【編者按】好久沒有讀到一季老師的詩(shī)了，五首深情小詩(shī)，如同六月的涼風(fēng)，撲面而來(lái)，溫馨而愜意。1.白月亮：詩(shī)人以獨(dú)特的視角聚焦白天的月亮，打破了常規(guī)認(rèn)知。借“星星沉默”、“眼睛昏睡”突出白月亮的獨(dú)特存在，用“輕舞歌唱”賦予其靈動(dòng)的氣質(zhì)。從春天發(fā)芽、小花棲居的清新畫面，到“蔚藍(lán)里一汪清泉”的詩(shī)意比喻，逐步映射出白月亮的純凈與無(wú)憂，結(jié)尾“遠(yuǎn)山一枚天真的白月亮”，讓意象落地又留余韻，情感在對(duì)月亮的贊美中自然流淌。2.風(fēng)吹過(guò)：詩(shī)人以“風(fēng)吹過(guò)”為線索，構(gòu)建出了層層意象。“綠色鑲嵌” 巧妙勾勒出自然與山的交融，“春天朦朧如玉”、“粉色如風(fēng)透明” 用通感與比喻，讓季節(jié)有了質(zhì)地和情緒。后兩段“風(fēng)吹過(guò)海市蜃樓”、“麥芒成針繡” 拓寬想象的空間，風(fēng)是無(wú)形的筆，在云朵、春天與幻境間游走。從山的綠色到春的憂傷，以及世界的縹緲，每一陣風(fēng)吹過(guò)，都暈染出一幅幅獨(dú)特的畫面。這是一場(chǎng)借風(fēng)展開的心靈漫游。3.月光誦讀：白月亮搖身一變，成了詩(shī)意的誦讀者。它讓風(fēng)變成溪流、讓海成為唱片，更讓父愛在吟誦中跳躍。在月光的誦讀聲中，可以聽見自然的回響，更能觸碰到親情的溫?zé)帷?.造夢(mèng)：在時(shí)光的縫隙里，詩(shī)人伸手造夢(mèng)。網(wǎng)住白月亮，拋棄舊憂傷。這是一場(chǎng)關(guān)于“創(chuàng)造美好”的輕吟，寥寥數(shù)語(yǔ)，傳遞造夢(mèng)的浪漫和力量，邀讀者一起掙脫現(xiàn)實(shí)瑣碎，在夢(mèng)的弧線里，尋找屬于自己的詩(shī)意遠(yuǎn)方 。5.花壇：花壇里的植物，在烈日下等待園丁的歸期。詩(shī)人以獨(dú)特的視角，把植物的日常與“我”的牽掛交織，從咖啡和甘泉的小生活，到園丁遠(yuǎn)行后的孤寂，再到對(duì)影子、綠色的隱憂，在這方小小的花壇里，陰藏著對(duì)生命無(wú)常的叩問(wèn)，那些看似溫存的陪伴，隨時(shí)都有可能離我們遠(yuǎn)去。好詩(shī)力薦共賞。感謝賜稿，期待更多精彩裝點(diǎn)浪花?！纠嘶ㄔ?shī)語(yǔ)編輯·貝拉迪迪】