【編者按】讓我們一起來(lái)欣賞作者這篇文章，這幾首詞皆具古典韻味與幽微情致?！渡交ㄗ?初夏》中，“不盡熏風(fēng)撥柳弦，綠楊蔭里鳴蟬蟬”，以風(fēng)拂柳、蟬鳴楊的景象勾勒初夏，生動(dòng)活潑，“窗黃鸝鸝驚曉夢(mèng)，惱猶難”則添一抹生活小情緒。“一樹(shù)榴花開(kāi)正艷，滿塘翠蓋作新翻”色彩明麗，“玉盞彈珠珠戲葉，碎還圓”將荷葉上水珠描繪得靈動(dòng)俏皮。《山花子?雨后荷塘有思》里，“雨后池塘翠葉新，清風(fēng)無(wú)賴弄羅裙”，把荷葉比作羅裙，擬人巧妙，“串串晶珠花上落，易傷神”，景中含情。下闋“昨日已隨云去遠(yuǎn)，相思常伴雨來(lái)頻”直白而深切地傾訴相思，“看盡嬌容皆不是，那時(shí)人”悵惘盡顯。《山花子?夏雨有思》，“蕩漾湖波籠碧紗，風(fēng)過(guò)池畔柳枝斜”，湖波、柳枝畫(huà)面感強(qiáng)，“細(xì)雨聲聲如似訴，濕荷花”融情于景，賦予雨荷哀愁。下闋“無(wú)盡歡欣歸昨日，幾多綺夢(mèng)向天涯”感慨往昔與未來(lái)，“耳畔余音猶裊裊，弄琵琶”余韻悠長(zhǎng)?！兑患裘?安排》，“一記驚雷凍宇開(kāi)。風(fēng)作安排，雨作安排”起筆有氣勢(shì)，“綠楊蔭里燕歸來(lái)?；ㄒ裁Σ?，葉也忙裁”展現(xiàn)春景生機(jī)，下闋“春光爛漫少開(kāi)懷。聚亦難猜，別更難猜”情感轉(zhuǎn)折，“幾多好夢(mèng)到天涯。眠處人呆，醒處人呆”道出聚散無(wú)常后的惆悵?！短K幕遮?缺月》，“晚風(fēng)寒，梧葉落。一日經(jīng)霜，草木多蕭索”，寒秋景象渲染凄涼，“缺月瑩瑩無(wú)所托。試問(wèn)浮云，可忘曾經(jīng)約”借缺月浮云抒懷，“季逢秋，心是昨。棒打鴛鴦，只嘆歡情薄”情感濃烈，“人各天涯憑一諾。望斷孤鴻，唯有西風(fēng)惡”滿是相思與哀怨。總體而言，這幾首詞在煉字、寫(xiě)景、抒情上各有千秋。用詞精準(zhǔn)，如“撥”“弄”等字生動(dòng)鮮活；寫(xiě)景細(xì)膩，能抓住不同情境的特征；抒情則含蓄與直白兼具，借自然之景巧妙地傳達(dá)出內(nèi)心的情緒、思念與悵惘，使讀者深切感受到古典詩(shī)詞的獨(dú)特魅力與作者的幽情別緒，推薦共賞?！揪庉嫞嘿F州王先生】【江山編輯部?精品推薦20241240004】