叫做《描在青空》的散文與詩合集作者就是男嬰：那時他在鄞師教書。
　　 當我讀完了這書之后，就體驗到作者本人，是個遭受過很多不幸與失望，而酷愛寂寞的孤獨者，在文作中，處處都顯示著像是一個創(chuàng)傷未愈的戰(zhàn)士，負著殘留的痛恨，孤獨地躊躇，難者仍是有著一顆戰(zhàn)士的心。
　　 在夜深的曠夜里，他想以他微弱的生命之燭，去照亮宇宙，溫暖宇宙，但風狂野大，燭花跳動的非常厲害，隨時都有被吹熄之憂。
　　 于是，我就像他所說坦率得近乎魯莽的去了信，告訴他在這夜暗的曠野里，不是以一只微弱的燭光，所能照亮和支持的，它必須是火把，是電燈，是太陽，一個具有集體的光亮才行。并且也說，在這時代里，我們需要的是力，而不是淚。
　　 同時我和惠峯，對著《描在青空》的冊名，作者又是姓楊的，文筆又是那樣綺麗。還以為就是楊樺，因為楊樺起先也曾寫過一篇叫做描在青空的詩。
　　 不久他的回信來了，證實他不是楊樺。是的，楊樺是不會有這樣的刻苦性去執(zhí)教師范學校的。
　　 從此以后，我們就時常的通訊，并且交換詩稿與報道閱讀所得及近況等，不過可奇怪的，我們是從沒有談到個人本身上的往事；瞧樣子，他也像我一樣的討厭關于這些的訴求。
　　 去年冬季某一天的上午，他突然和另一個朋友，到我的公司里來。這時候，我們才算是從心靈上的認識，再而到了面容上的相識，他是吃了午飯就走的。
　　 我的第二次和他相見，是在今年的春季，一個星期六的下午。我從上?；氐綄幉ㄈ?，事前約好在星期六的下午去看他，因為趁他的學校里比較清靜和空閑。
　　 到了那邊，他不像普通的人，喜以陪伴游覽一下周近的地方，做著招待。他只留我在他的寢室里坐著；而我也沒有要求他伴我出去。那天，我記得我們是說了許多的話，而他也像是非常興奮和快樂的。因為據(jù)我所知，在寂寞和孤獨之外，他也是常常沉默著。
　　 其實，假使說他是個喜歡寂寞，卻也并不妥帖；在學校里，乃是有著許多敬愛他的學生，時常會向他請教的和聊談，也不能說是孤獨了。而且在孩子們之前，他會變成不是一個沉默者的。由此，我知道他酷愛的寂寞，乃是指點清靜。他孤獨，在庸俗之群的前面，確是這樣的。
　　 是夜，我就住在他的學校里，并且是共榻。
　　 在第二天的清晨，我就宣告走了，他一直送我到廬蓬頭，途中，我要他無論怎樣，就再在這忍耐著吧！瞧瞧那些孩子們的面上；試想，自你走后，他們將是怎樣?。克c點頭，但是認為那是指這學期而說。
　　 雖然后來我在甬地又住了一星期左右，為了零星的瑣事，卻沒有再去看他，就回到上海來了。
　　 到了今年秋季開學的時候，他忽然來了信，說為了某種關系，開始辭去鄞師的教職。不多時，又來了信，告訴在G城找到了一個報社工作，和兼任一個學校里的職務。
　　 在生活水準極低劣的G城里，他當然再也不會是例外。從來沒有習慣夜生活的他，為了報社的工作，也得去忍受著長夜的辛勞了。有時，他從報館里出來，就單獨地坐在公園里的小山上，眺望著星辰，等待著晨陽。稍事休息后，又得到學校里上課去了。
　　 他明知道像這樣的生活，對營養(yǎng)不良以及本身瘦弱的他，是種異常重大的危害，但是為了維持生活，又有什么辦法呢？
　　 自生活在荒涼的G城之后，在寫作方面，卻顯得非常勤奮。他說，也只有以寫作，可以減少他的苦衷，和對于那些他所懷念著的孩子們，一種無助現(xiàn)實的慰藉。
　　 他的最后一次的來信，說G城也受到搶購影響，只能吃淡飯了，早晨，他還吐了血。在信中，他又附來了刊出的一篇紀念魯迅，和一篇詩回顧的文章，一幀他的照片，和我在那兒刊出的一章詩。
　　 此后，雖然我曾去了許多信，托朋友們?nèi)ヌ铰牐紱]有音訊。天天，我期望著，懷念著，也祈禱著，相信他是會護著健康，獲得平安的。有一天——不久的明天，他會依然從南方北來的，那時，他不但顯得快樂，并且也不再寂寞孤獨和沉默了。
　　 一九四八年十一月上海。
　　 楊奔--憶崗嵐
　　 “我想，當一個作者發(fā)表作品后，渴于知道的還是讀者的反響吧？《描在青空》是怪美的名字，從扉頁引語看，你喜歡瓦雷理，但他早已被約戈爾處死了。
　　 從書中，感到你是身處寂寞中的孤軍，而并未消沉抗暴的意志與信念。你想以燭火？照亮這世界，但燭光太弱，禁不起風暴。唯有火把，才是夜行者的光，才是堅強生命的反射。
　　 我祈望你能夠，同時也請你別忘了，火把是沒有淚的。這世界，我們不需要淚?！?br />　　 崗嵐(1947.11.24)
　　 送這封信的是個女學生，我問：“寫信的是誰，我向哪里回信？”她神秘地一笑：“別問，交給我轉(zhuǎn)就是?！?br />　　 從此，開始了我們頻繁的通信，交換著詩作或互相介紹新書及讀后感受。但都不談自己身世或處境。我只知道他是上海一家五金廠的年輕工人，每天下班要走五里路，回到斗室，就坐下寫雜文，或抄刻一份叫《鐵兵營》的油印詩刊一它聯(lián)系著京、津許多知識青年、大學生，在呼號，在吶喊。
　　 也許因為忙，或者出自老習慣，每次來信都寫在隨便撕下的紙片上，寥寥幾行，電報體文句，卻清純，滿懷激情。
　　 半年后我去上海，在冷巷中找到這家五金廠，小小的鋪面，?地上亂堆著鋼材，他高大、蒼白、消瘦，長下巴尖得像犁鏵。初次見面，都有點澀訥，而且周圍鬧哄哄的也非談心所在。第二次是年底，他回寧波東郊老家，特地來西郊的師范學?？次摇６加行┡d奮，共榻抵足長談了一夜，談人生，談時局，談詩文。起床時，他翻到我枕邊的李商隱詩集，嘆了一口氣。我送他到路口，他說：“你不要離開這兒。試想，你一走，這些孩子將會怎樣?。　蔽吟鋈稽c頭，誰想這一面就是永訣。
　　 秋天，我還是被迫回到鹿城，教書，兼編一個副刊。相隔更遠了，信是半個月來一次，看得出他處境更壞，連那“呼喊派”的詩刊也?？耍瑓s還為我“沉郁的性格”擔憂，要我“在冬天，一切都得自己保重”，我又想起第一封信。這“火把”是難以持久的，連我微弱的“燭火”都將熄滅。不久，在全國性大風暴中，我們斷絕了音訊。
　　 解放后，才獲悉他解放前夕入了山，參加了游擊隊。第二年夏天隨大軍回到了城市，在一家報社工作。肺病發(fā)了，被遣返回鄉(xiāng)。妻子（原來就是那個女學生，他倆都一直瞞著我）在校還未畢業(yè)，家中沒人護理。這次的來信卻寫得又長又酸苦，信末還決定在這五月底投水自殺，我慌忙發(fā)信勸阻，但不幾天先收到他妻子的來信，說他在25日呻吟了一夜，在連續(xù)咯血中死去，連一句遺囑都沒有。
　　 我欲哭無淚，又想起他信上最后一句話：“死有如上船，那遠行的船……”。這只船究竟駛向何方？為什么不再回航？
　　 崗嵐與南瓔
　　 崗嵐，原名林純嬴。浙江鄞縣人。少年時到上海當學徒，后在五金店管理賬務。1946年與友人成立文學團體鐵兵營社，并主持《鐵兵營》《枕木》等詩刊的編輯、刻鋼板和油印工作。該刊在上海、江浙、京津一帶頗有影響，李瑛、藍曼、余振等頻繁投稿。解放前夕崗嵐參加了游擊隊，1949年崗嵐隨解放軍回到了上海，在一家報社工作。后來肺病復發(fā)，回鄉(xiāng)養(yǎng)病，曾經(jīng)想投水自殺，被妻子勸阻，但不久后他就因病去世，結(jié)束了年輕的生命。
　　 南瓔，又名楊奔，原名楊丕衡，筆名昧尼、辛夷等，現(xiàn)為龍港市張家堡人，是溫州市享有盛譽的散文家與詩人。1946年，經(jīng)老師引薦，他擔任了鄞縣縣立師范學校的教職。次年，在翁亭（又名翁心惠，曾任師范學校政教主任，后升任寧波教育局局長、寧波市副市長）與崗嵐的鼓勵下，楊奔自費出刊了散文與詩合集《描在青空》，在寧波期間，他與翁亭、崗嵐等一群滿懷愛國情懷的文學青年積極在浙、津、滬等地的雜志與報紙上發(fā)表文章，南瓔與翁亭還是寧波文學協(xié)會的創(chuàng)始成員之一，他們共同推動著當?shù)匚膶W的發(fā)展。
　　 然而，1948年8月，國民黨當局對鄞縣師范學校的進步師生進行了打壓，校長黃達晶被調(diào)離，包括楊奔在內(nèi)的5位教師被解聘，14名進步學生也遭到開除。面對這樣的環(huán)境，楊奔被迫離開寧波，后在自己老師的推薦下，前往溫州城南小學任教，并兼任浙甌日報副刊編輯。1949年春，他毅然加入了浙南游擊隊，擔任瑞安縣委書記秘書，繼續(xù)在革命和文學的道路上貢獻自己的力量。
　　 楊奔是平陽人，他卻背井離鄉(xiāng)去了寧波教書；崗嵐是寧波人，他卻遠離家鄉(xiāng)去了上海打工；共同的愛好讓他們的心緊緊聯(lián)系在一起，兩人曾經(jīng)共同在天津的“海河”、上海的“鐵兵營”、寧波的“春風”以及寧波日報等等刊物雜志上發(fā)表文章。楊奔兼任浙甌日報副刊編輯不到半年的時間里，自己發(fā)表了16篇文章，在他的邀請下，崗嵐在浙甌日報上發(fā)表了6篇文章，這些作品深受文學愛好者的青睞與贊賞，成為了他們才華和友誼的見證。
　　 文學，成為了南瓔和崗嵐友情的見證者，也是他們精神的棲息地。在無數(shù)個日夜的奮斗中，他們用文字記錄下彼此的思念與鼓勵，用詩詞傳遞著堅定的信念與不屈的意志。這份友情，如同他們筆下的文字一般，真摯而深邃，歷久彌新。
　　 如今，再次回顧這段歷史，不禁為這兩位文學青年的故事所感動。他們用自己的青春與才華，書寫了一段關于理想、信念與友情的故事，這段故事，不僅是對那個時代的一種緬懷，更是對后來者的一種激勵——讓我們在追尋夢想的道路上，不忘初心，珍惜友情，共同為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。