【海藍·連載】一位中學生的日記（二十九）

　　　　
　　五月三日，小雨從早上就開始下，讓人感覺世界清涼多了。上午，第二節(jié)是音樂課，老師教了我們一首臺灣校園歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》。我覺得這首歌非常有趣，也很有啟發(fā)性。蝸牛有自知之明，葡萄剛發(fā)芽時，它就迫不及待地向上爬。黃鸝鳥兒嘲笑它，它毫不在意，只是認準自己的目標，堅定不移地前行，“等我爬上就成熟了?！鄙钪校托枰@種笨鳥先飛的精神，人貴有自知之明。仔細回味蝸牛的話，妙趣橫生，發(fā)人深省。勤能補拙，只要執(zhí)著，天下沒有干不成的事。
　　五月四日，雨過天晴。午睡時間，我沒有一點睡意。寢室里同學們在吵鬧，教室里也不安寧。我又獨自溜出學校，來到了書店。我看到一本歷史辭典，有作品介紹，重大歷史事件介紹和重要人物的生平、貢獻等，內(nèi)容豐富，很好。我非常想買下，只是看了定價后，我又還給了營業(yè)員。書的定價是三塊多，我沒有這么多錢。這個月母親給了我十五元錢，交了五月份的伙食費后，還剩下三元錢。妹妹小學畢業(yè)了，要照像，我給了她一元錢?，F(xiàn)在身上只有兩元錢了。我又看到茅盾的代表作《子夜》，定價才一元多，很高興，毫不猶豫地買了?，F(xiàn)在功課雖然很緊張，但我認為自己的詞匯量很貧乏。我要在每天晚上完成當天的作業(yè)，并預習好明天的功課后，讀幾頁小說，豐富自己的詞匯，掌握語言的運用技巧等。我又花了七角錢買了一本吳學靜寫的《形式邏輯》，培養(yǎng)嚴密的思維能力和推理判斷能力，對學習好各門功課一定大有好處。這個月的零花錢一下子讓我花光了，但是我得到了渴望閱讀的書，心里非常高興。
　　五月五日，星期六，晴天。今天沒有回家，有位同學買了一本八四年第五期的《青年文摘》，上面有《五?四青年智力競賽題》，我和劉彬、閆良、李靈三位同學一起，興致勃勃地做了起來。有的題目很好做，如文言文翻譯、地理常識等，有的題目看起來“似曾相識”，要寫出正確答案卻很難。如：我國最大的自然保護區(qū)是哪里？有多大面積？在什么省的邊界等。還有幾句詩，讓寫出作者的名字。那些詩句都讀過，是誰寫的卻不敢確定。只恨平時看書粗心大意，不求甚解。也有的題目壓根兒就不會。如一九四九年十月一日是星期六，二零四九年十月一日是星期幾？肯定有推算公式，可惜我們幾個都不知道。還有一題是說，要把拾元錢兌換成零錢，有多少種兌換法？看似簡單，卻不知如何去做。只恨自己的知識面太窄，書到用時方恨少啊。
　　五月六日，晴，星期天。小哥從縣城單位調(diào)到鎮(zhèn)上來了，我們弟兄倆離的更近了。吃過早飯，我到小哥那里去，讓他向附近中學的郝老師借英語書。這學期馬上要結(jié)束了，我們的課本還沒有發(fā)全，真是件苦惱的事。為了找到課本，花費了我?guī)讉€星期的時間。路越走越窄，借到書的希望越來越小。抄寫不是個辦法，只是第一課的內(nèi)容，我用十六開的白紙抄了七張，多麻煩。小哥放下手中的工作，立即去了學校，也沒有找到，看來是沒有希望借到英語書了?；貙W校的路上，我看到街旁一個很大的院子里，停放了好多自行車。里面人頭攢動，還不時地傳出唱歌的聲音。我感到很好奇，看到院門旁大牌子上的紅字，我才恍然大悟。原來這里是基督教堂，今天是禮拜天，人們在做禮拜吧？我快步走進院子，看到三五成群的人們低聲議論著，有的人還流著眼淚。正房三間大屋里，擠滿了男女老少，一個個仰視著，面帶虔誠的神色。我擠進人群，看到東間擺著一張桌子，上面放著幾本又大又厚的書。桌前放著一大張紙，上面寫著“我和我的主親”等一類的話。一位中年男子正在認真地教著這些“學生”。這些學生有的白發(fā)蒼蒼，有的正值壯年，有月貌花容的女子，也有稚氣未脫的少年。他們都是那樣的莊重、嚴肅，用不太準確的語言跟著學。有幾位沒有擠進屋里，就站在窗戶前全神貫注地諦聽……這里的情景比我們教室里嚴肅多了，這里的“學生”比學校的學生用心多了。不知為什么，我心里涌起一股莫名其妙的悲哀：這些靈魂是在尋求幫助，還是在墜入迷惘？拯救這些可憐的靈魂吧，我涌起一股沖動，真想告訴他們，世上是沒有什么救世主的。要生活得幸福，只有靠自己?？墒且胱屗麄兠靼?，決不是容易的事，我的知識是那樣貧乏，不可能說服他們的。我要努力掌握知識，做一位名副其實的人類靈魂的工程師。物質(zhì)豐富重要，精神信仰更重要。讓人們的思想像陽春三月那樣透明，那樣純潔無邪，充滿生機——這是我最大的理想。
　　五月七日，上午物理課，老師講的內(nèi)容是“反沖運動——火箭”，在課堂上，物理老師讀錯了兩個字。炮兵開炮時，由于反沖運動，炮身向后移動，炮兵就會校正炮的位置，“校正”老師讀作了“xiao”正。講火箭的發(fā)源時，老師說古代的火藥箭是現(xiàn)代火箭的雛形，“雛形”老師讀作了“zou”形。盡管我們能理解，可是，這樣總會讓同學們有看法。語文是其他學科的基礎(chǔ)，其重要性是不可代替的。無論學什么專業(yè)，都要清晰、準確地表達自己的思想，不認真學習語文，怎么行呢。
　　五月八日，為了做“五.四青年智力競賽試題”，這幾天晚上自習課后，我和其他三位同學常常研究到半夜，中午我們也不休息。盡管我們很疲憊，但如果做出一題，我們就非常高興。今天上午，我破譯密碼，花了好多時間終于找到規(guī)律。試卷上給出十六個數(shù)字表示“北京”，又給出二、三十個數(shù)字問表示什么？我仔細研究了半天，北京用十六個數(shù)字表示，可能與漢語拼音有關(guān)。認準目標后，我寫出其拼音字母，經(jīng)過分析后恍然大悟：原來，它是按a、b、c、d……的秩序排的數(shù)字，那個拼音字母是第幾位就用阿拉伯數(shù)字幾表示，然后在每一個字母的后面加上“0”隔開。我依次破譯下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那一長串數(shù)字原來是“慶祝五四青年節(jié)”！得出了答案，我們都非常高興，完成全部試題的信心更足了。
　　五月九日，晴天。天氣特別熱，氣溫達到了32℃。為了盡快完成《青年文摘》上的答卷，中午，我和劉、閆、李等三位同學不畏炎熱，又像昨天中午一樣放棄午睡時間，走向書店查資料。來到書店門口，發(fā)現(xiàn)書店沒有開門，很掃興。我們不甘心回去，也許等一下會開門的，于是站在陽光下焦急地等著。強烈的陽光照在水泥街面上，產(chǎn)生陣陣熱浪，干燥極了。街上人來人往，熙熙攘攘，讓人心里更加煩躁。我們直等到兩點多，書店仍是沒有開門，不能再等了，要上課了。我們急匆匆地走在回學校的路上，劉彬同學氣憤地說：“那個年輕的營業(yè)員剛上班時，中午從來不關(guān)門。才上幾天班，就學滑頭了……”也許她有自己的事，誰知道呢。
　　五月十日，晴天。下午，在《鄧小平文選》中讀到了《在中國文學藝術(shù)工作者第四次代表大會上的祝辭》一文，我常常思索的怎么走向文藝創(chuàng)作的問題，通過閱讀得到了解決。我要把這篇文章作為將來文學創(chuàng)作的指南。鄧小平在這篇文章中告誡文學工作者說：“在這個緊張的事業(yè)中，文藝發(fā)展的天地十分廣闊。不論是對于滿足人民精神生活多方面的需要，對于培養(yǎng)社會主義新人，對于提高整個社會的思想，文化道德水平，文藝工作都負有其他部門所不能代替的重要責任……”“雄偉和細膩，嚴肅和詼諧，抒情和哲理，只要能夠使人們得到教育和啟發(fā)，得到娛樂和美的享受，都應(yīng)當在我們的文藝園地里占有自己的位置。”在“為工農(nóng)兵服務(wù)的方向”上，“堅持百花齊放，推陳出新，洋為中用，古為今用”的方針，“只有不畏艱難，勤學苦練，勇于探索的文藝工作者，才能攀登上藝術(shù)的高峰”。讀了這篇文章，我深受啟發(fā)和鼓舞。我決心在文學這個大有作為的天地里，奉獻自己的一生。用終生的追求和奮斗，為世人留下精神的財富。當然，我現(xiàn)在的任務(wù)是努力學好各門功課，爭取將來考上中文系，那才是成才的光明大道。在課外時間里，我要擠出時間閱讀小說。豐富思想，積累詞匯，掌握運用語言的能力，進一步強化自己的文學修養(yǎng)。如果不能考上大學，我就走自學的道路。雖然說這條路是充滿坎坷的，但是，只要付出辛勤的汗水，相信也一定能攀登文學的高峰。偉大的文學家高爾基不就是自學中走向成功的嗎？只要永不放棄，自強不息，總會有成功的那一天。