自從有了記憶的那天起，我的故事就一串串又一串串，多的說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不清。斯文一點(diǎn)說(shuō)，都是些童年往事。有時(shí)候，不經(jīng)意間打開(kāi)這個(gè)“潘多拉”盒子，那就糟糕了：有讓人激動(dòng)不已的感動(dòng)，也有讓人心疼不已的教訓(xùn)。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)最讓我難忘的一個(gè)小故事吧。
　　 《我的獎(jiǎng)狀得救了》當(dāng)你看到了這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì)覺(jué)得很奇怪吧？沒(méi)關(guān)系，我?guī)阋黄鹑セ貞涍@段難忘的往事，你就會(huì)感到順理成章了。也會(huì)為我的獎(jiǎng)狀得救而萬(wàn)分慶幸……
　　 曾記得在我一年級(jí)的時(shí)候，鉛筆字寫的那是非常棒，被語(yǔ)文徐老師經(jīng)常挑選出來(lái)，粘貼到教室后面的板報(bào)上做展覽。期末放假時(shí)，還得了一個(gè)金光閃閃的獎(jiǎng)狀《寫字小能手》，這可是在一次硬筆書法比賽中獲得的??！
　　 回想起那段寫字的過(guò)程，真讓人感嘆不已啊！為了寫好字，在媽媽的監(jiān)督下，我寫了擦、擦了寫，經(jīng)常熬到深更半夜，十一點(diǎn)“收攤”睡覺(jué)那是常有的事，小小的成績(jī)真是來(lái)之不易啊！
　　 到了二年級(jí)第二學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)樽鳂I(yè)逐漸多了起來(lái)，為了趕時(shí)間作作業(yè)，我的字走起了下坡路。為此，媽媽越來(lái)越不滿意。有一天晚上，媽媽過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)，“火山”終于爆發(fā)了。因?yàn)?，我的字寫得非常潦草，媽媽很生氣，嘮叨了好大一陣子。
　　 “媽媽，要是按你要求的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫作業(yè)，那我要忙乎到什么時(shí)候去啊！要是明天老師向你告狀，怎么搞的，你的希珃上課打瞌睡了。你如何解釋？”我隨口辯解道。
　　 這些話對(duì)當(dāng)時(shí)的媽媽來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是火上澆油。她連珠炮似的：“怎么？我說(shuō)錯(cuò)了？還是你還長(zhǎng)本事了？竟敢頂起嘴來(lái)了！我對(duì)你要求嚴(yán)一點(diǎn)，難道還錯(cuò)了嗎？”
　　 媽媽邊發(fā)火邊從墻上取下了我《寫字小能手》的獎(jiǎng)狀，幾下就撕了個(gè)粉碎！媽媽感覺(jué)還不解氣，又把我《優(yōu)秀兒童團(tuán)員》《悅讀小博士》和兩張表?yè)P(yáng)信都撕破揉成團(tuán)，扔進(jìn)了門后的垃圾桶里！爸爸像個(gè)跟屁蟲，不但不勸，也撕了我的一個(gè)作業(yè)本。這突如其來(lái)的變故，我被嚇呆了，全身瑟瑟發(fā)抖，眼淚連成串，簌簌滾落……
　　 第二天早晨，我拿起手機(jī)，偷偷的向姥爺告狀。姥爺發(fā)火了，嚴(yán)肅地指出了爸爸和媽媽的錯(cuò)誤，媽媽認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慌忙把碎片獎(jiǎng)狀細(xì)心對(duì)接裱糊起來(lái)。但是，我的那張寫字小能手的獎(jiǎng)狀，因?yàn)楸凰旱锰榱?，再也沒(méi)法復(fù)活過(guò)來(lái)。
　　 就這樣，我那些心愛(ài)的獎(jiǎng)狀大部分救活了。姥爺掃描在電腦里，做了一些精心的加工修復(fù)，而且還做了“美容”手術(shù)，看起來(lái)，比以前更加美麗好看，我重新把它們粘貼到床頭，作為激勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的工具。
　　 第二天晚上的飯桌上，媽媽終于承認(rèn)了錯(cuò)誤：“寶貝，這次，是媽媽太沖動(dòng)了，是媽媽不好！”
　　 這可是媽媽第一次作自我檢討，我感動(dòng)得熱淚盈眶，連忙回應(yīng)：“媽媽，對(duì)不起，都是女兒不好，惹你生氣了！放心吧媽媽，今后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取獲得更多的獎(jiǎng)狀，讓你開(kāi)心快樂(lè)?！?br />　　 從此媽媽變得溫柔多了，我們即是母女，也成了“朋友”與“同學(xué)”。
　　 那次，我的獎(jiǎng)狀得救了，爸爸媽媽的“育兒經(jīng)”也得救了。從此，父母對(duì)我更加溫柔體貼，而且更富有智慧。現(xiàn)在回想起來(lái)，那次我真是因禍得福?。?br />　　 上海市青浦區(qū)崧文小學(xué)五年級(jí)希珃

【編者按】一篇以“獎(jiǎng)狀得救”為線索，生動(dòng)地展現(xiàn)充滿波折，卻最終收獲成長(zhǎng)的家庭故事的習(xí)作。小作者通過(guò)自己童年的經(jīng)歷，細(xì)膩地刻畫了父母因教育方式不當(dāng)引發(fā)的沖突，以及在姥爺?shù)母深A(yù)下，家庭關(guān)系逐漸修復(fù)的全過(guò)程。文章不僅表達(dá)了對(duì)父母的感恩，也體現(xiàn)了家庭在教育中的磨合與進(jìn)步。是的，教育需要耐心與智慧，家庭的溫暖與理解是孩子成長(zhǎng)的最好滋養(yǎng)。欣賞?！揪庉嫞菏缬辍俊窘骄庉嫴?精品推薦202505140011】