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當(dāng)前位置:江山文學(xué)網(wǎng)首頁(yè) >> 星月詩(shī)話 >> 短篇 >> 作品賞析 >> 【星月】如果愛(ài),請(qǐng)你深愛(ài)(隨筆)

編輯推薦 【星月】如果愛(ài),請(qǐng)你深愛(ài)(隨筆) ——讀《陶行知教育名篇精選》有感


作者:張連菊 白丁,86.20 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:1265發(fā)表時(shí)間:2025-01-11 09:53:46

小草說(shuō):“我尋求一片干凈的土壤?!被ǘ湔f(shuō):“我尋求一抹真誠(chéng)的色彩?!睒?shù)木說(shuō):“我尋求一個(gè)偉岸的高度?!兵B(niǎo)兒說(shuō):“我尋求一片飛翔的天空?!?br />   太陽(yáng)說(shuō):“我尋求一處遼闊的牧場(chǎng)?!痹铝琳f(shuō):“我尋求一個(gè)明亮的夜晚?!毕灎T說(shuō):“我尋求一種燃燒的快樂(lè)。”
   而我說(shuō):“我尋求的只是一份坦然,竭盡全力,無(wú)怨無(wú)悔;我尋求的只是一份心安,恪盡職守,全心全意?!?br />   守著教育這片天地,守著心中這方講臺(tái),不知不覺(jué),我們從青春年少就走到了垂垂老矣。幾十年的從教生涯,似乎只是一個(gè)短短的瞬間,經(jīng)不住匆匆回眸,經(jīng)不住細(xì)細(xì)推敲。昨天,我分明還是一個(gè)懷春的少女,你依然還是那個(gè)追夢(mèng)的少年;今朝,少女已成大媽,少年已是大叔。生活,狠狠地給我們開(kāi)了一個(gè)荒唐的玩笑。夢(mèng)還未醒,青春已遠(yuǎn),青春已遠(yuǎn)啊。遠(yuǎn)得你即使伸長(zhǎng)了臂膀,卻再也夠不著曾經(jīng)的歲月,曾經(jīng)的溫度。
   還記得當(dāng)年嗎?我們都是一樣的青春年少,花樣年華,剛從學(xué)校的大門(mén)邁出,心中滿是豪情和壯志,自以為前方是任鳥(niǎo)飛的天高,是憑魚(yú)躍的海闊。自大地認(rèn)為,只要自己輕輕一伸手,就能摘下一片夢(mèng)想的樹(shù)葉,就能采下一枚成功的果實(shí)。想想那時(shí)的自己,我只能感慨地說(shuō),唉,年輕真好,年輕人的夢(mèng)想真好。好得讓你簡(jiǎn)直想給自己一點(diǎn)掌聲,好得讓你能被自己無(wú)數(shù)次地感動(dòng)??墒?,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。被無(wú)情的生活暴打一頓之后,我們才慢慢擯棄浮躁,剔除虛妄,才艱難地學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地地走路,勤勤懇懇地工作。
   翻開(kāi)《陶行知教育名篇》,感受到的是一股清新之氣,是一陣醇厚之風(fēng)。陶先生告訴我們,教育是一份踏踏實(shí)實(shí)的工作,容不得半點(diǎn)馬虎。教育是一彎永遠(yuǎn)無(wú)法抵達(dá)的彼岸。你只能虔誠(chéng)地做一個(gè)擺渡者,負(fù)重前行,渡人亦渡己?!扒Ы倘f(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人?!币粋€(gè)“教”字,一個(gè)“真”字,至高至純,揭示了教育的真諦。不“教”怎能有成,無(wú)“真”何以求真。認(rèn)真地“教”,虛心地“教”,教孩子們做人的道理,教孩子們求知的方法。陶先生的至理名言,指引著我們每一位從教者潛心務(wù)實(shí),默默地在三尺講臺(tái)上耕耘,在幼小心靈中播種。
   這是一部最能貼近我們心靈的著作。它是一道明媚的陽(yáng)光,溫暖著我們的心靈,使我們?cè)趥渲v輔改考的庸常工作中,瞭望到了一縷耀眼的光芒。從經(jīng)典到生活,從神圣到平凡,從思想到實(shí)踐,從你到我,從我到他,那種高度契合根本不需要語(yǔ)言來(lái)注解。
   陶行知先生說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,你別忙著把他們趕跑?!毕壬f(shuō)得多好啊!當(dāng)我們對(duì)某位學(xué)生失去信心時(shí),就請(qǐng)你讀讀先生的這段話吧,或許,它會(huì)給我們失望的心中灑進(jìn)一縷希望的光芒;當(dāng)我們被某個(gè)混蛋學(xué)生氣得暴跳如雷時(shí),也請(qǐng)你讀讀先生的這段話吧,或許,它會(huì)使我們失控的情緒慢慢回歸理性。多一點(diǎn)包容,多一點(diǎn)愛(ài)心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界還是美好的樣子,孩子還是純真的孩子。
   這是一部能托高我們境界的著作。精益求精的事業(yè),春風(fēng)化雨的精神,潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)致,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,消耗得是我們的青春,我們的心血。當(dāng)我們疲倦時(shí),請(qǐng)翻翻這本書(shū)吧,它是一道可以倚靠的欄桿;當(dāng)我們信心不足時(shí),請(qǐng)讀讀這本書(shū)吧,它是一座理想的加油站;當(dāng)我們懷疑時(shí),請(qǐng)看看這本書(shū)吧,它會(huì)又一次堅(jiān)定你前行的方向。
   “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!睆南壬┐蟮乃枷氲轿覀兤椒驳母冻?,其實(shí)只差一截短短的距離。只要你輕輕跨出一步,就能走進(jìn)一個(gè)廣袤的世界。這個(gè)世界里,平凡能成就偉大,瑣碎能提煉崇高。這個(gè)世界,需要我們每位教育工作者全心全意,無(wú)私付出。
   如果愛(ài),你會(huì)覺(jué)得學(xué)生是可愛(ài)的;如果愛(ài),你會(huì)覺(jué)得鈴聲是悅耳的;如果愛(ài),你會(huì)覺(jué)得講臺(tái)是神圣的;如果愛(ài),你會(huì)覺(jué)得課堂是美妙的;如果愛(ài),你會(huì)覺(jué)得教室是敞亮的;如果愛(ài),你會(huì)覺(jué)得學(xué)校是溫暖的;如果愛(ài),你會(huì)覺(jué)得自己是發(fā)光的。就像冬日里灼灼的陽(yáng)光,就像夜空中閃閃的星辰,就像暗室中躍動(dòng)的蠟燭,是那樣的晶瑩,那樣璀璨,是那樣的光芒萬(wàn)丈。
   如果愛(ài),請(qǐng)你真愛(ài);如果愛(ài),請(qǐng)你深愛(ài)。

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【編者按】這段文字以詩(shī)意的排比開(kāi)篇,“小草”“花朵”“樹(shù)木” 等的追求,引出 “我” 對(duì)坦然與心安的追尋,奠定了純凈而真摯的情感基調(diào)。緊接著,作者回憶從教生涯,從青春年少到逐漸老去,感慨時(shí)光飛逝,理想與現(xiàn)實(shí)碰撞后,回歸腳踏實(shí)地。文中對(duì)《陶行知教育名篇》的感悟是核心亮點(diǎn)。陶行知先生的教育理念如 “千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人”,深刻揭示教育真諦,指引從教者務(wù)實(shí)耕耘。作者還通過(guò)引用先生話語(yǔ),如 “你的教鞭下有瓦特……”,強(qiáng)調(diào)教育需包容與愛(ài)心,讓我們看到教育經(jīng)典對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)的巨大指導(dǎo)意義。文字情感充沛,感染力強(qiáng)。以 “如果愛(ài)” 的排比句,層層遞進(jìn),將對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)展現(xiàn)得淋漓盡致,讓讀者深切感受到教育工作者內(nèi)心的熾熱與堅(jiān)定。它不僅是對(duì)教育理念的探討,更是對(duì)教育事業(yè)發(fā)自肺腑的禮贊,激勵(lì)著每一位教育工作者以愛(ài)為源,在教育之路上執(zhí)著前行,用平凡鑄就偉大,在瑣碎中提煉崇高?!揪庉?:萍庭鶴】

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1 樓        文友:萍庭鶴        2025-01-11 09:59:31
  佳作欣賞,祝福,萬(wàn)事如意
健康和諧、自由和平、耐心共進(jìn)!
2 樓        文友:張連菊        2025-01-15 10:37:56
  謝謝老師的辛苦編輯,祝您新年快樂(lè),萬(wàn)事如意。
走過(guò)春天 留住美麗
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