探索一種具有一班特色的課間活動秩序2022年6月12日星期日晴
　　 升級儀式結束以后，我就緊鑼密鼓地著手準備2023年的高考備考工作了，高三一班我原先只代班而沒有代課（因為以前我一直從事高三的物理教學工作，所以就一直沒有顧上給這個班上課，而是只負責班主任工作。如今兩年過去，而今這個集體也已經升入高三，并取名為高三一班），由于對這個班照顧不周，所以就在剛剛過去的月考中，我班的成績竟然落在了其他班級之后，大家都知道我班可是學校欽定的實驗班哎，明年我校的高考如何就全靠我們班了。而如今卻落伍到如此程度，這不能不說是有我的責任，如今我所帶的高三已經順利結束，看來我得把精力向這個即將傾覆的班級傾瀉了。
　　 我們這個班雖則是實驗班，可孩子們的基礎卻并不是太好，我們是鄉(xiāng)下中學，都是城里中學挑揀過留下來的，而我們還得從這些剩下來的孩子當中要成績，這就很困難?，F(xiàn)在我班的狀況是兩級分化現(xiàn)象嚴重，一部分同學刻苦鉆研，奮斗不已，可還有一部分卻自暴自棄，破罐子破摔，要么請假不來，要么來了就大吵大鬧，影響正常的學習秩序，現(xiàn)在能夠看到的現(xiàn)象就是一到課間，那些孩子就跟瘋了似的沖出教室，然后在樓道里、嬉笑怒罵，追逐不已，實在不成體統(tǒng)，這可不是我們一個實驗班該有的現(xiàn)象啊，這現(xiàn)象足以毀掉我們八一的前途。大家可以想想，我們學校就這樣一個實驗班，如果大家都以這樣的方式過課間，那希望還會在哪里？我們的水平是如此的低，而高考題又是何等的難，仰視高考如果也能成功我打死也不會相信。說到這兒也許有人就會問，不就是十分鐘嗎，孩子們玩十分鐘有何不可，犯得著那么大驚小怪嗎？如果你這樣想就完全錯了，你可千萬別低估了這種課間大吵大鬧的負面作用，大家可以想想我們的孩子，他們可是天性頑劣，如果任其這樣發(fā)展，那將會成泛濫之勢，那樣的話他們上課就容易走心、分神，他們在上課的時候盼著下課，上課后還回味著剛剛玩耍的內容，還想著將沒盡興的地方下課續(xù)上。一節(jié)課可只有短暫的四十分鐘啊，如果這樣那上課的效率何在？我們的希望何在？再說這樣打鬧也不安全啊，吵鬧久了難免會起紛爭，甚而至于大打出手。想到這里，我是看在眼里急在心里，看樣子不進行一番大刀闊斧般的改革是不行了，聽之任之只能會讓局面再度失控。那怎么改革呢，面對這一群孩子我是罵又罵不得，打又打不得，也不能就這樣給打發(fā)開除了，那我該咋辦呢？
　　 前幾天閑著翻看手機，突然發(fā)現(xiàn)我們的領導人曾在建設偉大祖國的過程中提出過一些振奮人心的政策方針，比方說鄧小平爺爺在生前就提出過“要探索出一條適合中國特色的社會主義道路”，胡錦濤主席提出過要“探索出一條適合中國特色的計劃生育政策”，諸如此類引領時代的偉大思想確實對我國的發(fā)展起到了巨大的推動作用。那我就想，我何不給我們一班也提出一個“探索一種具有一班特色的課間活動秩序”口號呢？說做就做，于是我立馬就在我們的班級群中將我的這個思想給發(fā)布了下去。看樣子大家反應很強烈，可是口號提出來了，得有具體的實施措施和內容啊，于是我就通過班級群廣泛征集同學們的意見，最后由我總結，并寫成文字性的東西，下發(fā)給同學們讓他們學習實施。我的具有一班特色的課間活動秩序內容大致是這樣的：
　　 俗話說：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨，我提議同學們在課間以思考和討論問題為主（當然需要上廁所的上廁所，因為得先得先把身體排干凈了），高三了，也成人了，成人就意味著要多些沉穩(wěn)，要多些擔當和責任，上節(jié)課上過的內容肯定有沒弄明白的地方，就可以利用課間弄明白，可以通過獨立思考或者請教同學或者老師的方式，也可以完善筆記，也可以完成作業(yè)，如果上節(jié)課的問題解決了，就可以準備下節(jié)課的內容，先把需要上課的課本資料和筆記本準備齊整，然后銜接昨天老師講過的內容，預習新課，溫故知新。如果實在不想坐著，也不想討論問題，那就可以起身到教室過道或者室外樓道走走，看看壁畫和勵志名言。今年有幸就在我們教室外的陽臺上來了一對燕子，它們就在陽臺上的屋檐下筑巢，然后孕育孩子，哺育孩子，那其間一定有大故事，所以大家沒事也可以過去盯著燕窩遐思邇想，然后生出奇思妙想，如此等等都總比打打鬧鬧要好得多。當然我們也可以彼此之間做些小游戲，猜個小謎語，拉拉家常，敘敘苦惱，唱首抒情歌曲，講個勵志故事，凡此等等。
　　 當然我的這個提議還有待繼續(xù)補充，繼續(xù)更新，反正一切都是為了學習，一切都是為了進步，一切都是為了孩子，一切都是為了成才。人在世上走是需要各方面的能力的，所以我主張人才的全面性和與時俱進性，不要跟時代、家庭以及道德禮義脫節(jié)，有利于孩子成長的我們就堅決堅持，不利于孩子們成長的我們就堅決摒棄，眼前的主要任務仍然是高考，只有高考的勝利才是我們這個班的勝利，也是我們班里所有同學人生的勝利。
　　 改革課間活動秩序迫在眉睫，勢在必行，已經刻不容緩，所以我向所有一班孩子推行并建議執(zhí)行，這是我們權宜之計，也是長遠大計。
　　 探索具有一班特色的課間活動秩序是我提出來的，我將堅決將這新的秩序推行到底，我知道雖則也有阻力，但是阻力一定大不過商鞅變法、大不過范仲淹推行新政。為了孩子我豁出去了，為了孩子我將風雨無阻。當然畢竟秩序才剛剛提出，所以還有許多不夠完善和盡美的地方，我將繼續(xù)跟孩子們一道不斷補充不斷完善，直到真正適合我班，真正為我班的進步服務。
　　 探索具有一班特色的課間活動秩序需要我用強力讓它付諸實施，我發(fā)誓我將行動在先，身先垂范，改革向來都很難，但是改革的過程卻又是何等痛快淋漓，快哉快哉！
　　 孩子們，為了你們我已經豁出去了，那你們呢？難道你們還在等待？我們要讓你們在新的秩序的約束下走向成功，走到高考勝利，從而走向美好的未來！
　　 孩子們，希望能夠在你們的配合下讓我們的改革勝利！