
【圓形】贈(zèng)甄老師(又二首)
《贈(zèng)甄老師》
人生不相見,今夕復(fù)何夕。
共話故鄉(xiāng)情,園圃菜花白。
老師攜子來,媳婦與孫側(cè)。
侍弄菜地忙,笑語盈田陌。
示我排律詩,清辭如泉涌。
放歌《娥嫚》曲,音樂動(dòng)心魄。
仰慕情難已,愿為門下客。
歲月雖已晚,相知永不隔。
愿君多珍重,長(zhǎng)享天倫樂。
他日再相逢,共話桑麻策。
**《憶昔抒懷》**
昔年投城路,今朝憶舊游。
針線營(yíng)生計(jì),布衣度春秋。
兒孫各有志,心田自可留。
田園雖遠(yuǎn)去,夢(mèng)里稻香浮。
《蛇年新正與甄老師田頭歡聚》
烏桕風(fēng)姿映長(zhǎng)豐,
路北田疇接遠(yuǎn)晴。
夕陽鳥窠舊年夢(mèng),
早歲圃地新春人。
隔畦欣談書家事,
滿目鮮植壟畝明。
來日再憶今朝樂,
唯留周塘一抹痕。
——正月十六夏尚田記于周大塘畔
【編者按】**編者按:**
本輯詩作《贈(zèng)甄老師》、《憶昔抒懷》及《蛇年新正與甄老師田頭歡聚》三首,展現(xiàn)了作者與甄老師之間深厚的情誼以及對(duì)田園生活的深切懷念。詩中既有對(duì)故鄉(xiāng)風(fēng)物的細(xì)膩描繪,也有對(duì)歲月流轉(zhuǎn)的感慨與對(duì)未來的美好期許。作者以質(zhì)樸的語言、真摯的情感,勾勒出一幅幅生動(dòng)的田園畫卷,表達(dá)了對(duì)自然、親情和友情的珍視。詩中所流露的悠然心境與對(duì)生活的熱愛,令人感同身受,讀來如沐春風(fēng),回味無窮。愿讀者在品味這些詩作時(shí),亦能感受到那份寧靜與溫暖,喚起對(duì)田園生活的向往與對(duì)真摯情感的珍重。