父親在一面陡坡上，用鋤頭挖好了一排排栽植紅苕秧子的苕窩子，而我是用小背簍把紅苕秧子背在苕窩子旁邊。我看到父親用被汗水浸濕過的白毛巾，擦了一把臉上的汗水并吩咐我：“學一學栽植紅苕秧子！”我有些膽小，害怕栽植不好紅苕秧子，反倒把紅苕秧子損壞了。于是我趕快回答父親：“我不會栽植紅苕秧子！”父親看著我的臉又補一句：“你都沒有動手，能說明自己不會栽植紅苕秧子嗎？”我聽到父親這么一說，一種緊張氣氛似乎緩和了一些，但我也顯得無話可說了。這時，父親不由分說走到我的身邊，拿上一株紅苕秧子給我做了示范性動作之后，啥話都沒說很快離開我，去挖紅苕窩子了。
　　 我按照父親教給我栽植紅苕秧子的方法，小心翼翼在苕窩子內(nèi)刨上細泥土栽植了紅苕秧子。根據(jù)我的目測和觀察，一排排紅苕秧子，被我栽植在苕窩子里，沒有出現(xiàn)東倒西歪都挺拔得像是一棵樹。不一會兒，我在苕窩子里已經(jīng)栽植了不少紅苕秧子，卻沒有損壞一株紅苕秧子。我既贊美我的成功栽植好了紅苕秧子，也在擔心我這樣栽植下去的紅苕秧子，能不能保證做到紅苕秧子成活率，在百分之百以上好讓父親滿意為止。我還是一邊想一邊停止了栽植紅苕秧子的速度和時間，我要讓正在用鋤頭挖好苕窩子父親停下手里的活路，必須要看一看我栽植紅苕秧子合不合格。于是我向父親打了招呼，他卻立馬放下手里的鋤頭來到了我的身邊，一邊查看我栽植的紅苕秧子規(guī)不規(guī)范，一邊還在用一只手的力量，面對栽植的紅苕秧子動手扯一扯。其實父親是在通過一只手的力量，判斷一株紅苕秧子被栽植在苕窩子里，是否用過力或者用細泥土覆蓋壓嚴實了沒有。經(jīng)過父親親自動手和細致查看，判斷我栽植紅苕秧子成活率的成功表現(xiàn)，已經(jīng)在父親一雙眼睛里，找到了滿意的答案了。最后父親并對我總結(jié)說道：“紅苕秧子在土窩子里栽植，用細泥土覆蓋用力也要適當，萬萬不可損壞紅苕秧子的莖桿！”
　　 我記住了父親給我介紹，栽植紅苕秧子的經(jīng)驗和方法。我在繼續(xù)栽植紅苕秧子的同時，決不會忘記用細泥土覆蓋壓實紅苕秧子不走樣，結(jié)果我在栽植紅苕秧子速度上也有所加快了。我在栽植紅苕秧子過程中，讓我放心的是好多被剛剛栽植下的紅苕秧子外表形象，依然保持了原來新鮮色彩和青春活力。在我的思想意識里，紅苕秧子的生命頑強，不光是體現(xiàn)在強大的生命力上，還體現(xiàn)在一株長長的紅苕藤蔓上，因為把它可以切割成尺寸相等的幾節(jié)紅苕秧子，卻對它的母本繁衍生息傷害不了其根源。紅苕秧子藤蔓它的再生能力也非常強大，能夠在原有的母本上生長出數(shù)量不等的紅苕藤蔓來，不但能夠擴大紅苕秧子數(shù)量的栽植面積和范圍，而且紅苕秧子最后收獲果實產(chǎn)量相當不錯，也普遍成為大眾餐桌上一致受歡迎的健康美食。
　　 我能夠熟練掌握栽植紅苕秧子的基本方法，還是多虧了父親那一次硬是逼著我，在我家一面陡坡上學會了栽植紅苕秧子的技能和方法。我記得在土窩子里栽植紅苕秧子看似簡單，實則是又苦又累與泥土打交道的一項臟活。因為在栽植紅苕秧子時，必須身體要下垂體力消耗也是最大值，這對于我來說都不算什么。但最為忙碌的是我一只手不但要拿紅苕秧子，我另外一只手不斷地還要刨出細泥土栽植紅苕秧子。不僅給我?guī)頋M手的一層泥土，而且連衣服上下也沾滿了不少的泥塵，還有用過力的手指頭時不時地出現(xiàn)疼痛感。由于勞動時用力過多休息時間少，豆大的汗珠不免在我臉上不斷地出現(xiàn)。此時只好用沾滿泥土的手去擦掉汗珠，這樣一來泥土常常也在我的臉上出現(xiàn)了不少。我這一次栽植了紅苕秧子，不僅讓我真正接受到了勞動鍛煉，而且也讓我嘗到了苦中有樂樂在其中的愉悅和快感。
　　 我栽植紅苕秧子這種勞動實踐活動，它畢竟還是給我?guī)砹伺d趣和快樂。在我的一直要求下，父親答應(yīng)愿意給面積很小的一塊土地，讓我通過責任承包的一種方式，去完成栽植紅苕秧子的所有工作。我從整理地邊到用鋤頭挖好苕窩子，甚至栽上紅苕秧子之后，父親都沒有幫助我一份勞動力。直到父親看到我獨自把土渣糞按時放進苕窩子，再次覆蓋上一層厚泥土完成了相關(guān)任務(wù)，父親才不緊不慢像是在表揚了我，直接面對我說道：“像是農(nóng)村人的一個男孩子，應(yīng)該做的事情乘早學著做！”
　　 我在我家陡坡上獨自完成，栽植的紅苕秧子數(shù)量不到五十株，其實占地面積也并不算寬廣。讓我特別高興的是，在我栽植紅苕秧子的第二天，天空落下了一天的小雨，這給剛剛栽植在土窩子里的紅苕秧子，大大增加了成活率的幸福指數(shù)。一場小雨加大了紅苕秧子的成活率，我從內(nèi)心上講還是比較欣喜若狂的。父親看到一場小雨，對我栽植的紅苕秧子成活率帶來了優(yōu)勢，忽然對我似乎胸有成竹地說道：“一場小雨有利于紅苕秧子成活率，這是天時地利人和的巧遇！”父親對我說完話的同時，他也許不僅是在夸獎我，最終還是在肯定我的勞動成果吧。
　　 后來，我看到我栽植下的紅苕秧子慢慢成長起來，由紅苕秧子幼苗很快成長為紅苕藤蔓。在父母指導和建議下，對紅苕藤蔓要翻卷幾次有利于快速成長，同時防止紅苕藤蔓節(jié)外生枝，影響了營養(yǎng)供給和生長。我按照父母的科學指導方法，對紅苕藤蔓翻卷過三次，拔過兩次生長在紅苕藤蔓之間的野草，還在紅苕藤蔓之間松過一次泥土上過一次化肥。隨著季節(jié)的變化，我栽植的紅苕秧子已經(jīng)成為一片美麗的綠色世界了。青綠色的葉片長長的藤蔓頑強的生命力，這都是紅苕藤蔓旺盛的生命特征。當我面對我親自栽植下的紅苕秧子，由單一的幼苗慢慢成長為一片綠色的世界，我打心眼里特別興奮，也無法用一種特殊的語言表現(xiàn)形式，再次來表達或者記錄我內(nèi)心的一種喜悅感。當時因為我年齡偏小，小學文化程度在語言積累上出現(xiàn)的空白較多。如果我非得要去想象生長在紅苕藤蔓之下，它的最后豐收產(chǎn)量是否多少的話，那么最終比我想象中的紅苕產(chǎn)量，也許還要多出好多倍吧。接著到了收獲紅苕果實的季節(jié)，的確紅苕產(chǎn)量并不比父母栽植下的紅苕產(chǎn)量差。通過當時栽植下的紅苕秧子根數(shù)計算，和收獲的紅苕產(chǎn)量一并合算起來，我的紅苕畝產(chǎn)比父母收獲的紅苕畝產(chǎn)還要超出幾斤來。這些成功的出現(xiàn)和喜悅，對于我也是一種莫大的鼓舞與鞭策。
　　 我有時站在我家收獲過的紅苕地邊聯(lián)想到，我能夠栽植紅苕秧子也獲得了紅苕產(chǎn)量豐收，其他農(nóng)村孩子照樣能夠做到這一點，甚至比我做得更好更優(yōu)秀。但后來我跟父母談起栽植紅苕秧子事情的時候，父親對我說道：“盡管都是農(nóng)村孩子出身主要看你勤不勤快，人一勤快什么事情都會做了！”母親不動聲色地對我也說道：“農(nóng)村孩子也有不勤快的地方，你好呆從小我們都在教育，你的勤快是因為做父母的特別重視，也是從小幫助你學出來的結(jié)果！”父母的話我沒有別的想法，我只有洗耳恭聽認真接受罷了。
　　 從我栽植紅苕秧子這一件事情想起來，的確忘不了父母對我的終身教誨。父母的語言有時雖然樸實簡單甚至粗俗一點，但表現(xiàn)出那一種身體力行行為示范的影響力，卻遠遠大于了道理上的過多演繹和說教。所以，我深深體會到父母的話語，既是孩子們精神上的一劑良藥，也是孩子們物質(zhì)上的一種享受。歸根結(jié)底在我的生活世界里，我認為父母對孩子們的各種教育思想，在對與不對之間沒有什么較大的區(qū)別了。