在我們這個充滿活力的班級里，有一位模樣十分獨特的同學，他就是胡子軒。我和他站在一起，個頭不相上下，他就像一棵還未完全長開的小樹苗，瘦瘦小小的。他的臉上鑲嵌著一雙猶如黑豆般的小眼睛，一閃一閃的，仿佛藏著許多新奇的想法。那張小嘴巴也小小的，說起話來嘰嘰喳喳，像一只活潑的小麻雀。最引人注目的是他那皺皺巴巴的皮膚，看起來就像一顆被風干的小核桃，讓他整個人顯得格外與眾不同。他實在是太瘦了，瘦得身上的肋骨清晰可見，一根一根整整齊齊地排列著，仿佛是鋼琴上的琴鍵，輕輕一按，就能彈出有趣的音符。每當有人拿他的瘦打趣時，他總是滿不在乎地揚起腦袋，眼睛亮晶晶地說：“這可不是瘦，這全是肌肉！”那詼諧的模樣，總能把我們逗得哄堂大笑。
　　 胡子軒的愛好多得就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，不過，要說他最喜歡的，那非捉蟲子莫屬，簡直就是我們班當之無愧的“小法布爾”。他對《昆蟲記》的喜愛簡直到了癡迷的程度，連他背的書包上，都印滿了各式各樣栩栩如生的昆蟲圖案，仿佛一個小小的昆蟲世界。只要一有空閑時間，他就像一只脫韁的小馬駒，拿著自己親手制作的五花八門的捉蟲工具，興高采烈地沖向校園的角角落落，去尋找那些可愛的小蟲子。
　　 他捉蟲子的時候可專注了，眼睛瞪得大大的，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，緊緊地盯著每一處可能藏著蟲子的地方。有時候，他會輕輕地撥開草叢，小心翼翼地尋找著那些隱藏在綠葉下面的小生命；有時候，他會蹲在大樹下，仰著頭，仔細觀察著樹干上爬行的小蟲子，嘴里還時不時地念叨著：“小寶貝們，快出來吧，讓我看看你們在哪里?！币坏┌l(fā)現(xiàn)目標，他就會以迅雷不及掩耳之勢，伸出手去，試圖抓住那些靈活的小家伙。不過，他有時候也會不小心，把小蟲子弄得沒了生氣，這時候，他就會皺起眉頭，臉上露出一絲難過的神情，嘴里嘟囔著：“哎呀，我怎么這么不小心呢？”但這并不會讓他氣餒，下一次，他還是會興致勃勃地繼續(xù)他的捉蟲之旅，因為在他的心里，一直懷揣著一個大大的夢想，那就是有朝一日，能像法布爾一樣，成為一名了不起的昆蟲學家，探索昆蟲世界的無窮奧秘。
　　 記得有一次課間休息，陽光明媚，灑在校園的每一個角落。胡子軒像往常一樣，在校園里四處尋找著蟲子的蹤跡。忽然，他的眼睛一亮，像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣，原來，他瞧見遠處高高的沙地里，有一只小蜜蜂正在一朵嬌艷欲滴的小花上方嗡嗡地盤旋著。那只小蜜蜂就像一個金色的小精靈，在陽光下閃爍著光芒。胡子軒頓時兩眼放光，興奮得臉頰都微微泛紅，他的腦海里瞬間閃過一個念頭：“這兒有只孤零零的小蜜蜂，我一定要把它抓到手，以后它就是我的好朋友啦！”這么想著，他忍不住咧開嘴，露出一排潔白的牙齒，開心地笑了起來，然后撒腿就像一陣風似的往那邊跑去。
　　 跑到跟前，他仔細一看，發(fā)現(xiàn)這只蜜蜂個頭還挺大，渾身毛茸茸的，看起來十分可愛。胡子軒的心跳開始加速，他既緊張又興奮，雙手微微顫抖著，慢慢地伸出手去，想要抓住這只小蜜蜂。可他萬萬沒想到，這只蜜蜂可不是好惹的，它似乎察覺到了危險的來臨，突然轉(zhuǎn)過身，猛地朝著胡子軒的手上蜇去。胡子軒躲閃不及，“哎喲”一聲，被蜇了一下。他的手上立刻出現(xiàn)了一個紅腫的大包，疼得他眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我們都以為他會就此放棄，畢竟被蜜蜂蜇可不是一件好受的事情。可是，沒想到下午的時候，當我們在操場上玩耍時，竟然又看到胡子軒朝著那片沙地跑去。不出所料，沒過一會兒，就聽到他又“哎喲”了一聲，原來，他又被蜜蜂蜇了。老師看到這一幕，忍不住走過去，笑著打趣他說：“人家法布爾癡迷昆蟲是為了深入鉆研，你這倒好，光剩下和蜜蜂‘斗智斗勇’嘍！”胡子軒聽了，撓撓頭，不好意思地笑了笑，可眼神里依然透著一股執(zhí)著的勁兒。
　　 胡子軒不僅對捉蟲子充滿熱情，在課堂上，他也是一個積極活躍的同學。每當老師提出問題，他總是像一只急于表現(xiàn)的小猴子，迫不及待地舉起手來，雖然有時候回答得不完全正確，但他那股勇于嘗試的精神，讓老師和同學們都對他刮目相看。在和同學們相處時，他也是一個熱心腸的人。有一次，我的鉛筆用完了，正著急不知道該怎么辦，胡子軒看到了，毫不猶豫地從自己的鉛筆盒里拿出一支鉛筆遞給我，笑著說：“給你，先用我的吧！”他的笑容就像春天的陽光，溫暖著我的心。
　　 這就是我那有趣又執(zhí)著的同學胡子軒，他就像一本充滿驚喜的故事書，每一頁都寫滿了他獨特的故事，讓我們的校園生活變得更加豐富多彩。
　　 作者：安慶市人民路小學碧桂園校區(qū)2015年4月出生
　　
　　
　　

【編者按】這篇《我的“昆蟲迷”同學——胡子軒》是一篇優(yōu)秀的寫人記敘文。其優(yōu)點眾多，人物刻畫上，外貌描寫細致入微，動作描寫栩栩如生，神態(tài)描寫活靈活現(xiàn)，使胡子軒的形象躍然紙上；選材典型，圍繞“昆蟲迷”選取癡迷《昆蟲記》、捉蟲經(jīng)歷等事例，同時兼顧課堂表現(xiàn)和熱心助人等方面，突出主題且展現(xiàn)了人物的多面性；語言生動活潑，運用比喻、擬人等修辭手法增添趣味性，幽默詼諧的表達讓文章充滿生活氣息；結(jié)構(gòu)清晰，采用總分總形式，段落安排合理，層次分明、邏輯連貫，讓讀者能輕松跟上寫作思路，成功塑造出胡子軒這一有趣又執(zhí)著的人物形象，給人留下深刻印象?！揪庉嫞阂晃莫毿恪?/div>