周五放學時，夕陽掛在天邊，晚霞羞紅了臉，老師站在講臺上，拿著粉筆轉(zhuǎn)身拿了個題目《美麗的小河》，布置我們寫篇作文。
　　 我抓了抓腦袋，這題目太難了，怎么辦？寫不來?。”持林氐臅?，愁眉苦臉地挪著腳步走回家。一路上，小草無言，大樹無言，小狗趴在門口緊閉著嘴，無聲無息，我一直在犯愁？該怎么寫，怎么湊夠老師要求的字數(shù)？唉，誰讓我是個“作文學困生”，一提作文就頭痛，像生了病一樣。
　　 老師不是說過，作文寫不來，就看語文書上的范文。那些文章都是作家經(jīng)過嘔心瀝血創(chuàng)造的作品，還經(jīng)過編輯一輪又一輪的審校與修改，豈能不是好文章？回到家，進入房間，我拉開書包的拉鏈，掏出語文書，翻到部編版五年級上冊第八單元。這里有一篇文章《手指》，作者豐子愷。他是個有名的畫家，也是個有名的作家，曾畫過《護生畫集》，送給恩師弘一法師。這么好的作品，一定是最好的范文。
　　 我認認真真地讀，從字到詞，從詞到句，從句到段，每一個標點都沒有錯過。文章的內(nèi)容我弄懂了，作者從大拇指寫起，寫到食指，再寫到中指，一根手指接一根手指寫，表現(xiàn)了“團結(jié)就是力量”的主旨?？墒牵睹利惖男『印酚惺裁搓P系呢？再仔細一想，我的眼睛瞪得老圓，像憤怒的老虎一樣：竟然看錯了。我應該看的是寫景類范文，《手指》是狀物類，這是牛頭不對馬嘴，怎么可能有用？
　　 再一次翻書，這一次我學聰明了，先看了看目錄，第七單元正是寫景類文章。我翻看了《牧場之國》，拜讀了《威尼斯的小艇》，學習了《金字塔》……回憶了老師上課的情景：他穿著帥氣的西裝，講得頭頭是道，板書工工整整。嗯，還有我對著他的板書做的筆記，就寫在課文的邊緣，正好派上用場。我認認真真閱讀了一遍，還是找不到思路，看來我這“作文學困生”名副其實，真不是浪得虛名。
　　 既然范文幫不了我，還有手機啊！媽媽已經(jīng)走進廚房，系起圍裙，準備開始炒菜。她是廚藝高手，每天做的飯菜都非常好吃，我吃得滿嘴流油。不過，我現(xiàn)在不關注她的菜，只關注她的手機。站在客廳里，我上看下看，媽媽的手機就放在鞋柜上，靜悄悄的，黑著屏。我躡手躡腳地拿到房間，還是不被她發(fā)現(xiàn)為妙。
　　 我打開手機，點亮屏幕，電量還有87%，夠我使用。我點開瀏覽器，輸入幾個字“家鄉(xiāng)的小河”，別提，還真出現(xiàn)一串范文。我開心極了，眉毛都在跳舞，嘴角微微上翹，就差樂出聲音。要不是怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，我一定笑得前仰后合。我抬頭挺胸，準備細致地一篇篇查看。
　　 不知什么時候，媽媽已經(jīng)神不知鬼不覺地站在身后，看到她的手機正在我的手上，怒不可遏，臉頰像刮過一陣肅殺的冬風，不見一點陽光：“你怎么回事？不是讓你好好在房間里寫作業(yè)，你居然偷拿我的手機，還玩了起來？好啊，看我不收拾你。”
　　 我趕緊解釋：“媽媽，我沒有玩手機。我在查資料，準備寫作文。不信，你看？”
　　 媽媽俯下身子，朝著我手中的屏幕一看，真不是游戲界面，才松了一口氣，面色緩和不少：“那不要緊，只要真正在學習，媽媽還是支持你的?！?br />　　 媽媽轉(zhuǎn)身離開，我盯著手機，讀著同題作文，心中閃過一個念頭：要不抄一篇！不行，絕對不行，老師擁有孫悟空的火眼金睛，一定能看出是抄襲的，到時狠狠地批評我，拿我作一只雞，殺給其他抄襲的“猴”看，那我可得不償失，太不劃算。
　　 算了，放回手機。我唉聲嘆氣，媽媽看出問題，詢問原因，指出方向：“孩子，你既然要寫《美麗的小河》，為什么不去小河邊，實地觀察一下？不就好寫了?！?br />　　 一語驚醒夢中人。到了周六，黎明再一次來到人間，我打電話給好朋友“秦邵”。他是我的好同桌，住得并不遠。我們關系十分密切，經(jīng)常一起上學，一起放學，一起做作業(yè)。一個小小的“蛋撻”掰開兩半，盡管因為太脆，常掰得只剩一點，我們還是愿意分享。他也為作文發(fā)愁？果真，我的意見一說，他立馬同意。
　　 我走出門，沒忘記回頭跟媽媽交待一句，不能讓她擔心。媽媽叮囑我不能下河游泳，注意安全，我答應得十分爽快。“防溺水六不準”，作為小學生的我可是牢記心頭。
　　 到了河邊，秦邵也來了。河邊的景色可真美——小小的魚兒在水里自由自在地游來游去，柳樹對著水面梳妝打扮，一群勤勞的婦女在石埠上洗著衣服……我們快樂地打了水漂，沿著河岸挖了個小水坑，還抓了一條魚兒，放在水坑里……玩得可真快樂，時間轉(zhuǎn)瞬而逝。
　　 中午，太陽升到頭頂，我們踏上回家的路。別說，回家后，吃完飯，我立刻靈感頓現(xiàn)，像有文曲星附體一般，結(jié)構(gòu)清晰地出現(xiàn)在腦海里。昨天看了《手指》，看起來毫不相關，但其實與《美麗的小河》技巧還是相通的：它是一根手指接一根手指寫，我完全可以一種景物接一種景物寫，再借此表現(xiàn)一份喜愛之情，完美！
　　 我簡直都要佩服自己，“作文學困生”的帽子摘下有望。我坐在凳子上，胸膛離桌沿一拳遠，右手拿著筆，左手扶著本子，奮筆疾書。房間里靜悄悄的，只有筆尖接觸紙張發(fā)出“沙沙”的聲音，像春蠶啃食桑葉，像細雨敲打雨檐；淡淡的字香盈繞在鼻間，讓我由衷地滿足。
　　 糟了，遇到難題：一個字寫不來。“huàn衣的huàn字怎么寫？”記得，這個字是三點水旁，右邊是什么，沒有印象？哪篇文章有這個字，想起來了，詩人王維的《山居秋暝》，可身邊沒有《唐詩三百首》，語文書里也沒有這首詩。要不，直接用拼音代替得了？只是，老師好像講過，五年級的孩子，已經(jīng)掌握相對的詞匯量，絕不能再用拼音代替漢字，否則寫入作文，同樣會被扣分？實在不行，可以查字典，養(yǎng)成良好的習慣，對于一生來說都很重要。
　　 查字典吧！乖巧點，還是做個好學生，我再次打開書包，字典呢？哪去了，書包里有數(shù)學書，有英語書，有各類文具，還有一包零食，唯獨沒有字典？看來，字典就像失蹤的娃娃，在需要它的時候，居然跟我玩起躲貓貓，真有些可恨！
　　 我拍了拍腦袋，按了按太陽穴，這個字寫不來，就沒必要死命折騰。世界沒了誰都在轉(zhuǎn)？一篇文章少了一個字也行。我不要這個“huàn”字也罷，換個“洗”字吧，雖然缺少一點文縐縐的感覺，但最起碼意思通順，同學們更容易讀懂。
　　 經(jīng)過半小時的奮斗，文章終于被我寫完?？吹綕M滿的兩頁紙，我心中的那個激動之情，如同得了奧運冠軍一般，仰視著五星紅旗冉冉升起?？磥?，星期一的我肯定可以看到老師驚訝的表情，得到老師的表揚，甚至換來熱烈的掌聲！
　　 我像只剛生了蛋的母雞，迫切地想把喜訊分享給別人。媽媽不是在家嗎？我要告訴她，讓她獎勵我，我要吃個大雞腿，享受一下美食的滋味！不負我的努力。
　　 媽媽看了我的文章，給了我大大的鼓勵，豎起大拇指的同時，沒忘記提醒我：“孩子，文章寫完，別忘了修改！文章不厭百回改，這才是正確的學習方法。”
　　 聽了她的話，我突然想起老師也說過同樣的話，他說，好文章是改出來的，不是寫出來的。曹雪芹的《紅樓夢》是不朽的名著，但也是增刪五次、披閱十載才完成。
　　 再次坐到書桌前，我張開嘴，大聲地朗讀了一遍。別說，真被我發(fā)現(xiàn)不少問題，我把“白白的云朵”寫成“白云的云朵”，把“數(shù)不清的魚兒在水里蹦跳著”寫成“數(shù)兒清的魚兒在水里蹦蹦著”，把好多本該是句號的寫成逗號……要是，這樣的《美麗的小河》交上去，老師讓我上講臺讀一遍，那豈不笑掉大牙，說不定我還落個“蹦蹦”的綽號……
　　 讀完一遍，我打了個哈欠，伸了個懶腰，有點犯困，好像有點想睡覺？看，樹上的蟬停止鳴叫，電視機靜默著，大概都已沉入夢鄉(xiāng)。許多時候，太多本該成功的人都敗在懶惰上，看來懶惰是人類的通?。课摇掌胀ㄍㄒ恍『?，當然也會犯這樣的錯誤。
　　 我揪揪自己大腿，睡覺就免了，但我還是煩惱，想出去玩，想看電視，想找零食吃。哈，書包里不是有一包嗎？那是我秋游時留下來的，是我最愛的“無窮”蜂蜜味雞翅，一直沒舍得吃。這下，剛好大快朵頤。我拿出零食，對準鋸口撕開包裝袋，將雞腿擠出來，塞到嘴里，咬一口，咂咂嘴，真美味！
　　 “孩子，作文改完了嗎？我看看?！眿寢尩脑捰猪懥似饋?，“你倒幸福，還有雞腿吃？”
　　 唉，我的媽媽鼻子真是靈敏，比獵犬還厲害，一點雞腿味都立馬聞到。沒有辦法，放下雞腿，我繼續(xù)修改。
　　 路漫漫其修遠兮，寫作文的道路可真漫長！不過欲窮千里目，更上一層樓，我還是再接再厲，寫好老師布置的作文吧！
　　 2024年11月10日星期天