陽春三月，百花盛開。禮泉城內(nèi)外，蝶舞蜂喧，龍吟虎嘯?！秹衙勒蚜辍肺膶W平臺的十二位志士賢人會聚金鑰銘酒店，圍桌而坐，促膝長談平臺事，不勝欣喜。會后欣然記下日記不亦樂乎。
　　
　　 當日是清明后的第一天，先天的清明家家上墳，戶戶祭祖，待到翌日，轉(zhuǎn)為游春賞春的盛世圖景。諸位老師商議先選一華堂客舍議了正事，再去城北的甜心湖公園散步，與眾同樂。
　　
　　 大家坐定，即談文學。文學是什么？文學是勞動，在用文字表達生活，生活光怪陸離復雜深邃。單說一個人性，要弄清本真，就需層層剝?nèi)テは唷?br />　　
　　 每作一篇文章，不論體裁，總得形成眼目，這樣文章同活物一樣，才會給人留下具體生動的印象。眼目即中心思想，寫作者著述文章的目的或用意不能不醒目。
　　
　　 圍繞醒目，但不可盡言，即不能把話說到一句不剩。譬如畫上的留白。看著空缺，卻起到襯托的作用。好的文章，其結(jié)尾看似言猶未盡，卻能令讀者陷入“余音繞梁，三日不絕”的境地。
　　
　　 文章的優(yōu)缺點，得拿鏡子照一照，方可知曉。鏡子無非是讀者的評語。
　　
　　 平日對自己的作品自以為是，每每覺得主題明確。不料妻子總說：“龐雜混亂又豁開肚子讓人看”。但總不心服。然而經(jīng)此座談，在我是自出世一來所受教益無與倫比的一次。不禁幡然悔悟。
　　 趙曉萍張克儉兩位老師是平臺的編輯，也是本次活動的組織者。趙老師是一位中年女性，身材修長，眼光活潑常含笑意。張老師戴眼鏡，言談舉止沉著穩(wěn)健，有著堂堂七尺男兒的偉岸身姿。兩位都是退休教師。
　　
　　 在神洲大地活躍的《壯美昭陵》文學平臺，我們一般人會把其想為有經(jīng)費辦公的官方組織，其實它是一個民間活動，既無組織又無經(jīng)費來源，全憑有志于文學事業(yè)的一幫人在自主而為。平臺起初由趙老師一人創(chuàng)立，隔了幾年張老師加入進來。張老師嬉笑著說，他是趙老師的義工。又有誰不知，二位都是廣大寫作者的義工。
　　
　　 兩位老師每天接收來自五湖四海的投稿，瀏覽過后去粗取精，推上平臺，供大眾閱覽。平臺影響力日漸擴大，吸引力也隨之上升。一時來稿雪花紛飛，這可忙壞了兩位老師。書桌前一坐常常忘餐。兩位老師都是不言而行的實干家，現(xiàn)實生活中的活雷鋒，為繁榮祖國的文化事業(yè)做出了貢獻。
　　
　　 這在鄙薄文化的一些人看來，或認為是無所事事自我多情的舞文弄墨。而實際的深層邏輯是，好的正能量的文學作品能夠有力地美化到社會成員的靈魂，人的思想的提升將不自覺地助長社會上產(chǎn)業(yè)和風氣的進步。
　　
　　 兩位老師將平臺向我們做了介紹后，感慨到要想長此以往，經(jīng)費問題成了制約的障礙。毋須諱言，現(xiàn)實生活中誰都脫離不開人間煙火。
　　
　　 寧會麗老師接話說，在咱們平臺上給企業(yè)做宣傳，爭取贊助費。寧老師想是首次參會，此類提議已是老生常談，已往嘗試的結(jié)果每每使人失望。前頭在討論文學寫作時，寧老師強調(diào)了個人特色中的語言個性，倒很讓大家認同。
　　
　　 鄭智化老師來自鄰縣，退休前是是縣廣播站臺的中流砥柱，文化修養(yǎng)深厚，今天擠時間來禮泉特為表達對《壯美昭陵》工作的支持，令人感動。鄭老師講了一些話，傾吐了作為平臺讀者與作者的關愛之情。
　　
　　 周云龍老師是禮泉的鄉(xiāng)賢，熱愛公共事業(yè)，為平臺的發(fā)展付出過不少心力。周老師也講了話，推心置腹而談，使人倍覺親近。
　　
　　 王興會老師社會經(jīng)歷寬廣，涉及教育和商業(yè)。他長于社交，侍人熱情。他的發(fā)言著重在兩點。一是如何擴大隊伍，讓各層次的人都來投稿；二是每次活動實行AA制。這建議深入人心，大家鼓掌贊同。
　　
　　 張轉(zhuǎn)瑩老師在縣志辦任主任，她為大家?guī)砹嗣鞒姹镜亩Y泉縣志，讓人激動。同時她也講了不少的話，熱情洋溢，滿含著對禮泉文化事的重視和自信。
　　
　　 陳美賢老師來自煙霞農(nóng)村，是一位布貼畫女藝人，同時又家學淵源。待人心直口快，視平臺為家園。早年為平臺寫作不遺余力。她的講話代表了一般百姓心聲。
　　
　　 姜志儉老師是禮泉縣書畫界的名人，位列中書協(xié)成員，這在禮泉堪稱殊榮，因為比肩繼踵者寥寥無幾。姜老師退休前一直在機關工作，有著不同于常人的認知。他提到的安全問題可謂關心備至，并面授機宜。真應感謝他的關愛，想的周全。令人敬重。他還向劉伯賢老師贈送了四尺橫幅的墨寶：晴耕雨讀。
　　
　　 馬守君老師是陜師代中文系的教授，一位性格溫和的儒雅長者。他的講話無疑代表了專家水準。馬老師開誠布公，有一說一，有二說二，長處與不足真誠相告，既獻言獻策又表達了期待。
　　
　　 劉伯賢老師是烽火籍的退伍軍人，國字臉膛，身材偉岸，現(xiàn)年七十五歲。為人敦厚，廣有才學。出生于詩禮之家。他與他的胞弟劉旨賢是人世間不可多得的棟梁之材。兄弟兩人二惠競爽，雄才厚德燦若明星。兄弟兩位俱是黨在上一個歷史時期培養(yǎng)出的杰出干部，有著令人敬仰的家國情懷和無私奉獻精神。本次文友會的花銷全靠伯賢老師一個人的捐獻，而他也不過是靠著退休工資過活的工薪階層。據(jù)說，劉老師近幾年身體不好，接二連三地住院。意料不到的是竟常有與老伴同住一個病房的情形。就是本次回來見文友，也才剛剛出院。兩位編輯老師和劉老師熟知，都感嘆劉老師比前幾年消瘦了不少。
　　
　　 劉老師退休后家居較遠，本次一人回來，了卻了兩個心愿。一個是清明上墳掃墓，一個是對平臺表達愛意，叫編輯老師約上一桌文友聚個午餐。劉老師老家在阡東，距縣城還遠，又不得不遠遠地喊來外甥為他開車。
　　
　　 劉老師說，他因利乘便與大家見一面，不光是他期待了已久的事，更是老伴心急火燎的心事。只可惜老伴臥床住院，不能結(jié)伴回鄉(xiāng)一睹家鄉(xiāng)的勝況。回去后，他一定要把家鄉(xiāng)的見聞一一說給老伴聽，讓她也高興高興。聽到這里，我在心底默默地為著劉老師和師母大人的健康祈禱！
　　
　　 劉老師的胞弟劉旨賢，退休前是省黨校的教授，教授以前同他哥哥一樣也是一名軍人。劉老師退休后返聘到了四川經(jīng)管學院繼續(xù)任教。說到這里，不得不感嘆，劉教授可是為壯大壯美平臺竭盡全力的一個人。已經(jīng)好幾年了，在平臺每天的正文后頭，總附有劉老懇切動人的評論，多是些熱烈贊美的言辭，這讓作者受到了莫大的鼓舞。但最可敬的是，劉老以他經(jīng)濟學家的學識，總能從正文中引申出一些見解，并立地寫成文章。文中涉及到的不論是數(shù)據(jù)、引文或其它東西，他拘泥于學術(shù)的嚴謹總要大量地查找資料。如此孜孜不倦地勤奮，難免累傷一個人。聽說，每天一到5點，他就忙碌起來，家人臧了手機，但看著他痛苦的神情，又不得不還給他。在此，我為我們的國家向神靈祈禱：永遠保佑我們的劉教授體質(zhì)像銅澆鐵鑄一般剛強。
　　
　　 飯菜上來了，大家一邊吃著，一邊繼續(xù)交談，并互相敬酒，氣氛輕松愉快。我做為在場年齡最小，水平最低的一位。飯前老師們叫我發(fā)言，我矜持著說：我是來求師訪友的，只抱著聆聽的態(tài)度。不想被老師們對文化事業(yè)的熱誠深深感動，覺得與各位老師在一起，有如與親人在一起的感覺。我理應發(fā)奮學習，寫出好文章。
　　
　　 各位老師對我的發(fā)言給予了鼓掌。
　　
　　 席畢，伯賢老師表演了即興快板，快書直抒胸臆，為平臺壯威，為文友鼓勁。大家都欽佩劉老才思敏捷，報以陣陣熱烈地掌聲和叫好聲。
　　
　　 當我們走出廳堂時，不想還發(fā)生了一幕插曲。原來是我們的一席話，讓飯店的服務也受了感染。在送我們出門時，竟向我們誠摯地躹了一躬，并說是贈給文化人的禮物。大家都高興地笑了。
　　
　　 三月的景象真好，花草明艷，楊柳依依。太陽光是和暖的，明朗的。在通往泔河水庫的路上，往來的車輛和行人絡繹不絕。
　　
　　 及至進了水庫景區(qū)甜水湖公園，萬萬想不到清明假日出外游樂的人多到肩摩踵接。樹蔭下，小路上，堤岸上，連一個個游船都滿是人。全都興高采烈的又說又笑。一大家出來的也有很多，逛得累了，三代人一起坐在地墊上。兒童依偎在老人的懷里東倒西歪，但更多的兒童鳧趨雀躍在花草地上。
　　
　　 我留意著人們的衣著服飾，竟于千萬人里很少有撞衫的。這不禁教人驚奇。由此我聯(lián)想到了我們傾情在搞的文學，祖國各地的文學單位，無論屬性公與私，可都是祖國文化花籃的花朵。只要永葆新鮮和芬芳，就一定能夠蒂造出眼前這般多彩多姿的春色圖畫。同時，禮泉的文學群體難道不一樣嗎？唯有群英薈萃，才有望結(jié)晶出一二文學巨人。