在很久很久以前，在一個寧靜的角落，靜靜躺著一本舊書。它的封面已經(jīng)微微泛黃，書頁也因歲月的侵蝕而變得有些脆弱，邊角處還帶著些許磨損的痕跡，但它卻承載著無數(shù)的故事和智慧，仿佛是一位歷經(jīng)滄桑的智者。這本舊書在漫長的時光里，默默地守在書架上，心中一直懷揣著一個美好而熾熱的理想。
　　 它常常在夜深人靜時，沉浸在自己的幻想之中。它渴望自己的故事能夠如同星星之火，在不同的地方燃起人們心中對知識和美好的向往，想象著自己出現(xiàn)在各種各樣的場景里，被不同的人溫柔地捧在手中，用它所蘊含的智慧和情感，給人們帶來快樂和啟發(fā)，這便是它深藏心底的最珍貴的心愿。
　　 日子一天天過去，舊書在書架上度過了無數(shù)個寂靜的日夜。終于有一天，陽光透過窗戶灑在書架上，形成一道道金色的光斑。舊書的主人在這個明媚的日子里，決定整理一下那有些凌亂的書架。就在主人的手在書架上輕輕拂過時，舊書感覺到了這難得的機會。它微微抖動著自己的書頁，仿佛在努力發(fā)出無聲的呼喊。那封面上原本有些暗淡的圖案，在陽光的照耀下，突然閃爍出一種獨特的光澤，仿佛在向主人訴說著它的渴望。主人的目光被這一絲異樣吸引住了，他停下手中的動作，將目光投向了這本舊書。當(dāng)他拿起舊書的那一刻，仿佛打開了一扇通往過去的門，回憶如潮水般涌上心頭。
　　 主人輕輕翻開舊書，開始仔細地閱讀起來。他的眼神中充滿了專注和沉醉，仿佛被書中的世界深深地吸引。每一個字、每一句話都像是一把鑰匙，開啟了他記憶深處的寶藏。舊書感受著主人的目光在自己的書頁上流轉(zhuǎn)，心中充滿了期待。主人讀得極為認(rèn)真，他時而會因為書中一個精彩的段落而微微點頭，時而又會因為一段感人的情節(jié)而輕輕嘆息。在閱讀的過程中，主人仿佛與舊書進行了一場跨越時空的對話。他拿起筆，將舊書里那些精彩絕倫的語句小心翼翼地抄寫在一個厚厚的但又十分小巧的本子上。每抄寫一句，他都會停頓一下，仿佛在品味其中的深意，回憶著曾經(jīng)閱讀這本書時的美好時光，那些時光如同璀璨的星辰，點綴在他的記憶長河中。
　　 后來，舊書的主人在一次深思熟慮后，決定把這本舊書捐贈給學(xué)校的圖書館。當(dāng)舊書得知這個消息時，它的內(nèi)心充滿了激動和喜悅，就像一顆即將破土而出的種子，感受到了陽光和雨露的召喚。它知道，自己離實現(xiàn)夢想又近了一步。在前往圖書館的路上，舊書被小心翼翼地包裹著，它能感受到主人對它的不舍和期待。它在黑暗的包裹中，默默地憧憬著即將到來的新旅程，心中充滿了對未知的好奇和興奮。
　　 當(dāng)舊書終于來到圖書館時，它被放置在一個書架上。周圍是各種各樣的書籍，有的嶄新亮麗，有的古樸厚重。一開始，舊書在這個新環(huán)境中有些不太起眼，它被其他新書的光芒所掩蓋，靜靜地待在角落里。然而，它并沒有氣餒，它相信自己的價值終會被發(fā)現(xiàn)。
　　 果然，有一天，一群小朋友來到了圖書館。他們像一群歡快的小鳥，在書架間穿梭，尋找著自己感興趣的書籍。其中一個小朋友不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了這本舊書，他被舊書那獨特的封面和陳舊的氣息所吸引。他好奇地將舊書從書架上拿下來，其他小朋友們也紛紛圍了過來，眼中閃爍著好奇和渴望知識的光芒。他們輕輕翻開舊書，那泛黃的書頁和淡淡的墨香仿佛帶著他們穿越了時空，進入了一個神秘的世界。
　　 有一天，圖書館舉辦了一場特別的閱讀活動，這本舊書被選為推薦書籍。小朋友們得知這個消息后，都對這本舊書充滿了期待?；顒赢?dāng)天，他們早早地來到了閱讀區(qū)，圍坐在舊書周圍。他們認(rèn)認(rèn)真真地閱讀著舊書，每一個孩子都沉浸在書中的故事里，感受著故事里的喜怒哀樂。他們的臉上時而露出微笑，時而又皺起眉頭，仿佛與書中的角色一同經(jīng)歷著那些奇妙的冒險。讀完之后，他們迫不及待地和各自的朋友分享自己的感受和體會。有的小朋友說：“這本書雖然舊，但是里面的故事好精彩啊，我感覺我好像去了一個很遠的地方旅行?！边€有的小朋友說：“我從這本書里學(xué)到了好多道理，就像找到了一個寶藏一樣?！迸f書聽著孩子們的話語，心中滿是激動、高興與滿足。它仿佛看到了自己的價值在孩子們的閱讀和分享中如同一顆璀璨的星星，不斷地放大光芒。它期待著有一天，自己能成為更多人心中珍貴的寶藏，能讓更多的人感受到知識和故事的魅力。
　　 舊書終于實現(xiàn)了自己的理想，它明白了，即便自己的外表變得破舊，但它所承載的知識和情感依然有著獨特的價值。就像歲月留下的痕跡，不僅沒有磨滅它的光芒，反而讓它在時光的長河中閃耀出別樣的光輝。它就像一位默默的守護者，用自己的方式傳遞著智慧和溫暖。
　　 這個故事告訴我們，每一樣事物都有它存在的意義和價值，無論它看起來多么平凡或破舊。就如同這本舊書，它沒有因為時間的流逝而失去價值，反而在新的環(huán)境中找到了自己的舞臺，繼續(xù)散發(fā)著光芒。在現(xiàn)實生活中，我們也常常會遇到一些看似不起眼的事物或人，但只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去感受，就會明白他們都有著獨特的魅力和價值。同時，這也提醒我們要珍惜那些承載著歷史和文化的東西，它們是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們前進道路上的寶貴財富。就像我們對待舊書一樣，不要輕易地拋棄它們，而是要讓它們在合適的地方繼續(xù)發(fā)揮作用，傳承知識，傳遞情感。而且，我們也要像舊書一樣，無論身處何種環(huán)境，都要保持對夢想的執(zhí)著和追求。即使遇到困難和挫折，也不要放棄自己的價值和意義，要相信總有一天，我們會在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱，實現(xiàn)自己的夢想，為這個世界帶來一份獨特的美好。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園分校402班陳諾（2014年11月13日出生）
　　
　　
　　
　　

【編者按】總體而言，《舊書的夢想之旅》是一篇優(yōu)秀之作。其主題與立意深刻，通過舊書實現(xiàn)夢想的歷程，闡述了事物無論外表如何都有價值的認(rèn)知，突出了夢想的力量與堅持以及文化傳承與珍惜的倡導(dǎo)，對培養(yǎng)讀者積極價值觀和文化意識有重要意義。情節(jié)豐富細膩且結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，從舊書的默默等待到實現(xiàn)價值，每個環(huán)節(jié)都有細致描寫，按時間順序展開，邏輯連貫。角色塑造方面，舊書形象鮮明，擬人化賦予其豐富情感，小朋友形象也生動，展現(xiàn)了他們的活力與對知識的熱愛，側(cè)面襯托舊書價值。語言表達生動形象，運用多種修辭手法，細節(jié)描寫到位，情感敘述真摯，能引起讀者共鳴。在教育意義上，對小學(xué)生有諸多益處，可培養(yǎng)其價值觀、審美能力、閱讀興趣、夢想追求以及文化意識和責(zé)任感，在文學(xué)欣賞和教育引導(dǎo)方面都具有很高價值，能為讀者帶來豐富體驗和深刻感悟。【編輯：一文獨秀】【江山編輯部?精品推薦202410260012】