“哎呀，粉筆灰又飛到我這來了！”前排的小剛皺著眉頭直往后躲，還不停地拍打衣服。我揉了揉被粉筆灰迷得發(fā)癢的眼睛，心里冒出個想法：要是能發(fā)明一塊沒有粉塵的黑板該多好??！
　　 晚上寫完作業(yè)，我趴在桌上畫起設計圖。我想發(fā)明的智能黑板，要用像玻璃一樣光滑的材料做板面，配一支永遠寫不完的神奇粉筆。這支粉筆寫出來的字亮晶晶的，擦黑板時粉筆灰會變成小水珠，順著板縫流進小盒子里，再也不會到處亂飛啦！
　　 黑板下方有四個彩色按鈕。紅色按鈕是“記憶鍵”，只要輕輕一按，老師寫的板書就會像拍照片一樣存進黑板里。就算調皮的值日生偷偷擦黑板，上課的內容也丟不了。藍色按鈕是“魔法切換鍵”，能把板書變成會動的小動畫，比如數(shù)學公式變成跳格子游戲，生字變成會講故事的小人兒。
　　 最厲害的是黑色“小偵探鍵”！它能悄悄觀察每個同學。要是小明又偷偷折紙飛機，黑板右上角的小燈就會“滴滴”亮起他的名字；第二次走神，桌面會彈出個小鬧鐘提醒；第三次嘛，黑板就會“咚咚”敲兩下，嚇得他趕緊坐直身子。還有紫色的AR按鈕，一按下去，課本里的恐龍會“嗖”地跳到教室中間，古詩里的小船能在空氣里搖搖晃晃，上課就像看超級大電影！
　　 “楊子墨！發(fā)什么呆呢？”同桌的橡皮砸在我手背上。原來老師又在黑板上寫板書了，粉筆灰像雪花似的往下飄。我一邊咳嗽一邊想：等我長大了，一定要把這個神奇黑板造出來，讓大家都能在干干凈凈的教室里快樂學習！
　　 作者：安慶市綠地實驗學校409班楊子墨2015年3月出生
　　
　　

【編者按】習作以校園生活中粉筆灰的困擾為切入點，自然引出“發(fā)明智能黑板”的奇思妙想。用“像玻璃一樣光滑”“像拍照片一樣存板書”等生動比喻，將黑板功能具象化，“記憶鍵”“魔法切換鍵”等設計充滿童趣；“小偵探鍵”對走神同學的提醒、AR按鈕帶來的沉浸式課堂場景，既貼合學生日常，又極具想象力。結尾通過同桌打斷與現(xiàn)實場景呼應，凸顯“創(chuàng)造干凈快樂學習環(huán)境”的美好愿望，情感真摯。寫得不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】