馬廄里住著一匹老馬和一匹小馬，小馬駒的名字叫貝貝，老馬是貝貝的奶奶。有一天，老馬聽(tīng)說(shuō)最近要舉行動(dòng)物作文比賽，就為小馬駒布置了一篇參賽作文。小馬駒聽(tīng)了，靈機(jī)一動(dòng)，她最近從網(wǎng)上學(xué)會(huì)了AI寫作，只要將幾句內(nèi)容發(fā)在上面，片刻作文就可形成。而且，寫得比小馬駒好多了。想到這里，小馬駒就用AI生成了一篇作文：標(biāo)題是《草原上的那達(dá)慕大會(huì)》。
　　 奶奶看小馬駒不到十分鐘就完成了作文，心想：莫不是把原先的舊作文交上去的吧？奶奶翻看了所有的舊本子，上面也沒(méi)有這篇。就交給了那達(dá)慕會(huì)議的主席。
　　 沒(méi)想到第二天，奶奶就收到那達(dá)慕會(huì)議主席的退稿信。信里說(shuō)這篇文章不能參賽，因?yàn)槭怯肁I寫作的，根本就不是小馬駒貝貝的原創(chuàng)作品。
　　 奶奶批評(píng)了小馬駒貝貝，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的貝貝，就自己動(dòng)筆寫了一篇《那達(dá)慕會(huì)上的摔跤比賽》，內(nèi)容是根據(jù)貝貝自己的親身經(jīng)歷寫的。為了數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，貝貝用AI搜索了近十年來(lái)，草原那達(dá)慕會(huì)上的賽馬信息與數(shù)據(jù)。
　　 第三天，沒(méi)有消息；第四天，沒(méi)有消息……
　　 第五天，還是沒(méi)有消息。奶奶和小馬駒貝貝都以為沒(méi)戲了。
　　 突然，奶奶看見(jiàn)草原公眾號(hào)的消息，原來(lái)，小馬駒貝貝的作文竟然獲得了二等獎(jiǎng)！同時(shí)，通知獲獎(jiǎng)作者包括小馬駒貝貝下午去參加頒獎(jiǎng)大會(huì)呢。
　　 經(jīng)過(guò)這件事，小馬駒貝貝明白了一個(gè)道理。寫作文還需自己動(dòng)手，當(dāng)然，AI是高科技工具，科學(xué)家制造了AI，就自有它的用處，我們只能運(yùn)用它，不能完全依賴它。
　　 作者簡(jiǎn)介：張海鑫，男，杭州市文海小學(xué)五年級(jí)八班學(xué)生，指導(dǎo)老師：趙敏

【編者按】一篇講述小馬駒貝貝寫作文的故事。文章不長(zhǎng)，卻生動(dòng)地詮釋了寫作的真諦。AI雖能快速生成文本，但缺乏親歷性與情感，而貝貝的親身經(jīng)歷賦予了作文靈魂。在奶奶的開導(dǎo)下，小馬駒貝貝借助AI搜索數(shù)據(jù)，而非完全依賴其創(chuàng)作，最終憑借自己的努力獲得二等獎(jiǎng)。并啟示我們，AI是輔助工具，真正的創(chuàng)作源于自身的思考與實(shí)踐。小小年紀(jì)，就懂得如何運(yùn)用AI，認(rèn)識(shí)AI，有些道理，我們這些成人都想不到。真是長(zhǎng)江后浪推前浪，值得一讀。欣賞?！揪庉嫞菏缬辍俊窘骄庉嫴?精品推薦202505070012】