也許他和她真的有緣……
　　 他同她，同在一所初中，一個(gè)班級(jí)，一張課桌。起先相座，是初二，她對(duì)他很不尊敬，話中都帶刺，使他很氣惱。他家距學(xué)校遠(yuǎn)，跑去就出一身汗，她非但不同情，反而嘲笑著：“瞧，咱的火車頭來(lái)了！看，還冒熱氣呢！”同學(xué)們哄笑，自己似乎無(wú)地自容。進(jìn)座位時(shí)，她慢慢地起身，立定。他也就側(cè)身躋進(jìn)去，她又冒出句：“小心把你急死了。”以后與她說(shuō)話，也愛(ài)理不理，滿不在乎的樣子，所以調(diào)座位時(shí)，雙方都很高興。初三第一學(xué)期，他和她剛坐一天，就又各自調(diào)了開(kāi)了，好似水火不相融一般，無(wú)法相聚。
　　 但如今，他又和她坐了，似乎天意，莫非真有緣。
　　 他，長(zhǎng)的高瘦，五管端正，眼中常射出，倔強(qiáng)、固執(zhí)、厭世的目光，對(duì)生活有著不同的見(jiàn)解，時(shí)?？鄲?，所以少語(yǔ)。名字中帶個(gè)“智”字，可他并不“智”，反而有些傻，一些人看不出的傻。（暫呼其名為‘智兒’）
　　 她，比他矮半頭，面貌清秀，體態(tài)輕盈，眼中常透出快樂(lè)、熱烈的目光，很是隨和，總喜歡笑，挺樂(lè)的。名字中帶個(gè)“靜”字，也卻并非靜，反而愛(ài)動(dòng)，十分喜歡閑聊。（暫呼其為‘靜兒’）
　　 這學(xué)期末，他同她所在的班級(jí)，被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)體”，于是校外的視察、聽(tīng)課，老師的實(shí)習(xí)、教學(xué)，整天在班中進(jìn)行，又臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，便如遇油的火苗，忽地一下騰起來(lái)，使室內(nèi)外充滿炙人的空氣。
　　 發(fā)生巨大的變化，對(duì)智兒來(lái)說(shuō)是十分高興的，他喜歡一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，再努力些，會(huì)得到好的結(jié)果的；更主要的是靜兒也變了，從不和前后同學(xué)鬧得人聲鼎沸了，上課做的筆直，對(duì)自己的態(tài)度也變了，這使前、后的同學(xué)大吃一驚。她和他坐在第三排，他么，牛高馬大的，坐在第三排也是班主任——語(yǔ)文老師的厚愛(ài)嘍。還有興奮地是：從小的好朋友就坐在第二排，此處以他為中心，受人敬重。
　　 他的這個(gè)朋友，比自己矮一點(diǎn)，十分瘦弱，咋看上去如同一個(gè)久病不愈的患者，瘦得凈是骨頭，如果精神不振，那好似討飯，這并不言過(guò)其實(shí)，此人從不修邊幅，甚至有些邋遢，目光真摯、誠(chéng)實(shí)、可信，喜歡管閑事。他倆，自然是形影不離，無(wú)話不說(shuō)，而且有啥說(shuō)啥，從不隱瞞，為此經(jīng)常吵得面紅耳赤，那架式如同打起來(lái)一般，其時(shí)過(guò)一會(huì)也就沒(méi)事了。
　　 他們也就在這緊張而又平凡的生活中忙碌著。
　　 清晨，陽(yáng)光透過(guò)綠葉，在教室里地面上編織圖案，不一會(huì)兒就轉(zhuǎn)換一個(gè)形狀，向上望時(shí)，那窗外的梧桐樹(shù)，很是威武，葉兒綠地刺眼。這早晨的美好時(shí)光，兩節(jié)課老師不在，改成自習(xí)。智兒靜靜地坐著，心中挺不高興，他埋怨老師請(qǐng)假，給課程拉下一截子，他便掏出本子來(lái)演算昨日數(shù)學(xué)題，突然一股風(fēng)襲來(lái)，一個(gè)黑亮的東西掃在他眼上，很是有些刺痛，一時(shí)間眼都不能睜開(kāi)了，他很有些火氣了。怒目看了靜兒一眼，狠狠地盯著她背后的那條黑“馬尾”發(fā)，不由地在心中咒罵著：啥東西，不像話！因?yàn)殪o兒擰過(guò)頭去就要同身后的男同學(xué)說(shuō)別的，一會(huì)笑，一會(huì)打鬧，雖然她有些改變，但老師不在時(shí)，還是愛(ài)動(dòng)的。智兒扭頭看了她幾秒，隨后又來(lái)做題，卻見(jiàn)眼下一根黑發(fā)閃著亮光，在太陽(yáng)照射下變成黃褐色，他小心翼翼從胸前衣領(lǐng)下取下它，仔細(xì)瞅了瞅，看足有二尺長(zhǎng)的兩根，散著一結(jié)馨香。智兒想了一下便一甩手，沒(méi)有掉，又一轉(zhuǎn)念，就夾在書(shū)里，如負(fù)重釋地望了望前面，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣，發(fā)覺(jué)好友正在同前排人說(shuō)話，無(wú)暇顧及他了。他笑了笑，回想了一下，那次和兩位朋友回家，不知為什么，他提起了自己同桌用頭掃他的事，話好像有些深情，兩個(gè)朋友好便笑著嘻戲他“你還回味深長(zhǎng)?。　薄斑€想再來(lái)一回嗎？”從那次他就要下決心要對(duì)她說(shuō)，可是還沒(méi)有，因?yàn)樽约哼€同她不甚說(shuō)話。這次機(jī)會(huì)極佳，不能錯(cuò)過(guò)，一定要鼓起勇氣說(shuō)，待會(huì)她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，再……，突然，有人喊‘老師來(lái)了’，同學(xué)們立刻做正，速度飛快，靜兒也捧了書(shū)本做正。
　　 智兒，心中一熱，一鼓勇氣推動(dòng)他開(kāi)口，卻吱唔著說(shuō)：“嗨，你……不要猛回首，好不？”
　　 “啥？”靜兒一眨眼，面部肌肉一動(dòng)，一雙眼睛刺向他，一會(huì)兒又停在他那厚閉的嘴唇上。
　　 他看見(jiàn)她沒(méi)有聽(tīng)清，勇氣頓時(shí)下了半，但還是仰起頭，大聲地說(shuō)：“請(qǐng)你回頭時(shí)，慢慢的”。
　　 “是我頭發(fā)打著你的頭了?！彼淖齑?，等著回答。
　　 “嗯！”聲音很小，是從喉中發(fā)出的。
　　 “嗯，我也知道?！彼哪抗廪D(zhuǎn)移到書(shū)本上，不再看他。教室也就恢復(fù)了安寧，從此之后，她的頭發(fā)再?zèng)]有打著他的頭部了。
　　 他覺(jué)得她知書(shū)達(dá)理，便也改變了以前那冷淡的態(tài)度，只要一有時(shí)間，就和她說(shuō)起話來(lái)，寂寞便無(wú)影蹤了，而真正敢亂說(shuō)卻是那個(gè)冬天晚上的政治課了。
　　 那天，上晚自習(xí)，室內(nèi)很活躍，同學(xué)們都在各做各的，老師也只管自己講，他聽(tīng)著很沒(méi)有意思，看窗外，漆黑一片，風(fēng)兒送來(lái)颯颯地聲音，室內(nèi)四盞柔和的照著，靜兒穿著桔黃黑色狐皮大衣，神態(tài)安祥地聽(tīng)著噪聲，智兒便望了望她，就和靜兒諞起來(lái)了。他也就亂講一通，說(shuō)小學(xué)的語(yǔ)文老師，如何喜歡自己，那是因?yàn)樽魑膶?xiě)的好。靜兒也說(shuō)起小學(xué)的事，她講自己數(shù)學(xué)很好，所以現(xiàn)在老師還記著她。兩個(gè)一會(huì)說(shuō)笑，時(shí)間便流逝了，智兒覺(jué)得沒(méi)有什么收獲，卻獲得一片語(yǔ)后的溫存。
　　 從此，他也開(kāi)始活躍起來(lái)了。
　　 兩個(gè)星期后，他們調(diào)到中間的那組，這是班主任的命令，為的是不使同學(xué)們養(yǎng)成斜眼的習(xí)慣，這兒就熱鬧起來(lái)了，智兒被夾在兩女生中間，而右邊是靜兒的好友玲兒，玲兒前面有位女同學(xué)，長(zhǎng)得很漂亮，這是大家公認(rèn)的。于是乎，智兒就被包圍了，這來(lái)借個(gè)筆，那要書(shū)，前問(wèn)個(gè)題，后叫背英語(yǔ)，左要解方程，右要察字典，而他也不推辭，誰(shuí)來(lái)幫誰(shuí)，總是樂(lè)呵呵的，將以往的寂莫與憂愁拋到了九霄云外。但靜兒卻不怎么高興，也很少問(wèn)他，尤其是他同玲兒和前女同學(xué)說(shuō)話或解題時(shí)，靜兒的臉陰沉沉地，問(wèn)她話也不回答，智兒直到后來(lái)才知道這是一種什么滋味了。然靜兒唯一高興的便是和他換位置了，這樣，她能和自己的玲兒一起談天說(shuō)地，那玲兒個(gè)兒很低，一張娃兒臉，一團(tuán)孩子氣，和靜兒站在一起就如同領(lǐng)了個(gè)小孩兒，這是智兒朋友話。瞧，靜兒有空了，這是第四堂課，老師不在，她就想同玲兒聊天了，她便叫智兒，智兒正在算一道題。
　　 “同桌，嗨，同桌……”她叫著，歪著頭，秀發(fā)垂在腦后，眨著眼睛，不一會(huì)索性閉住了，就象品味一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)的蜜桔一樣，臉兒紅撲撲的，好看的眼睛閉著，那聲音，細(xì)膩、柔潤(rùn)、甘甜、溫和，就象一股山泉，清顫顫，涼爽爽地流過(guò)他那火燒般的心里，一下子感到身輕體健，似欲成仙的快活感。他不由地看呆了半分鐘，理智戰(zhàn)勝私欲，很快清醒過(guò)來(lái)，極力裝出那種不厭煩的語(yǔ)調(diào)，卻溫和的說(shuō)：“你快說(shuō)些，咋？”
　　 “哎喲，你看多么溫柔的，嘖嘖……”好友同桌聞聲扭過(guò)頭來(lái)，輕聲地贊嘆道，還似乎品味地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　 靜兒睜開(kāi)眼睛，看著他那有些勉強(qiáng)的臉，又看了好友同桌贊賞的面部，卻對(duì)著他笑將起來(lái)，智兒莫明其妙的看著，只見(jiàn)靜兒眼睛成了月牙狀，露出白白地牙齒，酒窩一動(dòng)一動(dòng)的，即兒爬在桌子上把頭埋在胳膊里，咯咯的笑聲里傳出，“咯咯……我，還不知道你，咯咯……把頭……擰……過(guò)來(lái)了咧……咯咯……”那聲音，如同畫(huà)眉，又似黃鶯委婉動(dòng)聽(tīng)，又象音樂(lè)，能使陶醉，著迷了。
　　 等她笑夠了，便直起身子，滿臉帶笑的揚(yáng)著拳兒去打好友的同桌，并說(shuō)：“誰(shuí)叫你胡說(shuō)，看你還敢胡說(shuō)不，嗯……”好友同桌，笑著躲閃著，一會(huì)兒也就做罷了。
　　 她便對(duì)正在發(fā)愣的智兒，繼續(xù)笑著說(shuō)：“同桌，跟我把座位一換，你坐我這，嗨，行不，你咋咧”？
　　 智兒搖了搖頭，便站起來(lái)，讓她進(jìn)去，自己也就往下一坐，孰不知那座外，熱烘烘地，一縷縷暖流便傳便他的全身，剛才勁兒還沒(méi)退，如今又抱薪救火，使周身再一熱，不由地扭動(dòng)一下身子，隨手取了靜兒的語(yǔ)文書(shū)翻了翻，一陣字墨香和著一些清香，撲入鼻中，別有一股未曾有的舒適感。他不由地想了想剛才的事，覺(jué)著有些蹊蹺，自然又萌出剛不久發(fā)生的一件事，與之和起來(lái)不有點(diǎn)那個(gè)……
　　 那事發(fā)生在前兩天下午，化學(xué)老師讓同學(xué)們四人為一組討論問(wèn)題，第三排就與第四排討論。室內(nèi)很噪雜，同學(xué)們興趣很高，不時(shí)地發(fā)笑。老師在其間踱來(lái)踱去。他們四個(gè)便相互提問(wèn)題來(lái)回答，當(dāng)靜兒后面女同學(xué)提問(wèn)時(shí)，智兒將問(wèn)題都回答對(duì)了，使女生無(wú)可挑剔，于是靜兒便興奮地說(shuō)：“你沒(méi)看俺同桌多靈的，嗯”。
　　 女生的同桌，一位男生，卻好像故意地發(fā)問(wèn)，抑起眉毛，瞪大眼睛，怪聲怪氣地問(wèn)：“你同桌，你的同桌，得是你的，嗯”。
　　 智兒，此時(shí)有些慌亂，又不知如何回答，卻又想靜兒一定罵那男同學(xué)或者生氣了，扭過(guò)去爬著哭了，但回答使他震驚。
　　 靜兒把兩腿伸直，左腿搭在右腿上，本看著書(shū)，聽(tīng)到發(fā)問(wèn)，卻笑得彎了腰，又直起來(lái)，仍笑著說(shuō)：“嗯，就是的，咋”？
　　 “那咋不領(lǐng)回去呢”，那男生，裝著怪模樣，故意挑逗著。
　　 一般人聽(tīng)了這樣的話，認(rèn)為女孩臉皮薄會(huì)哭的，靜兒卻還沒(méi)生氣，只是不笑了，說(shuō)了句：“我可不想么”隨后，還樂(lè)呵呵的，好象是沒(méi)有發(fā)生這事一樣。
　　 他仍然繼續(xù)的想著：從這兩年事和一些平凡的事，她對(duì)我這么好，這樣大的威力嚇著她，也沒(méi)有對(duì)我冷漠，而是給我無(wú)盡的關(guān)懷與鼓舞。他想到愛(ài)，又突然杜絕了，自己現(xiàn)在只有十四、五歲，不需要，也不知道什么是愛(ài)，只知道這是高尚的友誼，純潔的友誼，忽然興奮了，一拍桌子，卻沒(méi)有響，原來(lái)是好友把書(shū)伸過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“別吼叫咧，給看這題?！庇职涯莿偟阶爝叺摹昂谩眽毫嘶厝?，只好理會(huì)那道題了。
　　 放學(xué)了，智兒和好友推著車子往校外走，同學(xué)好似江河歸大海一般的潮涌而至門(mén)口，便挺擠了，于是他們就等了一下才走。好友大概想起剛才那些事，便擠著眼睛，一撇嘴巴，問(wèn)道：“我看你有些太聽(tīng)話了，是不是？”
　　 “啥”他知道好友要說(shuō)的，而故意問(wèn)。
　　 “還啥呢，沒(méi)看那伙人把你包圍了，擱我來(lái)個(gè)‘不會(huì)’或‘不借’也就行了。”
　　 “哼，我可沒(méi)有你哦好心么?！?br />　　 “那你心就這好的么，你同桌叫你做啥，你就做啥，叫你換位置，你就換了，你是機(jī)器，讓人家操縱著么！”
　　 “哎，你不知道，她倆離個(gè)我，還在說(shuō)話呢，還不剩調(diào)過(guò)去安寧?！?br />　　 “安寧，幾時(shí)安寧，說(shuō)的更美了。就跟那回讓人把頭打爛了，你還說(shuō)沒(méi)事，他給你是外傷，給自己是內(nèi)傷，內(nèi)傷個(gè)屁！那還不好好的，你疼是你的，哎，你光會(huì)自我安慰，也不管對(duì)不對(duì)”。
　　 “少提哦事！我說(shuō)你咋愛(ài)管閑事，朝回——走”，門(mén)口人少了些，他大喊一聲，將不容置辯的一聲。
　　 下午，上自習(xí)課時(shí)，他拿本英語(yǔ)書(shū)想記單詞，這時(shí)候作業(yè)完成了，沒(méi)事干。靜兒同后邊兩位女同學(xué)在諞閑話（原先的那女生和男生，一轉(zhuǎn)學(xué)，一個(gè)讓老師調(diào)離），一會(huì)兒，她說(shuō)得高興了，就騎在橙子上，兩手扒著自己桌角和后邊的桌角，背對(duì)著他，把身子向后靠攏，淺藍(lán)色的西服上托著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，愈發(fā)接近了，智兒也就向里讓了讓，無(wú)奈，那邊還有女生，不敢在讓，只好挺直身子。靜兒還向后靠，她的身子便貼在智兒的腰部，智兒如同遭
　　 電擊一般，暖流布滿全身，腰部熱乎乎的，隨著說(shuō)話聲，身子一動(dòng)一動(dòng)的，在腰部來(lái)回摩擦著，他覺(jué)得自己好象靠著一堆被太陽(yáng)曬熱的棉包，暖烘烘、軟乎乎、肉茸茸的，不覺(jué)又向外移了些，靜兒沒(méi)有覺(jué)得，反而貼的更緊了，還不時(shí)笑著著仰起頭，黑發(fā)便飄飛到智兒那滾燙的紅臉龐上，頓時(shí)涼爽之意又透骨愜意，就如同出大汗淋浴一股細(xì)山泉一般，睡意朦朧。他象醉在這難得愛(ài)撫之中，尊貴的腦袋，也俘虜般的搭在桌上，望了門(mén)外，外邊的日正要落去，而還努力發(fā)出刺眼的白光，使他睜不開(kāi)眼，只好閉著，如同夢(mèng)幻一般，又覺(jué)得自己幸福的不覆存在！
　　 靜兒扭過(guò)頭來(lái)，看他昏在桌上，便問(wèn)：“哎，同桌，干啥呢？”
　　 他眼前一暗，睜開(kāi)眼，見(jiàn)那日只剩個(gè)紅紅通通圓球，陽(yáng)光沒(méi)有了，什么也沒(méi)有了，就象做夢(mèng)起來(lái)一樣，便吱唔了：“嗯，我在做……算術(shù)，這題有點(diǎn)……難算?！?br />　　 “胡說(shuō)！擱英語(yǔ)書(shū)，咋算數(shù)學(xué)呢？”
　　 他臉紅了，如同正墜的紅日，急忙說(shuō)：“是在心中算?！?br />　　 “咋，這用功呢？啥題，拿我看?！彼α丝此?，并湊上去看。
　　 下課，同學(xué)們陸續(xù)回家吃飯，只剩下搭灶和路遠(yuǎn)不回家的同學(xué)，智兒從題海中解脫了，爬在桌子上有氣無(wú)力的望著書(shū)，同學(xué)們一會(huì)拿了碗饅頭花卷進(jìn)來(lái)，早被學(xué)友搶個(gè)精光，他嘆口氣，想要看晚上什么課，一個(gè)朋友遞給他個(gè)饅頭，就咬了口嚼嚼，順手在靜兒的桌兜內(nèi)抓了抓，扯出一張卷子來(lái)，是政治試卷，晚上兩節(jié)政治課，大約該學(xué)法律了，拿起卷子正欲看時(shí)，忽然被人一把抓去，他一看是位黑瘦，比自己矮一些的男生，樣子很老氣，一幅賴皮勁，斜披白條衣，系紅腰帶，露著黑胸，瞪著眼睛，口中叫著：“來(lái)，來(lái)，過(guò)來(lái)呀”。
　　 他本不想理會(huì)，便是自己同桌的卷子，出于保衛(wèi)心理，便追出去，那賴皮很氣人，提出要扮手腕，誰(shuí)贏歸誰(shuí)。