去年清明前的一日，我去銀溪。午飯后，朋友老陶帶我去觀風景。途經(jīng)一山谷時，忽見里面有片桃林，燦爛在寬溪畔、石橋邊，驚艷了人的視線——是十株老桃樹，粗干虬枝，縱橫交錯，樹皮暗紫，枝上沒有一星綠葉，竟開滿了潔白的花朵?；▋赫_到荼靡，白茫茫的，像雪，像云，又像霧。
　　 這樣的白桃花在江南是極其罕見的。
　　 《詩經(jīng)》說：“桃子夭夭，灼灼其華?！碧一?，是我國傳統(tǒng)的園林花木，其樹態(tài)優(yōu)美，枝干扶疏，花朵豐腴，艷麗芬芳。南方的桃花，色彩多為粉紅、深紅，唯獨這片桃林，卻鋪展一片白月光。
　　 這究竟是為何呢？它們又來自哪里？我非常好奇，遂問之。老陶告訴我，多年之前，銀溪的桃花都是胭脂色的，直到了一年的春天，這里的桃花便變色了。這片桃林，叫白山桃，它們的故鄉(xiāng)在北方，與當?shù)氐钠贩N完全不同，是他恩師的杰作。
　　 于是，一個凄美的愛情故事就像放電影般呈現(xiàn)在我的眼前。
　　 老陶有點口吃，說話時嘴里像含著一顆桃核，咕咕嚕嚕、斷斷續(xù)續(xù)的。我把他的話語略作概括，故事大概是這樣的——
　　 老陶上小學四年級那年，學校里來了一位穿藏青色中山裝的年輕老師。他姓林，名魯山，山東人，三十出頭，戴副眼鏡，白白凈凈，文質(zhì)彬彬，多才多藝，是個全科老師，深受當?shù)匕傩蘸蛶熒鷤兊南矏?。他來到學校的時候，不僅捎來了十株白桃苗，身后還跟著一個穿月白衫黑裙子的姑娘。那姑娘的芳名叫白雅，是林老師的師妹加新婚妻子，婷婷玉立，長頸細腰，水靈靈的，辮子粗長，像是剛從畫軸里走出來似的。她會彈古琴，有著天籟般的嗓音，在學校里教音樂，是銀溪人公認的歌仙子。
　　 一對情侶，為何會從遙遠的齊魯大地來到江南黛青深處的小山村？其中自有難言之隱，略去。
　　 他倆聯(lián)手在校園邊栽下了這十株白桃，經(jīng)過三年的精心呵護，它們就開花了。白雅是個非常浪漫和富有愛心的人兒，她對白桃花情有獨鐘，總是喜歡在桃林里與孩子們一起唱歌跳舞，給他們分享麥芽糖，糖紙是印著桃花的油紙，疊成蝴蝶的模樣。林老師在課余，經(jīng)常揣著畫板坐在溪邊的石頭上畫桃花。這時候，白雅也不閑著，她每每就坐在丈夫的身邊輕輕地唱著歌：“天涯呀，海哎角，覓呀覓知音，小妹妹唱歌郎奏琴，郎呀咱倆一起永不分……”
　　 那情景，與一句古詩甚是匹配——陌上人如玉，公子世無雙。
　　 美好的時光如同銀溪的流水般悄悄流逝，不知不覺間，他們已經(jīng)在這里生活了五年。又是一年白桃初開時，白雅撐著油紙傘到大江邊的渡口去買新蒸的糯米糕，回來時便莫名地發(fā)起了高燒，咳出的血在白綢帕上洇成了一朵凄艷的桃花。林老師和村支書連夜劃著木船把小雅送到城里去看病。“嘩嘩”的船櫓聲在墨色的江面上劃碎了萬點星光，也把林老師滴血的心臟劃出了胸腔。那一夜，村子里的梆子聲敲得人人心慌，許多人半夜里就到渡口去等待他們的消息。遺憾的是，次日白雅就像一朵白桃花，在浩蕩的東風中凋零了。
　　 據(jù)村里的老人們說，此后那片白桃花就開瘋了。白雅走后的第一個頭七，十株桃樹一夜之間就褪盡了殘紅，竟開出雪色的白花。林老師把白雅的靈魂安放在一株樹頂如冠的桃樹下，與她一起入土的，是一架古琴，和滿園的落英。下葬的時候，全校師生集中在桃林旁為白雅送行，當時幾乎是所有的人都哭了，淚水把紛紛揚揚的桃花暈染得像場永不停息的鵝毛大雪。
　　 從此以后，林老師便再也沒有離開過這所學校，且終生未娶，一直到老。
　　 老陶說，晚年的林老師仍然只身一人住在這所早已廢棄的學校里，廝守著這片美麗的桃林。人們看見，每到桃花開放的時候，他清瘦的身影總是在桃林里徘徊，把掉落的桃花一一收拾起，夾在一部厚厚的泛黃的線裝書里。他說，在將來的某一天，他要把它們帶給白雅做標本。直到一個薄霧如紗的清晨，他靠在樹干上再也沒有醒來。
　　 林老師仙逝后，他的學生們把他與白雅埋在了一起，并給他們的墳墓取了個很詩意的名字，叫“香丘”。
　　 在我的記憶里，“香丘”二字，只有在《紅樓夢》里見到過。葬花的林黛玉，面對花飛花謝飛滿天，凄凄切切地追問：“天盡頭，何處有香丘？”想不到，在這片夢幻的桃林里，我竟遇著了它。
　　 桃花，在傳統(tǒng)文化中，歷來被視為美好與浪漫、好運與幸福的象征。誰能想到呢，這片冰心玉潔的桃林，見證的卻是一場恍如曇花一現(xiàn)而又忠貞不渝、地老天荒的愛情。
　　 彼時，我聽完這個故事，佇立在桃花叢中，看楚楚動人的花瓣一朵又一朵地飄落在青草萋萋的香丘上，心里好痛好痛，相顧無言，惟有淚千行。
　　 那些隨風而漾的白桃花，在清明雨中泛著幽藍的光澤，像無數(shù)尚未寄出的信箋懸在枝頭枉自相思。春風吹來，整座桃林婆娑起舞，沙沙作響，仿佛是一對生死相依的情侶正踩著滿地落花，一遍遍走過他們尚未走完的春天。