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精品 【星月·11周年】那一年打開(kāi)的世界,還記得嗎?(散文)


作者:玉樹(shù)臨風(fēng) 榜眼,46502.70 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:679發(fā)表時(shí)間:2025-01-16 20:22:01

在歲月的悠悠長(zhǎng)河之中,總有幾束熠熠生輝的記憶之光,宛如璀璨星辰,高懸于生命的夜空,永不黯淡。那些與他人偶然邂逅、進(jìn)而相知相惜的珍貴瞬間,仿若命運(yùn)之神悄然輕撥的齒輪,緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)間,為我們推開(kāi)了一扇又一扇通往別樣天地的窗戶(hù),自此,我們?nèi)松幕趾氘?huà)卷上,便添上了濃墨重彩、獨(dú)具韻味的絢麗篇章。
   回首往昔,多年的摯友處成了如親人般的兄弟,這般情誼,恰似一壇被時(shí)光精心窖藏的醇酒,隨著流年的沉淀,愈發(fā)馥郁香濃。兄弟啊,你可曉得,是你,用溫暖有力的雙手,幫我推開(kāi)了那扇曾經(jīng)緊閉、塵封許久的世界之門(mén),讓我得以窺探到外面的精彩。
   說(shuō)句心里話,在未曾遇見(jiàn)你之前,我的世界仿若一方逼仄狹小的天地,單調(diào)乏味,了無(wú)生趣。僅有寥寥幾個(gè)發(fā)小相伴,可彼此間的關(guān)系也是若有若無(wú)、似近還遠(yuǎn),除了在同一間教室共讀圣賢書(shū),平日里并無(wú)太多深入靈魂的交流。直至那年,村里的初中因故撤并,我不得不背井離鄉(xiāng),奔赴十五里之外的陌生之地,開(kāi)啟初三的復(fù)習(xí)之旅。那段日子,孤獨(dú)仿若鬼魅一般,如影隨形,緊緊纏繞著我,成為我心底難以言喻、刻骨銘心的煎熬。
   我求學(xué)的所在,相較家鄉(xiāng)而言,無(wú)疑要繁華熱鬧許多。每逢二、五、八,村里的鄉(xiāng)親們便如同候鳥(niǎo)歸巢般,熙熙攘攘地趕來(lái)趕集。一時(shí)間,大街小巷人來(lái)人往,喧鬧非凡,此起彼伏的吆喝聲、爽朗暢快的談笑聲相互交織,共同勾勒出一幅充滿人間煙火氣的鮮活生活畫(huà)卷。然而,置身于這熱鬧喧囂之中的我,內(nèi)心卻被孤獨(dú)填滿。在校園里,除了一位同樣前來(lái)復(fù)習(xí)的同學(xué),其余皆是全然陌生的面孔。不知為何,骨子里與生俱來(lái)的那份自卑,仿若一道堅(jiān)不可摧、無(wú)形無(wú)影的屏障,硬生生地將我與他們阻隔開(kāi)來(lái),讓我怯于主動(dòng)靠近,總覺(jué)得自己孤身一人來(lái)到此處復(fù)習(xí),仿若一個(gè)格格不入的局外人,周身散發(fā)著些許卑微落寞之氣。于是,我索性將全部的心思與精力,一股腦兒地投入到學(xué)習(xí)之中,心無(wú)旁騖,兩耳不聞窗外事。以至于新學(xué)期已然開(kāi)啟兩個(gè)月之久,我竟未能記住他們當(dāng)中任何一人的名字。反觀他們,卻大多都知曉我,只因老師們時(shí)常拿我作為榜樣激勵(lì)眾人:“瞧瞧徐同學(xué),一心向?qū)W,門(mén)門(mén)功課都出類(lèi)拔萃?!笨晌覂?nèi)心并無(wú)絲毫驕傲自滿之感,雖說(shuō)科科成績(jī)優(yōu)異,卻終究未能考入心儀已久的學(xué)府,還需咬緊牙關(guān),再拼搏一年。我并非自視甚高、瞧不起他們,只是單純地不知該以何種方式,融入他們那看似豐富多彩的世界。
   每當(dāng)夕陽(yáng)西下,余暉灑滿大地,放學(xué)后的他們,總會(huì)成群結(jié)隊(duì)地相約前往家附近的山上嬉戲玩耍。彼時(shí),金色的霞光仿若一層夢(mèng)幻的薄紗,輕柔地灑落在山上的每一棵樹(shù)木、每一片草地之上,為它們鍍上了一層耀眼奪目的金色光輝。山間,回蕩著他們清脆悅耳的歡聲笑語(yǔ),那聲音仿若靈動(dòng)的音符,跳躍在山林之間,充滿了生機(jī)與活力。而我,卻只能落寞地獨(dú)坐在教室里,透過(guò)窗戶(hù),癡癡地望著窗外那如詩(shī)如畫(huà)的美景,心中雖滿是羨慕向往之情,可一想到寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間不容浪費(fèi),便只能強(qiáng)忍著不舍,將那份蠢蠢欲動(dòng)的渴望深深地掩埋在心底,繼續(xù)埋頭于書(shū)本之間,奮筆疾書(shū)。他們的課余生活豐富多彩,不僅會(huì)在家里喂養(yǎng)兔子,售賣(mài)兔毛補(bǔ)貼家用,還熱衷于鉆研攝影技術(shù),親自沖洗照片,定格生活中的美好瞬間,或是圍坐在一起,興致勃勃地對(duì)弈軍棋,暢享博弈之樂(lè)。然而,這些于我而言,卻因?qū)W校離家路途遙遠(yuǎn),仿若海市蜃樓般,遙不可及,只能成為心底一份奢望。到了周末,他們會(huì)結(jié)伴外出,盡情地?fù)肀Т笞匀?,享受野游的?lè)趣,而我,卻不得不步行踏上歸鄉(xiāng)的路途,回到家中。我們的生活軌跡,仿若兩條平行的鐵軌,雖同處于一片天地之下,卻各自向著不同的方向延伸,鮮有交集。
   其實(shí),那時(shí)的我,滿心滿眼只有讀書(shū)這一件事,內(nèi)心的寂寞仿若一條冰冷的毒蛇,悄無(wú)聲息地纏繞著我,吞噬著我的情緒,而這一切,唯有我自己默默承受。然而,天無(wú)絕人之路,不知是他們當(dāng)中哪位有心人想出的主意,他們竟開(kāi)始在學(xué)校自發(fā)地上晚自習(xí)了。這對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是冬日里的一抹暖陽(yáng),黑夜里的一盞明燈,令人欣喜若狂。尤其是在寒風(fēng)凜冽的三九天,夜幕早早降臨,寒夜漫長(zhǎng)無(wú)邊,冷風(fēng)仿若尖銳的呼嘯,如發(fā)瘋的野獸般,肆虐地吹過(guò)校園的每一個(gè)角落,窗戶(hù)上迅速結(jié)滿了一層厚厚的霜花,仿若一幅天然的冰雕畫(huà)。若他們不去上晚自習(xí),我便只能獨(dú)自蜷縮在冰冷的宿舍里,與書(shū)本為伴,努力學(xué)習(xí)。那股寒冷的氣息,仿若具有實(shí)質(zhì)一般,能夠穿透墻壁,直直地逼入人心,凍得人手腳冰涼,渾身顫抖。但他們?nèi)ド贤碜粤?xí),同樣面臨著棘手的難題——學(xué)校沒(méi)有可供取暖的煤炭,無(wú)法生起暖烘烘的爐子。可這并未難倒他們,眾人齊心協(xié)力,紛紛從家中帶來(lái)玉米糊,那是用新鮮玉米研磨而成的,散發(fā)著濃郁的玉米香氣;還有從山上辛苦撿來(lái)的干棒、樹(shù)秸、松樹(shù)葉,甚至還有高粱冒子,這些看似不起眼的東西,卻成為了驅(qū)散嚴(yán)寒的利器。大家分工協(xié)作,不一會(huì)兒,爐子便熊熊燃燒起來(lái),紅彤彤的火焰歡快地跳躍著,教室里瞬間變得暖烘烘的,仿若春天提前降臨,成功驅(qū)散了冬日的徹骨嚴(yán)寒。在這溫馨舒適的氛圍之中,我們都全身心地沉浸在知識(shí)的海洋里,如饑似渴地汲取著養(yǎng)分。一旦有人遇到難題,我便會(huì)毫不猶豫地挺身而出,耐心細(xì)致地為他們答疑解惑。等到爐火漸漸微弱,火苗漸暗之時(shí),放上高粱冒子,那星星點(diǎn)點(diǎn)、若隱若現(xiàn)的火光,仿若夜空中閃爍的繁星,仍能讓室內(nèi)的溫度維持一陣子。那時(shí)的我們,常常沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣之中,渾然忘卻了時(shí)間的悄然流逝,有時(shí)甚至?xí)榱艘粋€(gè)難題,各抒己見(jiàn),爭(zhēng)得面紅耳赤。然而,正是這些激烈的爭(zhēng)論,仿若思維碰撞出的璀璨火花,讓我第一次真切地感受到了眾人一心、共同學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。也正是在那段難忘的時(shí)光里,我仿若一只破繭而出的蝴蝶,漸漸融入了他們的圈子,開(kāi)啟了全新的生活篇章。
   隨著相處的時(shí)日漸多,我慢慢了解到,他們每個(gè)人的家境都遠(yuǎn)比我優(yōu)渥。有的來(lái)自干部家庭,舉手投足間透著自信與干練;有的出身工人家庭,生活安穩(wěn)富足;即便是農(nóng)民家庭出身的,家底也頗為殷實(shí),家長(zhǎng)時(shí)常去趕集,帶回各種新鮮玩意兒,生活顯得富足而多彩。不像我家,僅靠著那幾畝薄田,望天收糧,日子過(guò)得緊緊巴巴,捉襟見(jiàn)肘?;蛟S是出于善良與友愛(ài),他們偶爾會(huì)將家里的稀罕好物帶到學(xué)校,與大家一同分享。咬上一口蘋(píng)果,香甜的汁水瞬間在口腔中四溢開(kāi)來(lái);品嘗一塊餅干,酥脆的口感讓人陶醉;嚼上一把玉米花,蓬松的質(zhì)地仿若云朵般輕盈;再咬一口凍梨,冰爽的感覺(jué)從舌尖直透心底。那些在八十年代末顯得尤為緊俏、珍貴的食物,讓我大飽口福,每次我都是吃得最香的那一個(gè),心中滿是感激之情,仿若沐浴在溫暖的春日陽(yáng)光之下。
   或許是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的相處,讓彼此間的情誼愈發(fā)深厚,我和他們也慢慢變得熟絡(luò)起來(lái)。盡管我仍習(xí)慣性地以姐姐自居,可實(shí)際上,在日常生活中,處處都是他們?cè)诩?xì)心照顧我。有一天晚上,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)后,大家圍坐在一起,興致勃勃地開(kāi)始暢談自己的未來(lái)理想。彼時(shí),如水的月光仿若一層輕柔的銀紗,透過(guò)窗戶(hù),靜靜地灑落在我們身上,為我們的夢(mèng)想披上了一層夢(mèng)幻而神圣的光輝。在眾人之中,想要投身軍旅、保家衛(wèi)國(guó)的占了多數(shù),談及未來(lái),他們眼中閃爍著熾熱的憧憬之光,仿若已然看到了自己身著筆挺軍裝,英姿颯爽地屹立在祖國(guó)邊疆,守護(hù)萬(wàn)家燈火的英勇模樣。當(dāng)然,也有不少人懷揣著別樣的夢(mèng)想,想要考入工業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)先進(jìn)的工業(yè)技術(shù),為國(guó)家的制造業(yè)添磚加瓦;或是報(bào)考農(nóng)牧學(xué)校,致力于研究農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖、種植技術(shù),助力鄉(xiāng)村振興;亦或是憧憬著煤炭學(xué)校,期望日后能在能源領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱;還有向往財(cái)經(jīng)學(xué)校,渴望在商海之中縱橫捭闔;或是鐘情于衛(wèi)校,立志成為救死扶傷的白衣天使;也有向往師范學(xué)校,夢(mèng)想著培育祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材。每個(gè)人的臉上,都洋溢著對(duì)未來(lái)的無(wú)限期待,仿若一幅絢麗多彩的夢(mèng)想畫(huà)卷,在眼前徐徐展開(kāi)。而我,彼時(shí)的心愿簡(jiǎn)單而純粹,只要能考上一所學(xué)校,繼續(xù)深造,便心滿意足,并無(wú)過(guò)多的苛求。當(dāng)時(shí),我的腦海中曾不由自主地浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面:多年之后,我們都已長(zhǎng)大成人,各自歷經(jīng)風(fēng)雨,功成名就。再度相聚之時(shí),圍坐在一起,回憶著這段青澀而美好的時(shí)光,那該是何等愜意、溫馨的場(chǎng)景??!
   然而,命運(yùn)仿若一位愛(ài)開(kāi)玩笑的頑童,總喜歡在關(guān)鍵時(shí)刻捉弄人。那年中考過(guò)后,成績(jī)放榜,我陰差陽(yáng)錯(cuò)地去了師范學(xué)校,而他們當(dāng)中,有的幸運(yùn)地考上了工校,即將開(kāi)啟工業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)之旅;有的考入了財(cái)校,即將踏入財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的大門(mén);有的則去了技校,潛心鉆研實(shí)用技能;多數(shù)人則憑借優(yōu)異的成績(jī),升入了高中,繼續(xù)向著更高的學(xué)府邁進(jìn)。得知結(jié)果的那一刻,我心中滿是遺憾,因家庭經(jīng)濟(jì)條件所限,我沒(méi)有機(jī)會(huì)像他們一樣讀高中,繼續(xù)追逐更高的夢(mèng)想。但即便如此,我們都懷揣著對(duì)未來(lái)的美好期許,覺(jué)得未來(lái)充滿希望,可期可待。隨后,我們仿若一朵朵成熟的蒲公英,帶著各自的夢(mèng)想,隨風(fēng)飄散,奔赴屬于自己的學(xué)校,開(kāi)啟全新的學(xué)習(xí)生涯。
   也就是在那之后,漫長(zhǎng)的歲月里,我再也沒(méi)有遇到過(guò)這樣一群志同道合、溫暖貼心的小伙伴。在這紛繁復(fù)雜、人心叵測(cè)的現(xiàn)實(shí)世界里,看慣了外面的爾虞我詐、虛情假意,我便越發(fā)懷念那段純真無(wú)邪、充滿陽(yáng)光的青蔥歲月。那些與他們一起度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿若一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的經(jīng)典老歌,時(shí)常在我心中奏響,余音繞梁,讓我總是情不自禁地頻頻回首,為自己能在人生旅途中遇到這樣一群人而深感慶幸,感恩命運(yùn)的饋贈(zèng)。
   歲月悠悠流轉(zhuǎn),人生漫漫前行,越成長(zhǎng)越能深刻地領(lǐng)悟到,原來(lái)生命中那些偶然走進(jìn)的人,都是上天派來(lái)助力我們成長(zhǎng)的天使。他們或許僅僅陪伴我們走過(guò)了一段短暫的路程,卻仿若璀璨的星辰,在我們的心靈深處留下了不可磨滅的深刻印記,成為了我們一生之中最為珍貴的回憶寶藏。就如同夜空中劃過(guò)的流星,雖然光芒閃耀的瞬間極為短暫,卻足以照亮我們前行的整個(gè)世界,讓我們?cè)谌松穆L(zhǎng)旅途中,不再感到孤單無(wú)助,不再陷入迷茫彷徨。
  

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【編者按】作者以深情的筆觸,將對(duì)往昔摯友的懷念和對(duì)那段青春歲月的珍視娓娓道來(lái)。從最初的孤獨(dú)寂寞,到與伙伴們相處后的溫暖快樂(lè),再到分別后的懷念,情感層層遞進(jìn),讓讀者能深切感受到那份真摯的情誼和對(duì)時(shí)光的眷戀。描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng):文中運(yùn)用了大量細(xì)膩的描寫(xiě),如環(huán)境描寫(xiě) “金色的霞光仿若一層夢(mèng)幻的薄紗,輕柔地灑落在山上的每一棵樹(shù)木、每一片草地之上”,為讀者勾勒出一幅如詩(shī)如畫(huà)的場(chǎng)景;對(duì)心理的描寫(xiě)也十分到位,像 “內(nèi)心的寂寞仿若一條冰冷的毒蛇,悄無(wú)聲息地纏繞著我”,生動(dòng)地展現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的孤獨(dú)心境。修辭豐富多樣:比喻的運(yùn)用尤為突出,如將記憶比作星辰、將情誼比作醇酒等,使表達(dá)更加形象生動(dòng),增強(qiáng)了文章的感染力。還有擬人,“命運(yùn)仿若一位愛(ài)開(kāi)玩笑的頑童”,賦予命運(yùn)人的特性,讓文章更添趣味性和靈動(dòng)性。主題深刻有共鳴:通過(guò)回憶與伙伴們的相處時(shí)光,表達(dá)了對(duì)純真友誼的贊美,以及對(duì)生命中那些重要他人的感恩,引發(fā)讀者對(duì)自己青春歲月和珍貴情誼的回憶與思考,產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴?!揪庉嫞浩纪Q】【江山編輯部?精品推薦202501200030】

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1 樓        文友:萍庭鶴        2025-01-16 20:22:52
  佳作欣賞,祝福,萬(wàn)事如意
健康和諧、自由和平、耐心共進(jìn)!
2 樓        文友:梅林臻        2025-01-23 09:18:04
  清晨向老師問(wèn)安!拜讀老師精心創(chuàng)作的《那一年打開(kāi)的世界,還記得嗎?》,一篇十分精美優(yōu)秀的散文作品,拜讀學(xué)習(xí)深受感染。歲月悠悠流轉(zhuǎn),人生漫漫前行,我們走過(guò)的每一段美好難忘的日子都是我們幸福艱辛的陪伴。感謝老師精彩分享!
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