現(xiàn)代學(xué)生讀書，我感覺是痛苦的，有一種被逼迫感。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)的沖擊和誘惑，使得很多孩子不喜歡讀書了，讀書的快樂趕不上網(wǎng)絡(luò)給與的多，即便認(rèn)真讀書了，也往往是帶著功利性的，或者是被家長(zhǎng)強(qiáng)迫的，不得已而為之。我想起自己小時(shí)候的讀書，與今天孩子的讀書真不一樣，那是一段令人難忘的回憶。
　　 我小的時(shí)候跟許多同齡的孩子一樣，最早的啟蒙書籍就是小人書。小人書巴掌大小，以圖片為主，下面配上文字，有時(shí)候人物說話還出現(xiàn)氣泡，說的話在圖片里。那時(shí)候電視劇《霍元甲》和《陳真》熱播以后，小人書就隨之出來了，一張張電影圖片印在小人書上，圖片下面是文字說明，簡(jiǎn)潔有趣，毫不拖泥帶水。我們小孩子認(rèn)識(shí)的字不多，純粹看圖片，模仿里面的一招一式?？础段饔斡洝芬彩侨绱?，當(dāng)然，圖片都是黑白的。故事就帶著情感色彩，黑白不要緊，也沒覺得低級(jí)。
　　 那時(shí)候，一聽到撥浪鼓“波楞楞”的聲響，孩子們知道是走街串巷的貨郎來了。貨郎通常是老頭子，他們推著獨(dú)輪車，一邊一個(gè)箱子，箱子是玻璃蓋，能看見里面的針頭線腦、小糖丸、小玩具，還有小人書，可以拿錢買，也可以拿舊貨換，也有些調(diào)皮的孩子偷家里的雞蛋來換玩具，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，拿著笤帚滿村子追著打，雞嚇得飛，狗嚇得逃，留下一群大人和小孩跟在后面看笑話。
　　 老頭看著，滿臉是笑，也不言語，或許他在慶幸自己的誘惑力，說不定。
　　 貨郎丁老頭戴著斗篷，大長(zhǎng)臉，喜歡碎碎叨叨，無論跟誰聊天，都急于表達(dá)，話說得快，像機(jī)關(guān)槍，吐字不清楚，含糊，嗓門還很大。他的這個(gè)特點(diǎn)，倒是找來不少的顧客。
　　 他賣的東西比他的相貌好，誰也不計(jì)較。我們小孩子的眼睛都緊盯著他貨擔(dān)子里的小人書，眼睛都直了，恨不得趁著他轉(zhuǎn)身時(shí)伸手拿一本。
　　 小人書大都是兩毛錢或者兩毛五，我們往往一分一分地?cái)€錢，等到攢夠了錢，整天盼望著貨郎趕緊來，一聽到那撥浪鼓的聲響，興奮地不能自已。買來的小人書，那就是個(gè)寶貝，不知道要翻上多少遍，真可以用倒背如流來形容。你有一本新的小人書，小伙伴們眼饞得要死，爭(zhēng)相把自己的書拿來換著看。這可能是那個(gè)時(shí)代的農(nóng)村孩子們的相似經(jīng)歷，小人書的啟蒙意義不能忽視。
　　 秋收過后，顆粒歸倉了，大人們已經(jīng)把糞肥拉進(jìn)田間地頭，犁地的五零拖拉機(jī)拖著鐵犁開始忙活了，“轟隆隆”的聲響響徹整個(gè)田野。我們小孩子們還坐在田埂上，幾個(gè)小腦袋湊在一起看一本少頭無尾的小人書，還不時(shí)比劃幾下，甚至爭(zhēng)論里面的故事情節(jié)。
　　 讀書在地頭，這是現(xiàn)在所沒有的景象。所謂的“耕讀傳家”，這是最直接的畫面。
　　 我讀四年級(jí)的時(shí)候，劉廷轉(zhuǎn)到其他學(xué)校讀書了，我是副班長(zhǎng)，跟幾個(gè)同學(xué)一起給他寫信，有時(shí)候他周末回來，我們?nèi)フ宜?。買點(diǎn)什么給他呢？那時(shí)候殺人魔頭“二王”的事情震驚全國(guó)，我們湊錢給他買了一套小人書《追捕二王》，幾個(gè)人聚在一塊，爭(zhēng)分奪秒把那套書看了一遍。
　　 這么多年過去了，我跟劉廷之間的友誼一直保存著，經(jīng)常聯(lián)系，前段時(shí)間他母親病逝了，我雖然沒能回去，委托班長(zhǎng)老柳寄托了我的哀思。
　　 老家的房子幾經(jīng)翻建，當(dāng)年的那些小人書都不見了蹤跡，應(yīng)該是當(dāng)做舊貨賣掉了，可是我知道，我的關(guān)于小人書、關(guān)于童年的那些回憶將永遠(yuǎn)保存在內(nèi)心底。
　　 現(xiàn)在，如果誰手中有一本小人書，一定是古董，雖沒有留住小人書的本本，但它穿透了歲月，依然在心底響著嘩啦啦翻看的聲音。