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編輯推薦 【東籬】“啟事”與“啟示”的對話(隨筆)


作者:明鏡亦非臺 進(jìn)士,8336.02 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:155發(fā)表時間:2025-07-14 06:05:42

啟事:非常高興,在這樣一個月明風(fēng)清的日子,我得以自信地介紹自己。老實說,在大力倡導(dǎo)與社會對話的風(fēng)氣下,我曾經(jīng)很迷惘。因為經(jīng)典專家說得很明白,我只是應(yīng)用文的一種文體,輻射途徑是由此及彼的,那么這種射線式的單線型模式還有沒有價值呢?今天的這個展示平臺,讓我從厚厚的云層中看到了一絲光明。
   啟示:走到前臺,這是需要勇氣的。但是,作為實性詞匯,我縱橫馳騁于動詞和名詞之間,游刃有余。從支配修飾的對象來說,可以是行為,可以是現(xiàn)象,可以是觀點,可以是事件,幾乎具備了萬能的特質(zhì)。有了我,什么都可以上升到理論的高度,增加其思辯色彩。我之可堪大用,決定了我的超凡脫俗。不承認(rèn)這一點,顯然是比較渺小的。而要借音同的混亂,與我PK,那更是自不量力的。
   啟事:我的最大特點為嚴(yán)謹(jǐn),我的眼里揉不得沙子,一就是一,二就是二,來不得半點虛夸和浮躁。如尋物啟事就是找東西,丟什么、哪里丟、怎樣聯(lián)系、回饋如何,幾要素一目了然。又如招工啟事就是尋覓勞動力,做什么、要幾個人、條件如何、報酬多少、程序怎樣,簡明扼要,無須贅言。
   啟示:我的最大優(yōu)點就是包容?!昂<{百川”,什么都能微言大義。一而二,二而三,以此類推,循環(huán)往復(fù)以至無窮。諸如尋物啟示,若找到可以從方法論的角度切入闡述,若找不到則可以從價值觀的層面深入剖析。再如招工啟示,同樣可以從環(huán)境、成本、理念、成效、途徑等多角度入手,演繹妙筆生花的神奇。
   啟事:我很務(wù)實,張貼之后,可以立竿見影。
   啟示:我很超脫,撰寫成文后,可以根據(jù)現(xiàn)實束之高閣,也可以根據(jù)需要做成“回鍋肉”,今年用完后,在“冰箱”擱一擱,若干時間后加點“料”,端出來又是“大菜”一道,又可以反省、匯報了,而且很有可能博得“深刻”之名。
   啟事:我是現(xiàn)實主義的,實用至上,有沒有用是我首先要考慮的因素。
   啟示:我崇尚浪漫主義,不著邊際是我追求的最高境界。
   啟事:有人說,一條泥鰍在水里游弋,因了陽光的照射,出現(xiàn)一條影子。結(jié)果,有人把它們勾連起來,驚嘆說,哇塞,好大一條黃鱔。為正視聽,你親自撈出泥鰍,說這哪里是黃鱔,分明是一條泥鰍嘛!
   啟示:還有人說,一條泥鰍在水里游弋,因了陽光的照射,出現(xiàn)一條影子。結(jié)果,有人把它們勾連起來,驚嘆說,哇塞,好大一條黃鱔。你說,難道在你的眼里,這僅僅就是一條黃鱔么?莫非你就沒有看出其中的龍騰氣象?
   啟事:把強(qiáng)加在泥鰍身上的黃鱔拿掉,這是我的本色。
   啟示:把泥鰍拉成黃鱔,甚至拉成更長的物件,這是我的本事。
   啟事、啟示(合):啟事是啟事,啟示是啟示。不可把啟事當(dāng)啟示,也不可把啟示當(dāng)啟事。啟事與啟示,各得其所,各有所歸。
   旁白:信息發(fā)布欄、電影電視廣告、車載廣告,越來越多的是把“招工啟事”寫成“招工啟示”,而鮮有把“考察啟示”寫成“考察啟事”的??磥?,當(dāng)“啟示”占據(jù)多數(shù)空間為多數(shù)人所接受所使用的時候,存在就是合理,它也就變成正確的了。
  

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【編者按】中華文化,博大精深,尤其中國的漢語詞匯,更是以多種詞性、不同的使用方法,表達(dá)出不同的意義。比如一些發(fā)音相同的近義詞,在使用上,經(jīng)常會被誤用,很難區(qū)分清楚。就啟示和啟事而言,啟示的含義是啟發(fā)開導(dǎo),使有所領(lǐng)會的意思,也指通過某種方式得到的道理或感悟。在正式場合或文學(xué)作品中,當(dāng)我們想要表達(dá)某種深刻的領(lǐng)悟或啟發(fā)時,通常會選擇使用啟示。啟事的含義是公開聲明某事的文字,用途常見于報紙、網(wǎng)絡(luò)等平臺,用于發(fā)布尋人啟事、招聘啟事、遺失物品招領(lǐng)啟事等。當(dāng)我們需要向公眾傳達(dá)某種信息或請求幫助時,會選擇使用啟事。作者將這兩個詞進(jìn)行擬人化解析,別具特色,觀點給人啟發(fā)。好文,推薦閱讀?!緰|籬編輯:韓格拉圖】

大家來說說

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1 樓        文友:韓格拉圖        2025-07-14 06:07:26
  怎樣理解和使用啟示和啟事這兩個詞,請看老師的精彩解讀。感謝投稿東籬,順祝寫作愉快!
帶著影子散步。
回復(fù)1 樓        文友:明鏡亦非臺        2025-07-14 21:13:05
  以前當(dāng)語文老師時的通病,總想著去扯扯看。
2 樓        文友:懷才抱器        2025-07-14 07:49:30
  一篇有趣的詞義辨析。這兩個詞在平時使用上,很容易弄混,分不清含義,這也是高考要考試的一個重點。事和示,琢磨一下含義,就分清了。感謝作者投稿東籬,謹(jǐn)祝創(chuàng)作快樂。
懷才抱器
回復(fù)2 樓        文友:明鏡亦非臺        2025-07-14 21:14:16
  有點詞義辨析的味道,嘗試著寫寫。
3 樓        文友:楓樺        2025-07-14 08:35:36
  兩種詞義在一起產(chǎn)生有趣的碰撞,讓人覺得蠻生動!精彩解讀,學(xué)習(xí)了
回復(fù)3 樓        文友:明鏡亦非臺        2025-07-14 21:14:49
  多交流交流,謝謝!
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