【曉荷.人世間】荷葉深深(散文)
我常常在想,緣份究竟為何物?如果我不是始終懷著對文學的摯愛,也就不會一直執(zhí)著于文字。如果不執(zhí)著于文字,我也就不會在2019年的冬那個人生低谷時拼命尋找心靈的出口。如果不在那個冬天迫切的想用文字傾訴無所依附的靈魂,也就沒有我后來在江山文學網(wǎng)曉荷社團與何葉老師的相遇。
生命存在以物質(zhì)為基礎(chǔ),可生命一旦完全被物質(zhì)包圍,心靈就蒙上厚厚的灰塵。許多人的人生被塵垢包裹,勞碌掙扎,一輩子走不出來,也不會醒來。當我也在物質(zhì)深淵中一直墜落,醒來時才發(fā)現(xiàn)周圍一片孤寂,肉體的疼痛和思想的痛苦攪擾著,如同剛剛落下的寒徹骨髓的冰雪。
靜寂的冰雪覆蓋著潤弘制藥廠空曠的廠區(qū),白雪茫茫讓我感到從未有過的迷茫孤獨。堅持十多年的造富之路潮水褪盡,盡顯一地雞毛。我開始懷疑自己,選擇的道路是否正確,所謂的價值觀為何面對現(xiàn)實屢屢碰壁?我望著廠區(qū)東側(cè)清寂的蓮湖,岸邊高大的白楊枝椏盡顯,脫去盛裝后剩下的也只有寂寥。凋零的殘荷雜亂的橫陳湖面,頂著殘雪,灰白的顏色與冷清的水面相映,再也找不到荷花盛開和清波蕩漾時的生氣。任何光鮮美好的外衣褪去,最后留下的才是真實。
這場天地恩賜的白雪,晶瑩剔透中有一顆游蕩的混沌靈魂,在蓮湖邊沉思,在冰冷中慢慢清醒。雪是孤獨寂寞的,也是無依無靠的,我是否如同紛紛揚揚的雪一樣,四處漂泊,無所依附?思慮及此,我寫了一篇散文《漂泊的雪》,將我迷茫、困頓、壓抑、漂泊思鄉(xiāng)的心思表達其中。文章勉強完成,我才發(fā)現(xiàn)由于荒疏日久,對于文字只是飽有一腔熱愛,寫出來的和想要表達的差距太大。我為自己感到一種深深的悲哀,2003年以前,我在“紅袖添香”文學網(wǎng)上發(fā)表過文章,后來因為忙中斷了與文學的對話,這一中斷就過去十多年。我把《漂泊的雪》發(fā)給幾位喜歡文學的朋友看,得到的是贊美和鼓勵,可我知道自己的水平,更希望得到指點。我注冊了美篇,開始寫文章在上面發(fā)表,把認為比較好的文章同時分享給朋友。在有限的交流中,我就像溺水之人,希望抓住漂浮在水面上的文字這根草,達到消解靈魂無助的目的。然而,我得到的回音微弱稀少。
2020年新年,新冠疫情突然而至。我在老家困守3個多月后才逃離,重回工地,時間好像靜止,未來因這場疫情徹底改變,本來就支離破碎的軀體,又被狠狠踏上一腳!站在人生的十字路口,我不知該何去何從。我時常在蓮湖邊枯坐、徘徊。湖邊白楊還未綻放新葉,仍在沉睡。沉睡的還有荷葉,不知它們是否感覺到這場春天里突降人間的寒冷?冷清的湖面偶有一只水鴨游過,顯得孤獨卻自由,我呢,既孤獨也不自由。根據(jù)在蓮湖周邊多日所見所感反復思索,我寫成一篇散文《蓮湖》。完成后自己感覺還算滿意,于是發(fā)給一位從事過編輯工作的朋友。他看后肯定了優(yōu)點,同時指出許多不足。當他從細部進行問題分析時,我才發(fā)現(xiàn)原來自己文章的缺點太多,簡直不能細看。這就讓我強烈的想尋找文學圈子,結(jié)識更多老師,得到學習指點。后來,我將文章發(fā)給楊老師看,她對我的熱愛給予積極肯定,并推薦我結(jié)識了何葉老師,加入江山文學網(wǎng)曉荷社團。
何葉老師年輕,在文學海洋里已經(jīng)遨游了好多年,寫文章極見功力。她火熱的性格,辦事干脆利落,表現(xiàn)出優(yōu)秀的組織及領(lǐng)導能力,把一個沒有任何功利的社團,打理得有聲有色,在江山文學網(wǎng)眾多社團中顯示出強大的生命活力。
我投進社團的第一篇文章是《靜靜的溫泉》,葉華君老師編按精彩中肯。文章發(fā)表后能夠得到老師的精心評賞,本身就是對作者最大的鼓勵。后來文章投稿多起來,我和葉老師的交流也日漸增多。他指出我文章存在最多的毛病就是“地”和“的”常常使用不準確,錯別字很多,語句鋪排不夠簡潔。葉老師說這些問題是開始寫作時的通病,多寫多練后就會慢慢改變。
剛開始投稿時,我對江山文學網(wǎng)的評賞獎勵機制并沒有概念,關(guān)于精品文章的評選也沒有很在意。時間長了,我才注意,每一篇精品文章的評選非常嚴格,能夠獲得精品的文章都是優(yōu)中選優(yōu),是對作者的最好肯定。我連續(xù)投了好些篇文章,都沒有獲得精品。雖然我在對待精品的態(tài)度上比較淡定,可看到自己的文章和精品文章之間的差距時,內(nèi)心既羨慕,也有努力追趕的想法。何葉老師時常鼓勵我,時不時和我交流寫文章的優(yōu)劣得失,她越是稱贊越是讓我感到壓力。
文章投的越多,我就發(fā)現(xiàn)問題越多。投稿《竹篾之舞》時,精品復審時指出我連通常的成語“津津有味”都寫成了“精精有味”,并且渾然不覺,讓我頗覺汗顏。使用“醞釀”一詞時我反復打字也只找到的是“運量”,開始不知問題出在哪里,好久才發(fā)現(xiàn)原來是“L”、“N”不分所致。為此我不禁感慨,書到用時方恨少,沒有扎實的知識儲備積累,文章是不可能達到很深的高度的。
我的散文《燕歸來》在何葉老師的審閱修改下,復審時終于加精。這是我的文章第一次加精,何葉老師第一時間把喜訊告訴我,鼓勵繼續(xù)努力。隨后我寫的一篇散文《八哥說話》第一次順利的加精,何葉老師仍然是第一時間和我分享了喜訊,鼓勵繼續(xù)加油。此后我的文章只要有加精,何葉老師都會及時分享祝賀。雖然這些成績算不得什么,可卻如同一個個水滴的積累。不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。而任何成績的取得,都沒有捷徑可循,只有不斷的虛心學習思考,和優(yōu)秀的老師交流提高,靜下心來不停的練習才是惟一途徑。
時間越久,我越了解江山文學網(wǎng)致力純文學的發(fā)展不易,創(chuàng)建者的初心堅守始終如暗夜里的明珠。曉荷社團的良好運轉(zhuǎn)又是其中的一份子,個中艱難可想而知。作為社長的何葉老師,性子如火,心直口快,說話辦事從不藏著掖著,光明爽朗的性格交往起來讓人感覺舒服。憑著對文學的摯愛,歷經(jīng)風風雨雨,她總是堅強的支撐著沒有名利的曉荷社團的運轉(zhuǎn)發(fā)展,如果不用心體會,沒有人了解這其中的艱難。許多事情,作為旁觀者,看到的是表面,只有親歷者才知其中的酸甜苦辣。
曉荷社團里有許多優(yōu)秀的老師,長久的堅守,不離不棄的支持。大路白楊老師自稱是曉荷的釘子戶,文章深邃的思想讓人嘆服;老來老師筆墨樸實厚重,如同曠野般深沉遼闊;決決流冰老師的文章彌漫著一股濃重的書香之氣;千騎卷平岡老師筆耕不輟,幾乎天天發(fā)表作品,文字間透露著她對文學熾熱的愛……沉浸在許多老師們的文字中,總有如沐春風的感覺。綠葉紅了老師的詩歌寫得特別好,時常在群里交流現(xiàn)代詩的寫作方法。由何葉老師策劃,綠葉紅了老師在江山夜校里舉辦了幾期詩歌寫作及賞析方法活動,深入淺出地講解讓人十分受益。至簡至愛老師文章寫得好,編按也寫得好。從我加入社團以來,就看見她像個戰(zhàn)士一樣默默堅守著曉荷這個精神家園,時不時奉上一篇珠圓玉潤的文章,為投稿者及時寫出精準精致的編按。陌小雨老師更像個急先鋒,熱心社團的建設(shè)發(fā)展,大有拼命三郎的架勢,為了工作和文學愛好兩不耽誤,常常深更半夜編文。我開始試著編按老師們的文章時,感覺很享受,不斷從文字間汲取營養(yǎng),發(fā)現(xiàn)閃光點。有些文章編輯時我并不能很好的理解把握主題思想,往往出現(xiàn)訛誤,老師們卻很包容,對于我的缺陷總是寬容的接受。
在不斷編輯文章的過程中,通過學習老師們優(yōu)秀的文章,結(jié)合自己感受,我覺得一篇好文章至少要滿足三個方面的要求:語言、結(jié)構(gòu)和主題。語言如同人的外貌,讓人一眼看出形象高低;結(jié)構(gòu)是人體骨骼,豐滿勻稱與否完全依靠骨骼作為支撐;主題是內(nèi)在思想,是靈魂,也是氣質(zhì)風韻所在。如果偏離了這三個方面,則難以寫出上乘之作。
人生行走幾十年,在加入曉荷社團后,我才覺得自己真正接近文學的殿堂,尋找到一片純潔的精神家園。遇見許多活潑有趣的靈魂,與他們?yōu)榘?,我再也不會孤獨。我終于在文字中找到安心立命之所,把許多隱藏在心底深處的情感傾訴出來,突然感覺生活的困難、壓力變得輕渺,不再是不可戰(zhàn)勝的沉重。我身旁的蓮湖,也從冬日沉睡中蘇醒,經(jīng)過春光的撫慰,湖面上星星點點的綠漸漸連成一片,漸次高高低低、層層疊疊,一派繁盛。蓬勃的綠讓人歡喜,帶著激動人心的憧憬,感覺生活頓時有了許多詩意。就這樣不知不覺中走過幾個月的時光,人生峰回路轉(zhuǎn),出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機。準備離開潤宏制藥廠時,我再次走到蓮湖旁邊,湖中已成荷花的主場,堆疊的碧葉間朵朵粉色的荷花綻放,還有許多含苞待放。我的目光在荷葉間穿行,心靈自由地放飛其中。朵朵荷花淺笑嫣然地目送我,它們好像知道我的別離,作著溫情的告別。陪伴蓮湖里的這些荷花歷經(jīng)兩個冬夏,多少歲月的光影一起深深烙印進湖水,在荷葉深處,凝結(jié)成永恒的憶念。而在此刻,我已然走出了人生至暗歲月。
如今驀然回首,我和曉荷社團相伴已有四年多,一路走來的文字之旅,雖然斷斷續(xù)續(xù)可從未止步?!熬酉嘀瑴夭辉鋈A,寒不改棄,貫四季而不衰,歷時光而益固”。我永遠記著許多可親可敬的老師,大家天南海北,從未謀面,但是心靈之間卻毫無距離。每個老師各有本職工作,只是憑著對文學的一腔熱愛,沒有利害相交,只有真心相處,相伴成長。任時光如何流轉(zhuǎn),最令我難忘的還是剛進曉荷社團的這段歲月,不僅讓我真正靜心走進文字,也讓我走出艱難。讓我難忘的還有蓮湖,荷葉深深里總有無盡的想望。
2024.8.5日.夏莊
社團群就像溫馨港灣。天天文友交流親人們傾訴暢談。有時還有紅包雨好不熱鬧。好文,為老師佳作點贊。