年逾花甲，賦閑在家的時(shí)光多了起來(lái)，陪伴孫兒便成了我每日的必修課。在照料他吃喝拉撒玩的瑣碎日常里，雖不免辛苦勞累，但卻更覺(jué)含飴弄孫之樂(lè)。孩子的天真無(wú)邪，讓我的心靈也得到凈化，仿佛連天都變得更藍(lán)，水也變得更清，整個(gè)世界都變得更加美好了。
　　 從教數(shù)十載，我一直篤信教師在教育中居于主導(dǎo)地位。然而近來(lái)與孫兒相處時(shí)，這個(gè)小家伙的許多舉動(dòng)卻徹底顛覆了我的認(rèn)知。他用稚嫩卻真誠(chéng)的行動(dòng)，給我上了一堂堂鮮活的人生教育課。
　　
　　 一、承諾
　　 4月12日清晨，孫兒大寶一醒來(lái)就嚷著要去找好朋友謝詩(shī)瑜玩。我勸他先吃早飯，小家伙匆匆扒拉幾口飯，就迫不及待地穿上旱冰鞋，拉著我的手說(shuō)：“奶奶，快給詩(shī)瑜奶奶打電話(huà)！上個(gè)星期天我答應(yīng)要教她滑旱冰的，不能說(shuō)話(huà)不算數(shù)。”
　　 看著大寶很認(rèn)真的樣子，我撥通了詩(shī)瑜奶奶的電話(huà)，可惜無(wú)人接聽(tīng)。大寶很著急，于是他又扯著我的衣角央求道：“奶奶，那你打給詩(shī)瑜媽媽吧！”于是，我又撥通詩(shī)瑜媽媽的電話(huà)。
　　 詩(shī)瑜媽媽接電話(huà)后，和詩(shī)瑜爸爸一起帶著孩子來(lái)到我們小區(qū)的操場(chǎng)。
　　 在操場(chǎng)上看到詩(shī)瑜后，大寶非常開(kāi)心。他先是熟練地滑了幾圈給詩(shī)瑜做示范。接下來(lái)，他讓詩(shī)瑜也跟著他慢慢學(xué)?？稍?shī)瑜告訴他她還沒(méi)有旱冰鞋。
　　 “沒(méi)關(guān)系，你穿我的鞋子吧?！贝髮毢敛华q豫就彎腰脫下自己的旱冰鞋遞給她，然后幫她戴好頭盔、護(hù)腕和護(hù)膝，他自己則光著腳坐在一旁耐心地觀看。
　　 詩(shī)瑜的爸爸陪著女兒練習(xí)，詩(shī)瑜的平衡感很好，她很快就可以慢慢滑行了。過(guò)了幾分鐘，就在爸爸試著放手時(shí)，詩(shī)瑜突然摔了一跤，大寶立刻光著腳跑過(guò)去，告訴她：“沒(méi)關(guān)系的，我開(kāi)始學(xué)時(shí)不知道也摔了多少次，后來(lái)就不摔啦！”
　　 看著寶貝孫兒鄭重其事一本正經(jīng)的樣子，我打心眼里感到欣慰。
　　 大寶說(shuō)道做到，答應(yīng)小朋友的事絕不食言，這種對(duì)待承諾的莊重態(tài)度令我吃驚。這樣想著，我突然覺(jué)得他的身上有許多我們大人難以具備的閃光點(diǎn)——誠(chéng)信。
　　 大寶雖小，他不懂得什么是誠(chéng)信，但卻用最簡(jiǎn)單最直接的方式告訴我：承諾就是說(shuō)一不二，言出必果。在他身上，我看到孩童世界里那份最珍貴的未經(jīng)雕琢的赤子之心，那種無(wú)論怎樣也要讓承諾兌現(xiàn)的真誠(chéng)與善良。他的行為深深地感動(dòng)了我。
　　 操場(chǎng)上的這一幕，寶貝用無(wú)聲的語(yǔ)言給我上了非常生動(dòng)的一課。我覺(jué)得他的真誠(chéng)善良以及說(shuō)話(huà)算數(shù)等一系列的舉動(dòng)，遠(yuǎn)比我在教科書(shū)上學(xué)到的道德條款更有說(shuō)服力。感謝寶貝用最稚嫩的方式給我詮釋了誠(chéng)信的真諦。
　　
　　 二、擔(dān)當(dāng)
　　 4月20日下午休息時(shí)，大寶翻來(lái)覆去睡不著，他感到非常無(wú)聊。于是，就躺在床上不斷地拉起百葉窗的拉繩玩。我擔(dān)心他扯斷繩子窗簾會(huì)掉下來(lái)，便勸阻道：“別來(lái)回拉繩子，窗簾壞了我們就無(wú)法睡覺(jué)啦。再做窗簾要花很多錢(qián)，這窗簾好貴的?！?br />　　 “奶奶，這窗簾多少錢(qián)？”大寶眨著眼睛，好奇地問(wèn)道。
　　 我好困倦，昏昏欲睡，便隨意說(shuō)了聲：“好幾千。奶奶想睡一會(huì)，你別再動(dòng)啦！”
　　 大寶安靜了下來(lái)。我也漸漸入睡。
　　 “嘩啦”，房間里突然傳來(lái)的聲響把我驚醒，我猛地坐了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)百葉窗簾整個(gè)掉了下來(lái)。我很生氣地訓(xùn)斥大寶：“剛才不是一直提醒你別動(dòng)窗簾嗎？你怎么就不聽(tīng)？”
　　 大寶見(jiàn)狀嚇得躲在床角，眼睛盯著落下來(lái)的窗簾，聲音中帶著哭腔說(shuō)：“奶奶，窗簾掉了，你把它掛起來(lái)吧?！?br />　　 “窗簾桿壞了，怎么能掛起來(lái)，這次壞徹底啦，你看該怎么辦？”我依然怒氣未消，反問(wèn)道。
　　 大寶怯生生地低聲回答道：“奶奶，我知道錯(cuò)了，我的存錢(qián)罐里有錢(qián)。我把全部的錢(qián)都賠給你好不好？我保證以后不動(dòng)窗簾啦?？墒沁@次真的不是我拉壞的。你看這個(gè)窗簾都用了十幾年，它就快壞了。窗簾真的是它自己掉下來(lái)的，我這會(huì)兒真的沒(méi)有動(dòng)它?。　彼呎f(shuō)邊用手擦眼淚。
　　 看著他淚流滿(mǎn)面的樣子，我心疼極了，一把將他摟進(jìn)懷里，安慰他說(shuō)：“這次不用你賠錢(qián)。奶奶就是想讓你知道，要聽(tīng)大人的話(huà)，有些東西是不能隨便亂動(dòng)的。以后要記住，好嗎？”
　　 “好！”大寶用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我替他輕輕擦掉還滾落在臉頰上的淚珠。
　　 見(jiàn)我平靜下來(lái)，他抬起頭，然后又小聲對(duì)我說(shuō)：“奶奶，那你別把這件事告訴我爺爺，好不好？”
　　 我爽快地答應(yīng)了，他瞬間破涕為笑，然后用雙臂摟著我的脖子，說(shuō)：“奶奶真好！”
　　 看著大寶天真無(wú)邪的樣子，我忍俊不禁，在心里偷偷地笑了起來(lái)?？身暱涕g，我又深感慚愧——因?yàn)槲彝蝗幌氲阶约簩?duì)他批評(píng)時(shí)粗魯?shù)膽B(tài)度！作為大人，我原本就知道窗簾已經(jīng)陳舊這一客觀事實(shí)，但卻做出了本不該有的反應(yīng)——訓(xùn)斥。我不假思索信口開(kāi)河就批評(píng)他不聽(tīng)話(huà)，不該將窗簾扯下來(lái)。與他做出的反應(yīng)——坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)，積極賠償及分析窗簾墜落原因的反應(yīng)相比，兩者形成很大的反差，我突然覺(jué)得汗顏。大寶雖小，但他的一言一行卻體現(xiàn)出他的機(jī)智與擔(dān)當(dāng)以及對(duì)理解和原諒的渴望。
　　 窗簾墜落一事，不是我在教育大寶，而是他在不經(jīng)意間教會(huì)我以后該怎樣成為一位更好的引導(dǎo)者和教育者。
　　
　　 三、模仿
　　 按照慣例，兒子每周末都會(huì)帶大寶玩。
　　 星期天（5月3日）早上，在一周急切的期盼和等待后，大寶特別開(kāi)心地和爸爸一起玩起Switch游戲。
　　 在游戲的過(guò)程中，大寶總是害怕障礙不敢跳躍。爸爸先是鼓勵(lì)他大膽按鍵，四個(gè)方向可以隨便試，但大寶還是停下手中的鍵不敢隨意動(dòng)。如此反復(fù)了幾次后，爸爸提高聲音說(shuō)：“你自己多嘗試幾次，不要總是讓我?guī)湍恪！?br />　　 正在這時(shí)，有人打進(jìn)電話(huà)，兒子讓大寶先自己玩，他自己則去陽(yáng)臺(tái)接電話(huà)。
　　 “爸爸，我求你啦，我試了幾次，還是闖不過(guò)關(guān)，幫幫我吧，我還是不敢?！眱鹤咏油觌娫?huà)進(jìn)客廳后，坐在大寶旁邊，大寶又懇求道。
　　 “你先自己玩，爸爸有事要處理?！?br />　　 “你快點(diǎn)，我等不及啦。我這次再跳不過(guò)去的話(huà)，我就輸定了。你快幫我，快幫我，我不敢再跳啦！”大寶一邊眼睛緊緊地盯著電視屏幕，一邊又急不可耐地求爸爸幫忙。
　　 “你自己玩，已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)幾遍了，我不想再重復(fù)！你自己嘗試，不要總指望我來(lái)幫你。要是我一直幫你，那就不是你在玩，而是我在玩了。再這樣的話(huà)，那你以后就別再玩了！”爸爸很不耐煩。
　　 大約二十分鐘后，游戲結(jié)束了。大寶感到非常失落和沮喪。就在爸爸剛要關(guān)電視時(shí)，他立刻從沙發(fā)上“蹭”地站了起來(lái)，用非常嚴(yán)肅的口吻說(shuō)：“爸爸，你剛才對(duì)我說(shuō)話(huà)為什么那么兇，為什么聲音那么大，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有，平時(shí)你是怎么教我的？現(xiàn)在你好好反思一下你剛才說(shuō)了什么。給你十秒鐘（反思）的時(shí)間。”
　　 爸爸問(wèn)：“剛才我說(shuō)什么了？我不記得，你告訴我我說(shuō)了什么？”
　　 大寶立刻提高嗓門(mén)："不要解釋?zhuān)瑳](méi)有理由！好好反思，我要開(kāi)始計(jì)時(shí)了！10、9、8、7……”他的語(yǔ)氣里充滿(mǎn)委屈和倔強(qiáng)。他在重復(fù)爸爸有時(shí)教訓(xùn)他時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)，其形態(tài)、神態(tài)和語(yǔ)氣，活脫脫就是爸爸在他犯錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)他的那個(gè)樣子。
　　 他活靈活現(xiàn)的模仿，使我們幾個(gè)在場(chǎng)的大人都感到驚訝萬(wàn)分。我立刻提醒兒子，不該用那樣的語(yǔ)氣和孩子交流。
　　 最后，爸爸摸了摸大寶的頭，向他道了歉，大寶才悶悶不樂(lè)地說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系?！?br />　　 在這件事情上，大寶給我們上了一堂鮮活的反向教育課。他的“模仿秀”讓我們看到大人平時(shí)教訓(xùn)他時(shí)的樣子，同時(shí)也意識(shí)到自己在教育孩子方面存在的問(wèn)題。當(dāng)父母用不耐煩的語(yǔ)氣、強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)待孩子時(shí)，孩子不僅會(huì)感到委屈，還會(huì)在潛移默化中模仿這種溝通方式，或者逐漸封閉自己的真實(shí)感受。面對(duì)孩子的問(wèn)題，我們不應(yīng)只著眼于批評(píng)，訓(xùn)斥和糾正，更要躬身自省，先審視自身。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)不在于“教孩子怎么做”，而在于“自己怎么做”。真正的教育不在言語(yǔ)的訓(xùn)導(dǎo)中，而在日常相處的細(xì)節(jié)里。父母的言傳身教身體力行會(huì)影響孩子一輩子。
　　 因此，在教育孩子的過(guò)程中，我們大人不應(yīng)該居高臨下，發(fā)號(hào)施令。而應(yīng)該學(xué)會(huì)管理好自己的情緒，保持足夠的耐心和細(xì)心；注意交流的方式和方法，俯下身來(lái)，多傾聽(tīng)、多交流，學(xué)會(huì)換位思考，充分尊重孩子。良好的教育從來(lái)都不是單方面的命令與服從，而是雙向的互動(dòng)與成長(zhǎng)。
　　
　　 陪伴孫兒讓我收獲頗豐。他的童真童趣不僅帶給我快樂(lè)，還讓我學(xué)會(huì)了換位思考，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了人性最初的本真與美好——那份未被世俗沾染的赤誠(chéng)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的善良，以及孩童世界的純凈與明亮。
　　 操場(chǎng)一幕、窗簾墜落、父子游戲，這些場(chǎng)景寶貝的表現(xiàn)都給我留下深刻的印象，他用自己的行動(dòng)和純真的方式告訴我：教育不是單方面的灌輸，而是彼此見(jiàn)證，共同成長(zhǎng)。感謝寶貝給我上了生動(dòng)而鮮活的人生教育課。
　　 在陪伴寶貝的過(guò)程中，我重新學(xué)會(huì)了用孩子的眼睛去看世界，這是寶貝贈(zèng)予我最珍貴的禮物。童心看世界，一切皆美好！
　　
　　 2025年5月31日