早在三月初，同學(xué)們相約著回老家參觀花朝節(jié)。上周末，一行二十多人，浩浩蕩蕩奔回老家。賞春花，逛市集，品非遺，拾野趣，享美食，尋根脈。漫步山水畫廊，回味稻田記憶，寄情耕讀傳家，一路詩(shī)情畫意，一路馥郁芬芳，一路笑語(yǔ)聲喧。
　　 負(fù)責(zé)接待我們一行的，既是是我們從小玩到大的同學(xué)，也是農(nóng)莊的胡總。酒足飯飽之余，他突然問(wèn)我們：“這些年，你們?cè)谕獗疾ǎ瑢?duì)老家還有感情么？除了上課，還記得當(dāng)年哪些有趣的事情？”
　　 大家七嘴八舌，有說(shuō)下河摸魚的，有說(shuō)上樹掏鳥窩的，有說(shuō)扔雪球打雪仗，還有說(shuō)糊泥巴打水仗。輪到我時(shí)，我說(shuō)：“還記得么，那些年，你唱過(guò)哪幾首兒歌？哪幾首兒歌還能夠喚起了你的童年記憶？如今，你還能完整地唱出幾首？”
　　 眾口一詞，大家一致認(rèn)為這件事是共同經(jīng)歷的。于是，胡總提議：“今天，我盡盡地主之誼，大家不妨來(lái)一次回憶殺，回放一下，那些年陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)的兒歌。”服務(wù)員迅速打開房間的功放音響。
　　 生于1960年代，長(zhǎng)于1970年代，紅歌好聽走心，花朵鮮艷奪目。祖國(guó)江山一片紅的年代，兒歌打上了紅色的烙印。?
　　 伴隨電影《閃閃的紅星》流傳開的還有《紅星歌》。聽，“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷，紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代……”，朗朗上口的歌詞，明快活潑的節(jié)奏，宛如行軍作戰(zhàn)的步伐，陪伴著我度過(guò)整個(gè)小學(xué)階段。伴隨著這歌聲，我們學(xué)著潘冬子的樣子，頭戴貼有用紅紙折成的五角星的帽子，手持木頭紅纓槍，嘴里哼唱著這首充滿力量的歌曲，在大街小巷奔跑嬉戲。那個(gè)年代物質(zhì)匱乏，卻信仰堅(jiān)定，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。敢于與天斗、與地斗，與壞人壞事作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。紅小兵們?cè)诩t五星的照耀下，闊步前進(jìn)，茁壯成長(zhǎng)。
　　 無(wú)論是爹爹婆婆，還是學(xué)齡兒童，他們都有一顆火熱的心。在他們看來(lái)，毛主席是近乎神明一樣的存在。敬仰毛主席，向往天安門，成為大家的共同心愿?！拔覑郾本┨彀查T，天安門上太陽(yáng)升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)……”，不僅是歌聲，更是心聲。毛主席語(yǔ)錄和最高指示滲透到生活的方方面面，小孩子也能熟練背誦若干段落。當(dāng)《我愛北京天安門》一經(jīng)推出，一下子火遍大江南北。小孩子心懷憧憬，在校園在田野，放開嗓子不厭其煩地傳唱著這首僅有四句歌詞的歌，臉上寫滿質(zhì)樸和笑意，唱得熱烈投入，唱得心潮澎湃。不要問(wèn)懵懂的我們懂不懂歌詞所蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)意義。僅僅毛主席、北京、天安門，這些神圣的字眼，就讓我們崇拜得五體投地。高亢的激情稚嫩的童音唱出對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛和對(duì)敬愛領(lǐng)袖的擁戴。歌聲清脆嘹亮，直沖云霄，仿佛想要穿越千里，飄向遙遠(yuǎn)的天安門。
　　 爛熟于心，脫口而出的《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，是每天第一節(jié)課前必唱的曲目，也是班級(jí)拉歌的保留曲目，更是集體匯演的首選歌曲，無(wú)論是獨(dú)唱齊唱，還是表演唱，我們都把腰板和胸膛挺得板板正正?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本……”的歌聲，響徹校園的每一個(gè)角落，唱出了雷鋒對(duì)革命的忠誠(chéng)、對(duì)善良的踐行、對(duì)溫暖的傳遞、對(duì)快樂(lè)的追求，雷鋒精神深深熏陶著我們。放學(xué)后，我們自覺地加入到做好事的行列，主動(dòng)幫生產(chǎn)隊(duì)拾麥穗，幫孤寡老人劈柴擔(dān)水，幫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，給遇到困難的人伸出援手。那一句句激勵(lì)人心的歌詞，像春雨般浸潤(rùn)著我們的心田，“做好人好事”蔚然成風(fēng)，成為最令人自豪與驕傲的事情，激勵(lì)著一代又一代少年兒童茁壯成長(zhǎng)。
　　 當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)的高音喇叭里傳來(lái)“我是公社小社員哪，手拿小鐮刀呀，身背小竹籃……”的歌聲，我們這幫小學(xué)生便呼呼啦啦涌向稻田麥地曬谷場(chǎng)田間地頭。拾麥穗、薅秧草、捉棉蟲，學(xué)著大人的樣子揮舞鐮刀，在學(xué)農(nóng)實(shí)驗(yàn)田里播種澆水施肥間苗，把學(xué)農(nóng)實(shí)驗(yàn)田打理得像模像樣。夕陽(yáng)把我們的影子拉得老長(zhǎng)，《我是公社小社員》稚嫩的童聲在稻田麥浪中回蕩，仿佛連土地都在呼應(yīng)著這首孩子們的勞動(dòng)贊歌。
　　 廣袤的江南塞北剛剛泛起綠意，春天的校園里，《小松樹》的旋律總是準(zhǔn)時(shí)響起。我們一邊哼著“小松樹，快長(zhǎng)大，綠樹葉，新枝芽。”，一邊蹲在教室后的苗圃旁，認(rèn)真地給小樹苗澆水。歌曲把少年兒童比作小松樹，在黨的陽(yáng)光雨露哺育下茁壯成長(zhǎng)，楊樹柳樹苦楝樹嫩綠的枝椏在晨風(fēng)中搖晃，我們也跟著節(jié)奏輕輕搖擺身體，仿佛自己也在晨光里拔節(jié)生長(zhǎng)。
　　 這一首首1970年代的兒歌，鐫刻著那個(gè)時(shí)代的印記，揮灑著熱情，洋溢著童真，表達(dá)著憧憬，在我們幼小的心靈已經(jīng)播鐘下了愛國(guó)、勤勞、勇敢、善良的種子。
　　 這幾年，每每出席一些幼兒園或者小學(xué)的六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)時(shí)，總可以聽到孩子們用稚嫩的歌喉唱著《我們是共產(chǎn)主義的接班人》《讓我們蕩起雙槳》《種太陽(yáng)》《賣報(bào)歌》等膾炙人口的兒歌。那一刻，我仿佛看到了四十年多前的自己——鮮艷的紅色，閃亮的眼睛。更令人深感驚喜和欣慰的是，有些兒歌正在以新的形式延續(xù)生命。《我愛北京天安門》被拍成同名電影；短視頻里一位奶奶跟著《井岡山下種南瓜》的旋律在教孫子認(rèn)識(shí)農(nóng)作物；搖滾版的《賣報(bào)歌》引發(fā)萬(wàn)人大合唱；《小松樹》歌詞作為故事線索被創(chuàng)作成了兒童繪本……這些承載著時(shí)代記憶的音符，正在被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和生命。
　　 去年，受邀參加老年大學(xué)教學(xué)成果觀摩，一支由50后60后為主的“60后合唱團(tuán)”，用《我愛北京天安門》的旋律配上現(xiàn)代和聲演唱，臺(tái)下許多年輕人情不自禁跟著哼唱。那些曾被貼上“過(guò)時(shí)”標(biāo)簽的旋律，正在以這樣的方式與年輕人對(duì)話共鳴。那一刻我忽然有些感動(dòng)，經(jīng)典永遠(yuǎn)不會(huì)老去，沉睡終被喚醒，美好得以傳承。因?yàn)?，愛與希望不會(huì)泯滅，溫暖與陪伴還在，集體記憶不會(huì)被抹殺。
　　 今年，央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一首兒歌被多個(gè)知名短視頻博主二次創(chuàng)作風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)。這首撥動(dòng)無(wú)數(shù)觀眾心弦的童聲合唱《玉盤》，清脆空靈，音韻悠揚(yáng)，孩子們天籟般的歌聲，穿透塵世喧囂，唱出了對(duì)月光亮汪汪的遐想，唱出了漫漫星漢的寥廓，唱出了天馬行空般的自由飛翔……干凈純粹的歌聲，唱得讓人沉醉。那一刻，我們仿佛又回到了簡(jiǎn)單快樂(lè)的童年，無(wú)憂無(wú)慮地躺在草垛上與孩子們一起仰望銀河，看月亮，數(shù)星星。如今的我，偶爾也會(huì)在夜靜人深時(shí)打開手機(jī)里的音樂(lè)軟件，循環(huán)播放這些熟悉的旋律。
　　 是什么照亮我們黑溜溜的眼睛？是什么滋潤(rùn)我們幼小的心田？是什么拉緊我們稚嫩的小手？是什么陪伴我們一天天長(zhǎng)大？是父母無(wú)微不至的照顧嗎？是老師嘔心瀝血的教誨嗎？是同學(xué)之間的深厚友誼嗎？不，不是，是那些耳熟能詳脫口而出耳口相傳的兒歌！兒歌，不僅是歌詞與旋律的堆砌，更是情感與文化的傳遞?？上?，2020年代后的小花朵們，還在傳唱著祖輩父輩的“老兒歌”，愿更多音樂(lè)人懷著深情厚意，俯下身子，走進(jìn)孩子的生活，用孩子的眼光和心靈去感受世界，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的兒歌，為孩子們的童年插上飛翔的翅膀。