師與畫（散文）
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令公桃李滿天下，何用堂前更種花?！拙右?br />
我從形形色色的人們的全世界路過，不論印下怎樣深淺的記憶車轍，都只能算是一個匆匆過客。但有時我也會思索，是否有那么幾個瞬間，能讓我在喧囂中沉默，銘記無果，淚眼轉(zhuǎn)瞬滂沱。
那是一個距今很久遠(yuǎn)的下午，我還是個懵懵懂懂的二年級小學(xué)生，去參加周六的興趣班，報的項(xiàng)目是繪畫。走進(jìn)教室，四下是不相識的陌生人，卻都能比我高出一個頭，正饒有興趣地討論些數(shù)學(xué)問題。我隨意坐在一個空位上，盯著墻上的秒針，不只是希望時間流逝的慢些還是快些?？蓾u漸地，我發(fā)覺不對勁了，四周的人陸續(xù)從書包中拿出課本，但都不是美術(shù)教材，那是數(shù)學(xué)競賽……?！险n鈴打亂了我的思緒，直到那個抱著一沓數(shù)學(xué)試卷的老師走上講臺，我才意識到，自己走錯了班……不知是什么樣的意念，我拿起書包，沖出了教室。
誠然，空蕩的走廊沒有人影，只有遠(yuǎn)處的滴水聲濺落在大廳激起的回音，像是那間教室的秒針，不偏不倚的敲擊著我脆弱的心。那是我第一次感受到了什么是孤獨(dú)與恐懼。就這樣漫無邊際的走著。忽然，我撞上了一具柔軟的身體。
“同學(xué)，你是……迷路了么？”我猛然抬起頭，原來是位老師，高高瘦瘦的，不戴眼鏡的眼睛因?yàn)橛幸啥牬笾?，顯得特別好看。她親切的聲音立馬就驅(qū)散了我的不安，驅(qū)散了那種原本纏繞著你的，呼嘯而過的，不知所措的心慌?！班拧?。我怯生生地答道。“那你跟我走吧！看你書包背的，肯定報的是繪畫班吧？剛好我就教美術(shù)，來吧！”她抓起我的手，向另一間教室走去。我當(dāng)然不想又回到孤身一人的狀態(tài)，小手死死地攥著老師的掌心，不知為何，感到特別溫暖，似是有無數(shù)道暖流緩緩流淌進(jìn)繃緊的神經(jīng)，繼而擴(kuò)散到全身，就好比跋山涉水，踏破風(fēng)浪，快要筋疲力盡時，一個人來到你身邊，用全身的力量擁抱你。那一刻我才明白，這種感覺，叫幸福。
踏入新的教室，一切都因老師的存在而變得不同。日光燈明亮起來，黑板與座位熟悉起來，氣氛熱烈起來……我坐到位子上，靜靜地凝視老師，她正在點(diǎn)名，我知道自己當(dāng)然不會出現(xiàn)在點(diǎn)名冊上，我只不過是老師私自帶進(jìn)來的，本就不屬于這間溫馨教室的外人。但她出乎意料的將我叫上講臺，笑著對同學(xué)們說道：“大家可要多像這位小朋友學(xué)習(xí)哦！他可是老師搜尋到的美術(shù)行家！老師沒有點(diǎn)他的名字，是因?yàn)樗莻€插班生，要重點(diǎn)培養(yǎng)的哦！”
“你是廢物么，這么簡單的題都做不出來？”
“行了行了快走，你籃球技術(shù)差的不行，只會妨礙我們的勝利！”
“你在干什么，涂鴉？哈哈這么丑的畫也是笑死人了，果然是個一無所長的廢柴啊！”
耳畔突然蜂鳴起這些我聽過無數(shù)遍的嘲諷之言，我無力反駁，只能傻笑?，F(xiàn)在想想，這是我第一次被這么鼓勵贊揚(yáng)呢……
那堂課是我聽得最入神的一次，沒有為什么。她是第一個帶我走出孤獨(dú)，走向光亮的人。所有人將冷酷，不屑拋給我的時候，她，作為一個老師，盡到了她的本分，卻在無聲中點(diǎn)燃了我內(nèi)心的什么東西。是可憐？是施舍？是助人為樂？只是一個眼神，一個手勢，一段善意的謊言，這足夠了。
事隔經(jīng)年，雖然這之后有許多更優(yōu)秀的老師為我傾之心血，但我忘不了的還是那年，那天，那人。歲月撕碎了回憶的便箋，散落一地情感的雪花，過去的殘?jiān)贻喌牧魃?，醉倒在淚與笑的天涯。是她，平凡卻不平淡的話，將一切沖刷，只留滿地芳華。
我想到了什么，猛地打開書柜，翻開了那張美術(shù)課上作的畫，旁邊是一段當(dāng)時寫的句子：
“我是美術(shù)測驗(yàn)的末等生，是永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)在點(diǎn)名冊的陌路人。是入夜滴水聲的清冷，是晨起依舊失眠的簟枕。習(xí)慣了疼，習(xí)慣了等。你悄悄走到我身邊，對我輕聲說，忍。世界給予你傷痕，你要報予其親吻。用溫暖的燈，去照亮迷失的人，荒涼的城。無需害怕。因?yàn)樗泻ε鹿陋?dú)的人，一定都有，發(fā)燙的靈魂?！?br />
江西省九江市晨光中學(xué)初三六班陳則延
