我家的孩子“陽(yáng)陽(yáng)”要高考了，面臨著人生的轉(zhuǎn)折關(guān)鍵期，作為長(zhǎng)輩，我給孩子寫(xiě)封信吧，為了高考沖刺，給她打一支強(qiáng)心針。
　　
　　 一
　　 “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句古老的名言，如同晨鐘暮鼓，時(shí)刻在我們的心間敲響。
　　 當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑在窗前，我們?cè)缫炎跁?shū)桌前，翻開(kāi)那散發(fā)著墨香的書(shū)本。知識(shí)的海洋廣袤無(wú)垠，每一頁(yè)書(shū)都是一座等待我們?nèi)フ鞣纳椒?。我們用勤奮作鎬，開(kāi)鑿著向上攀登的路徑；我們以吃苦為槳，在這片海洋中奮力前行。那一盞盞深夜未熄的臺(tái)燈，那一本本寫(xiě)滿筆記的書(shū)籍，都是我們勤奮與吃苦的見(jiàn)證。
　　 還記得校園里的時(shí)光，為了追求那優(yōu)異的成績(jī)，我們放棄了玩耍的機(jī)會(huì)，將青春的熱情投入到無(wú)盡的學(xué)習(xí)中。課間的喧鬧與我們無(wú)關(guān)，我們沉浸在數(shù)學(xué)的謎題、語(yǔ)文的詩(shī)意、英語(yǔ)的奇妙世界里。犧牲了娛樂(lè)的時(shí)間，卻在知識(shí)的積累中找到了內(nèi)心的充實(shí)。
　　 而當(dāng)我們步入社會(huì)，工作的壓力與競(jìng)爭(zhēng)并未讓我們停止學(xué)習(xí)的腳步。新的技能、新的知識(shí)，如同一座座高山矗立在眼前。我們依然需要埋首苦讀，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，才能在這快速變化的世界中站穩(wěn)腳跟。
　　 “若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。每一次成功的背后，都隱藏著無(wú)數(shù)的汗水與淚水。愛(ài)迪生在那漫長(zhǎng)而黑暗的實(shí)驗(yàn)歲月里，經(jīng)歷了上千次的失敗，每一次的失敗都如同刺骨的寒風(fēng)，然而他卻憑借著堅(jiān)定的信念和不懈的努力，最終讓電燈的光芒照亮了世界。
　　 我們?cè)谌松牡缆飞献分饓?mèng)想，又何嘗不是如此？夢(mèng)想就像那遙遠(yuǎn)的星辰，看似遙不可及，但只要我們勇敢地邁出腳步，堅(jiān)持不懈地奔跑，終有一天能將它握在手中。一路上的荊棘與坎坷，都是對(duì)我們意志的考驗(yàn)。只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能看到那絢麗的彩虹；只有承受了寒冬的磨礪，才能迎來(lái)春天的芬芳。
　　 這些感悟和感慨，是在走過(guò)求學(xué)道路之后的幡然。將學(xué)習(xí)精神傳到下一代，也是上一代人的責(zé)任。
　　
　　 二
　　 “自逼為王，他逼為臣，不逼為奴”與“外柔內(nèi)柔，人辱之；外剛內(nèi)剛，人毀之；外剛內(nèi)柔，人輕之；外柔內(nèi)剛，人敬之”。便是這樣的智慧箴言。
　　 自我逼迫，是對(duì)命運(yùn)主動(dòng)權(quán)的緊握。當(dāng)我們以堅(jiān)定的決心和無(wú)畏的勇氣自我激勵(lì)，向著心中的目標(biāo)奮進(jìn)時(shí)，那份源自內(nèi)心的力量使我們宛如王者，在生活的舞臺(tái)上縱橫馳騁。每一次戰(zhàn)勝自我的懈怠，每一次突破困境的束縛，都是我們向著更高峰攀登的堅(jiān)實(shí)腳步。主動(dòng)追求進(jìn)步的人，他們的生命是一首激昂的交響曲，奏響著奮斗與拼搏的旋律。
　　 相反，若總是依賴他人的鞭策才肯行動(dòng)，我們便只能屈居從屬之位。如同被韁繩牽著的馬，失去了自主奔跑的能力和方向。而那些毫無(wú)上進(jìn)心，從不逼迫自己的人，最終只能在生活的泥沼中沉淪，淪為命運(yùn)的奴隸，被生活的重壓所吞噬。
　　 在求學(xué)的道路上，自我約束至關(guān)重要。明確的目標(biāo)如同遠(yuǎn)方的燈塔，為我們指引方向；詳細(xì)的計(jì)劃則是通往成功的地圖，引領(lǐng)我們穿越知識(shí)的叢林。嚴(yán)格要求自己去執(zhí)行每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不找借口，不留退路，我們方能在知識(shí)的海洋中暢游，不斷拓展思維的邊界，實(shí)現(xiàn)自我的超越。
　　 為人處世，亦需拿捏分寸。外表與內(nèi)心的剛?cè)岵?jì)，是一種高深的藝術(shù)。若外表和內(nèi)心皆柔弱，便如同風(fēng)中的蒲草，輕易就會(huì)被人踐踏和侮辱。過(guò)于剛硬，又似帶刺的荊棘，雖能保護(hù)自己，卻也容易在不經(jīng)意間刺傷他人，引來(lái)詆毀。外剛內(nèi)柔之人，看似強(qiáng)大，實(shí)則脆弱，難以承受生活的風(fēng)浪，終會(huì)被人輕視。
　　 而外柔內(nèi)剛之人，恰似那傲雪的寒梅。宋慶齡女士便是如此完美的典范，她的外表散發(fā)著柔和與優(yōu)雅的氣質(zhì)，讓人如沐春風(fēng)。但在民族大義和國(guó)家危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，她內(nèi)心的剛強(qiáng)如鋼鐵般堅(jiān)不可摧。她以柔弱之姿投身于洶涌的時(shí)代浪潮，用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，為民族獨(dú)立和人民解放事業(yè)奮力拼搏。她的柔，贏得了人們的親近與喜愛(ài)；她的剛，贏得了人們的敬重與欽佩。
　　
　　 三
　　 在這紛繁復(fù)雜的世界里，我們時(shí)常會(huì)遇到馬險(xiǎn)與人難的時(shí)刻，也會(huì)與形形色色的人相遇相知?！榜R險(xiǎn)不揚(yáng)鞭，人難不添言”；“知人不評(píng)人，方為人上人”，這兩句充滿智慧的話語(yǔ)，宛如明燈，照亮我們前行的方向。
　　 當(dāng)那匹駿馬身處險(xiǎn)境，驚慌的眼神、顫抖的身軀，已盡顯它內(nèi)心的恐懼。此時(shí)若再揚(yáng)鞭，只會(huì)讓它更加失措，甚至可能墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。而人在困境之中，又何嘗不是如此？那顆受傷的心，或許早已被生活的重壓壓得喘不過(guò)氣，旁人的打擊與指責(zé)，無(wú)疑是雪上加霜，讓那本就黯淡的希望之光更加微弱。
　　 我曾見(jiàn)過(guò)，在寒風(fēng)中賣(mài)藝的老者，粗糙的雙手彈奏著破舊的樂(lè)器，身旁是匆匆而過(guò)的冷漠身影和偶爾傳來(lái)的嘲笑之聲。那一刻，我仿佛看到了他眼中的無(wú)奈與悲傷。倘若我們能給予一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，或許就能在他心中燃起一絲希望的火苗。在他人艱難的時(shí)刻，我們的關(guān)心與支持，猶如冬日里的暖陽(yáng)，能融化堅(jiān)冰，帶來(lái)溫暖和力量。
　　 生活中，我們總會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的人。有人光芒萬(wàn)丈，有人默默無(wú)聞；有人善良真誠(chéng)，有人狡黠虛偽。然而，我們不能僅僅憑借表面的現(xiàn)象就對(duì)他人輕易下結(jié)論、妄加評(píng)論。每個(gè)人都有自己的故事，都在自己的人生軌跡上奮力前行。真正的智者，會(huì)選擇理解和尊重，會(huì)用寬容的胸懷去接納他人的不同。
　　 不隨意評(píng)價(jià)他人，是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)。那些口無(wú)遮攔、隨意評(píng)判的人，往往暴露了自己的膚淺與無(wú)知。而懂得沉默是金，用心去感受他人的內(nèi)心世界，才能贏得他人的尊重和信任。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了知人不評(píng)人，便能以平和的心態(tài)面對(duì)生活中的種種差異，與他人建立起和諧美好的關(guān)系。
　　 在求學(xué)階段，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值，這是學(xué)習(xí)進(jìn)取的原動(dòng)力，但有時(shí)候，無(wú)論多大的人，都有懈怠的情緒產(chǎn)生，這就需要給自己注入一支強(qiáng)心針，讓自己振作。因?yàn)槲覀兙褪沁@樣走過(guò)來(lái)的。
　　
　　 2024年9月9日原創(chuàng)首發(fā)于江山文學(xué)