在我們?nèi)昙壍慕淌依?，有個特別愛笑的同學，叫李陽。他笑起來的時候，那笑聲就像一串叮叮當當?shù)娘L鈴聲，清脆響亮，一下子就能把快樂播撒到教室的每個角落，讓大家心里都變得亮堂堂的。
　　 李陽高高瘦瘦的，像一棵生機勃勃的小樹苗。他的頭發(fā)又黑又亮，短短的，就像春天剛冒出頭的小草，摸起來毛茸茸的。眉毛彎彎的，好似夜空中兩頭尖尖的月牙兒，下面藏著一雙圓溜溜的大眼睛，一閃一閃的，仿佛藏著無數(shù)個好玩的小秘密，隨時準備講給大家聽。他的小鼻子，就像一顆小巧玲瓏的紐扣，穩(wěn)穩(wěn)地鑲嵌在臉中央。嘴巴不大，可那嘴角呀，總是像被一根無形的線往上拉著，露出一排潔白整齊的牙齒，就像清晨陽光照在雪地上，亮閃閃的，晃得人心里也跟著歡喜。他走起路來，兩條腿像裝了彈簧似的，一蹦一跳的，胳膊也歡快地甩得高高的，好像渾身有用不完的勁兒，隨時準備咧開嘴，開懷大笑一場。
　　 有一次，學校開運動會，李陽參加跑步比賽?！芭?！”發(fā)令槍響了，他像一只敏捷的小獵豹一樣，“嗖”地沖了出去?？蓻]跑多遠，哎呀，他不小心被一塊小石子絆倒了，整個人一下子摔在地上。膝蓋和手掌都擦破了皮，紅紅的，看起來可疼啦！同學們都緊張地圍過來，心想他肯定會疼得掉眼淚。沒想到，李陽一骨碌從地上爬起來，像個小戰(zhàn)士似的拍了拍身上的塵土，看著擦破皮的地方，咧開嘴笑了笑，露出兩個深深的酒窩說：“沒事兒，就擦破點皮，癢癢的，我還能跑！”說完，他又撒腿向前跑去。雖然最后沒有拿到名次，但他跑到終點時，笑得比春天里盛開的向日葵還燦爛，臉蛋紅撲撲的，眼睛亮晶晶的。同學們都被他的樂觀和堅強感染了，紛紛跑過去為他鼓掌。他一邊笑著，一邊和同學們說：“這次沒跑好，下次我一定行！”那自信滿滿的樣子，讓大家都覺得他下次肯定能拿冠軍。
　　 還有一次，我們班要在學校的文藝表演中合唱一首歌。排練的時候，大家總是唱不齊，有的同學著急得鼻尖都冒出了細細的汗珠，有的甚至快哭出來了。李陽站在隊伍里，眼睛亮晶晶的，像兩顆閃閃發(fā)光的星星，笑著對大家說：“伙伴們，別著急，唱歌本來就是開心的事兒嘛。咱們就像在教室里唱歌一樣，放松心情，開開心心地唱。我來給大家打拍子，咱們一起加油！”說著，他就一邊笑著，一邊像個小指揮家一樣，認真地打起了拍子，身體還跟著節(jié)奏微微晃動。唱著唱著，他突然做了個滑稽的鬼臉，把大家逗得哈哈大笑，緊繃的氣氛一下子就輕松了。在他的帶動下，同學們的心情放松了，合唱也越來越整齊、動聽。正式表演那天，李陽站在臺上，臉上洋溢著自信的笑容，就像一個閃閃發(fā)光的小太陽。他的笑聲和歌聲交織在一起，讓整個節(jié)目都充滿了歡樂的氣氛。表演結(jié)束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們班的合唱獲得了一等獎。大家都圍在李陽身邊，歡呼著、笑著，那一刻，李陽的笑容就像溫暖的陽光，照進了每一個人的心里。
　　 李陽就是這樣一個愛笑的同學，他的笑容如同春日暖陽，讓我們的校園生活變得五彩斑斕。我真希望能一直和他做同學，天天都能沐浴在他那爽朗的笑聲里，一起度過快樂的小學時光。
　　 作者：安慶市綠地實驗小學303班徐嘉瑞，2016年1月1日出生
　　

【編者按】這篇文章優(yōu)點顯著。人物刻畫上，運用大量充滿童趣的比喻描繪李陽外貌，像頭發(fā)似剛冒頭的小草等，將其活潑可愛、朝氣蓬勃之態(tài)盡顯，讓讀者仿若親見。情節(jié)方面，運動會摔倒繼續(xù)參賽與文藝表演帶動合唱兩事例完整且細節(jié)滿溢，借李陽的語言、動作、神態(tài)描寫，如爬起后拍土笑對擦傷、笑著鼓勵同學、做鬼臉活躍氣氛等，充分展現(xiàn)其樂觀、堅強、積極活力的性格，感染力強，易引發(fā)共鳴，故事極具吸引力。主題更是鮮明突出，圍繞“愛笑的李陽”，從外貌到事例全程貫穿其愛笑樂觀特質(zhì)，凸顯其笑容如春日暖陽溫暖校園生活的主旨，中心明確清晰?！揪庉嫞阂晃莫毿恪?