每次只要一想起小學(xué)三年級(jí)期末學(xué)校的事兒，我的心就跟敲鼓似的，“怦怦怦”地越跳越快，感覺(jué)都快蹦到嗓子眼啦！
　　 那是最緊張復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)壓力像座大山壓得人喘不過(guò)氣，好在還有籃球能讓我放松放松。那天午后，陽(yáng)光暖暖地照著操場(chǎng)，我和余坤約好來(lái)一場(chǎng)一對(duì)一單挑。余坤雖然年紀(jì)比我小點(diǎn)兒，可打起球來(lái)那股機(jī)靈勁兒，真是讓人佩服！只見(jiàn)他帶著球左沖右突，一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身，速度快得像一陣風(fēng)，我腳下一滑，“撲通”就被晃倒在地，摔了個(gè)屁股墩兒。他在陽(yáng)光下奔跑跳躍，汗珠在額頭上閃著光，整個(gè)人就像被鑲了一道金邊，帥極了！我哪能就這么認(rèn)輸呀，咬咬牙爬起來(lái)，死死盯著他手里的球，瞅準(zhǔn)他一個(gè)破綻，“嗖”地一下沖過(guò)去，趁他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，高高躍起，手腕輕輕一抖，籃球在空中劃出一道漂亮的弧線，“唰”的一聲空心入網(wǎng)！我興奮得蹦起來(lái)，沖他得意地?cái)[擺手：“咋樣，還得是我吧！”那時(shí)候，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼都是贏球的喜悅，壓根想不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生啥。
　　 誰(shuí)知道，剛下課，班長(zhǎng)就跑過(guò)來(lái)說(shuō)老師讓我去趟辦公室。我腦袋“嗡”的一下就大了，笑容瞬間僵在臉上，心也開(kāi)始“怦怦”狂跳。從教室到辦公室那短短一段路，我走得那叫一個(gè)艱難，兩條腿像被綁上了大石頭，每邁一步都費(fèi)好大勁兒。周?chē)瑢W(xué)的說(shuō)笑聲好像都消失了，耳邊只剩自己越來(lái)越粗重的呼吸聲，還有那震得胸口發(fā)疼的心跳。我偷偷掐了掐手心，手心里全是汗，濕漉漉的，心里不停地念叨：老師為啥叫我呀？是不是我作業(yè)沒(méi)做好？還是考試成績(jī)太糟了？越想越害怕，平時(shí)覺(jué)得幾步就到的辦公室，這會(huì)兒怎么望都望不到頭，路好像變得沒(méi)有盡頭似的。
　　 好不容易蹭到辦公室門(mén)口，我深吸一口氣，小心翼翼地推開(kāi)門(mén)?！爸ㄑ健币宦?，門(mén)開(kāi)了，一股安靜又壓抑的氣息撲面而來(lái)，我的心猛地揪緊。我緊緊低著頭，眼睛盯著腳尖，雙手不自覺(jué)地揪著衣角，使勁兒搓來(lái)搓去。偷偷抬眼瞄一下老師，老師正一臉嚴(yán)肅地坐在辦公桌前，眉頭皺成個(gè)“川”字，目光直直地射過(guò)來(lái)，那眼神，鋒利得像刀子，仿佛一眼就能看穿我心里那些小九九。老師聲音低沉地開(kāi)口：“你最近學(xué)習(xí)是怎么回事？成績(jī)下滑得有點(diǎn)厲害啊，自己說(shuō)說(shuō)怎么搞的?！蔽覐埩藦堊?，喉嚨干澀得厲害，磕磕巴巴擠出幾句話，聲音小得連自己都聽(tīng)不太清，就跟蚊子嗡嗡叫似的。臉上火燒火燎的，羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心里一個(gè)勁兒地埋怨自己：怎么就不能多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上呢？老師平時(shí)那么看好我，這下肯定失望透頂了。
　　 不過(guò)呀，打那次之后，我還真變了不少。就說(shuō)上次數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，題難得要命，好多同學(xué)都慌了神，抓耳撓腮干著急。我剛一看卷子也蒙了一下，心又開(kāi)始“怦怦”跳，可馬上就想起那次在老師辦公室的緊張勁兒，告訴自己可不能再慌了。我深深吸幾口氣，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)，握緊筆，一道題一道題仔細(xì)分析。先把會(huì)做的穩(wěn)穩(wěn)拿下，不會(huì)的就跳過(guò)去，等做完一輪再回頭琢磨。最后居然超常發(fā)揮，考得還不錯(cuò)呢！從那以后，每次遇到難題或者壓力大的時(shí)候，我都能讓自己先冷靜，不再像以前那樣慌得六神無(wú)主，而是靜下心去找辦法，我知道，這就是成長(zhǎng)！真得好好謝謝那次心兒怦怦跳的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。
　　 作者：安慶市綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校409班楊子墨2015年3月出生
　　

【編者按】這篇《我的心兒怦怦跳》亮點(diǎn)紛呈。情境渲染堪稱(chēng)一絕，打籃球場(chǎng)景中，暖煦陽(yáng)光相伴，對(duì)抗動(dòng)作激烈，盡顯少年意氣，活力滿(mǎn)滿(mǎn)；接到老師傳喚去辦公室時(shí)，沉重腳步、消散的歡鬧以及急促心跳，將緊張壓抑之感烘托到極致，令讀者仿若置身其中。細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩入微，球場(chǎng)上余坤的靈活轉(zhuǎn)身、“我”的投籃動(dòng)作精準(zhǔn)呈現(xiàn)，辦公室里老師的神情、“我”的姿態(tài)刻畫(huà)更是入木三分，如“眉頭皺成個(gè)‘川’字”等，緊張忐忑躍然紙上。心理刻畫(huà)真實(shí)貼切，從打球投入到聞?wù)倩艁y，再到面對(duì)質(zhì)問(wèn)的羞愧，轉(zhuǎn)變自然流暢，精準(zhǔn)映照學(xué)生面對(duì)師長(zhǎng)的復(fù)雜心境，極易引發(fā)共鳴。尤為巧妙的是主題升華，文章未困于緊張敘事，結(jié)尾借數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)事例，凸顯這段心跳經(jīng)歷化為成長(zhǎng)契機(jī)，讓“我”學(xué)會(huì)冷靜處事，升華主題，滿(mǎn)含積極寓意與啟迪?！揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202412150012】