凝重、端莊、大氣。靜靜地看你，仿若你就是自帶光芒的那種，相比于其他的國(guó)畫、油畫、沙畫，你更像是精雕細(xì)琢的景泰藍(lán)，又如特制絕版的青花瓷。如此的厚重而瓷實(shí)，令人驚嘆和艷慕。與你的相見，確實(shí)是一場(chǎng)美麗的艷遇。談不上有緣千里的緣分，算不上眾里尋你千百度的找尋，那么自然而然地我就遇見了你。
　　 用水粉作畫，用油彩作畫，用流沙作畫，或者潑墨作畫，這些我都可以理解。可是用火作畫，即火筆畫（也稱烙畫），如何用火，如何烙，烙在什么材質(zhì)上?當(dāng)我第一次聽到用火烙畫的時(shí)候，著實(shí)驚了一下。我不知道烙畫的筆是什么樣子，也不知道是在何種材質(zhì)上烙。抱著強(qiáng)烈的好奇心，我開始走近了一位民間藝人，一位卓有成就的火筆畫非遺繼承人——孫圣運(yùn)老師。
　　 早就聽說(shuō)小城中有一位自學(xué)成材的烙畫家。在一個(gè)冬日的黃昏，下班后，在崮文化網(wǎng)總編丁軍國(guó)先生的帶領(lǐng)下，我和崮文化網(wǎng)的幾位作家會(huì)員一行，來(lái)到了孫老師的烙畫工作室。
　　 深冬的黃昏很短，夕陽(yáng)褪去，小城很快被漸次亮起來(lái)的燈光包圍，小城街道上處處車水馬龍，顯得非常的繁榮，也很祥和。繞過(guò)幾條街，我們就到達(dá)了小城的億豪門廣場(chǎng)。這里面店鋪林立，但我很少來(lái)逛。進(jìn)門沒幾步，在丁會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)之下，我們很快就來(lái)到了他的烙畫工作室。
　　 知道我們要來(lái)，孫老師早就在店里恭候了。幾句寒暄之后，我開始打量眼前的孫老師。只見他高挑的個(gè)子，瘦長(zhǎng)的臉上一雙眼睛炯炯有神。與人握手說(shuō)話時(shí)，似有一絲靦腆掠過(guò)。再看穿戴，完全看不出我想象中的藝術(shù)家的氣質(zhì)和風(fēng)范來(lái)。并沒有時(shí)尚的服飾加身，也沒有擦拭锃亮的皮鞋，卻有一頂半新不舊的氈帽戴在頭上。他給我的第一印象：像極了普通的老農(nóng)民，或者說(shuō)更像是一位農(nóng)村鄰家大叔的樣子，敦厚而樸實(shí)。
　　 看到我們一行好幾個(gè)人到來(lái)，他略顯拘謹(jǐn)。招呼我們進(jìn)店，可是店面確實(shí)有點(diǎn)小，被一些與烙畫有關(guān)的成品、半成品、甚至一些原材料擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，幾乎沒有落腳的地方。
　　 進(jìn)得店門，環(huán)顧店面。墻上掛著和屋角堆放著很多裝裱成功的烙畫作品，還有很多大葫蘆、小葫蘆、長(zhǎng)葫蘆、圓葫蘆以及奇形異狀的葫蘆。葫蘆上有的作了畫，有的還沒作畫。在中間位置當(dāng)然是一塊大型案子，上面同樣堆疊著這樣的成品和半成品。總之，在他這里能感受到濃厚的藝術(shù)氛圍，但也充斥著一種自然的凌亂和無(wú)章的美，竊想難道這就是藝術(shù)家們大成不拘小節(jié)的樣貌嗎？
　　 我其實(shí)是因?yàn)槁犝f(shuō)他正在完成梁山一百零八位好漢的烙畫而來(lái)，聽說(shuō)他的烙畫成果已經(jīng)被市里作為最具代表性的民間非遺，而他本人也被授予火筆畫非遺傳承人。我非常希望欣賞到我從小就崇拜的那些水滸中的好漢形象。什么“及時(shí)雨宋江”啦、“智多星吳用”啦、“小李廣花榮”啦、“玉麒麟盧俊義”啦、“母夜叉孫二娘”啦、“一丈青扈三娘"啦……我多么希望在我的眼前會(huì)呈現(xiàn)出“武二郎打虎”或者“魯智深倒撥垂楊柳”的情形??！可是令人有點(diǎn)遺憾的是：孫老師的水滸好漢系列作品并不在這個(gè)工作室里。所幸，當(dāng)那些琳瑯滿目的火筆畫成品和半成品堆積在我的面前，出現(xiàn)在我視線中時(shí)，我就知道他的烙畫確實(shí)是獨(dú)具一格，非同尋常了。
　　 你看，那奔騰的八駿圖、那嘯居山林的虎大王、那似要開屏的雄孔雀、那領(lǐng)著孩子在草叢中刨食的雞媽媽和雞爸爸、還有那萌萌噠的小雞仔；那用木柵欄圍攏起來(lái)的農(nóng)家小院、那江南水鄉(xiāng)里寧?kù)o的青石板路、那厚重典雅的灰墻黛瓦的民居；那成串的水靈靈的葡萄和在葡萄枝上展翅欲飛的麻雀、那粗壯的南方竹、那雪地里綻放的臘梅……他所有的作品都那么逼真，而且散發(fā)的那種獨(dú)具特色和濃淡恰好相宜的焦黃的顏色，那么吸引著我的視線，震蕩著我對(duì)火筆畫的感覺。
　　 其實(shí)我最喜歡的還是孫老師的火筆畫人物系列。在這里著重介紹幾幅極具代表性的人物創(chuàng)意畫吧。你看，對(duì)面墻上掛著一幅偉人毛澤東題材的情景畫。畫面顯示，在土炕前，年青的毛澤東坐在一把椅子上，手里拿著一本書正對(duì)著圍著他的三個(gè)青年講著什么。四個(gè)人臉上都掛著笑容，特別是三個(gè)年輕人，他們聽得那么投入，眼睛里都放射著光芒，讓我們感受到戰(zhàn)火紛飛年代中少有的閑情逸趣的時(shí)光。那火筆畫的顏色恰到好處地表現(xiàn)出土磚、木凳、人物衣飾和佩戴（袖章）、茶缸、書卷以及人物的表情，令人驚嘆那種祥和而溫馨的力量。
　　 你再看，旁邊的一幅烙的是一對(duì)老年夫婦。他們的年齡大概都有六七十歲的樣子，滿臉的褶皺非常生動(dòng)，看得出是兩張飽經(jīng)歲月滄桑的臉，男的戴著一頂翻毛獸皮的帽子、對(duì)襟棉襖，女的戴一頂舊式的老太太帽、身著大襟襖?？瓷先ハ袷且粚?duì)北方的老夫妻。老太把頭埋在老頭的肩頭，他們正共同捧著一件物品在欣賞，老態(tài)龍鐘的嘴角和眉梢蕩漾著蔥蘢的笑意，顯示著一種幸福和溫暖。俗話說(shuō)少年夫妻老來(lái)伴，誰(shuí)人不慕羨這樣夕陽(yáng)紅的畫面呢？
　　 你再看，還有一副是為母親節(jié)特別敬獻(xiàn)的白紙烙畫，主題自然是孝老愛親，取義祖孫三代三個(gè)女人和諧相處的畫面。但見一位三十歲左右的女子半坐在木椅的一幫上，正為坐在同一把椅子上的臉上溝壑縱橫、年紀(jì)滄老的母親搽臉，而對(duì)面小八仙桌前的小板凳上正坐著一位扎著長(zhǎng)長(zhǎng)獨(dú)麻花辮的小女孩，她的手里握著一個(gè)小茶杯，側(cè)臉正目不轉(zhuǎn)睛地望著母親為奶奶（或者姥姥）所做的一切。是的，對(duì)孩子最好的愛就是言傳身教，而對(duì)老人最好的愛就是陪著他們慢慢變老。愛是需要傳承的，孝道也一樣。
　　 看完了墻上的幾幅人物畫，一轉(zhuǎn)身，我發(fā)現(xiàn)側(cè)面地上放著一副更為滄桑，更為藝術(shù)的人物頭像火筆畫，我覺得這一副必須要重點(diǎn)寫，而且還要隆重推出一下。你看吧，這是一位怎樣飽經(jīng)滄桑的老農(nóng)形象的典型呢？如果仔細(xì)數(shù)，你能數(shù)出人物臉上的每一筆每一畫的皺紋，你能看透映射在老農(nóng)渾濁眼光中那深不見底的蒼涼。他頭上裹著的包布條的帽子，兩只越老越耳背的招風(fēng)耳，蒜頭和煙袋鍋?zhàn)右话愦蟊强椎谋亲樱菔莸哪橆a上的顴骨，似乎一張一翕的蒼老的雙唇，以及鼻子下面和下巴頦下被稀粥沾濕了的了了無(wú)幾的幾根胡子，都那么張揚(yáng)跋扈著藝術(shù)的美感。那老漢用十指蒼老的雙手捧著一只盛著稀飯湯的碗。他端著擎到嘴邊的飯碗，眼睛卻悲涼地望著遠(yuǎn)方，他是在想什么呢？他的松樹皮一樣的手，他的銅鐘一樣的臉，他的似有萬(wàn)千愁緒的眼，說(shuō)明的是什么呢？老農(nóng)民，農(nóng)民老，這難道不是滄桑的代名詞和最好的詮釋嗎？
　　 我被這幅畫作深深震撼了，忍不住問(wèn)孫老師，我想知道這幅畫會(huì)以什么樣的價(jià)格才舍得出售。孫老師憨厚地笑了笑說(shuō)，多少錢也舍不得買?。∨赃叺亩?huì)長(zhǎng)悄悄說(shuō)，有人出三萬(wàn)買，孫老師都不舍得啊！是啊，這作品怎么舍得買呢？不過(guò)，不舍得歸不舍得，該舍得的還是要舍得的。聽孫老師說(shuō)他正想為我市的非遺做出自己的貢獻(xiàn)，他要把即將收官的水滸好漢系列捐出去，捐給國(guó)家！聽他如此說(shuō)，我們一行更加敬佩起他來(lái)。我更加想一睹他的好漢系列作品了。那就只有期待孫老師的佳作趕緊收官面世吧。
　　 我邊祝賀他，邊把玩起手邊的一個(gè)大葫蘆來(lái)，葫蘆上烙的是一人牽一馬，從人物的打扮和氣宇軒揚(yáng)的武將風(fēng)骨上，我猜測(cè)這位應(yīng)該是三國(guó)時(shí)期的關(guān)云長(zhǎng)，將軍英姿颯爽地提刀牽馬，長(zhǎng)髯飄飄，難道不是威風(fēng)八面的關(guān)羽將軍形象嗎?從這幅烙畫我又想象了許多三國(guó)時(shí)期颯爽豪杰的雄姿，也算過(guò)足了仰慕英雄的癮。
　　 說(shuō)到葫蘆烙畫，聽說(shuō)孫老師為了能種出差不多大小和形狀的葫蘆，完成他心中要進(jìn)軍的人物系列，他專門承包了一畝地，每年都要親自去種葫蘆，吃住在地里，每天就盼著心愛的葫蘆快點(diǎn)長(zhǎng)大。收獲了之后，他還要忙著給葫蘆去皮、晾曬和儲(chǔ)藏，這也是他烙畫人生的一部分。真希望孫老師可以再找到差不多的108個(gè)葫蘆，再烙一套木火筆畫以外的葫蘆版的梁山好漢系列，或者還可以烙制一套三國(guó)英雄套系哦。期待孫老師的火筆畫藝術(shù)更加精湛，期待他的烙畫人生更加精彩!
　　 看了這么多的火筆畫藝術(shù)品，我最終還是忍不住央求孫老師現(xiàn)場(chǎng)為我們展示一番火筆畫的運(yùn)筆。孫老師拿起了他繪畫的火筆，說(shuō)白了就是一塊電烙鐵。他告訴我這個(gè)類似鋼筆的烙鐵，它出來(lái)的電流是用血壓計(jì)調(diào)出來(lái)的。畫什么樣的畫，什么樣的線條，用多大的電流，需要在創(chuàng)作中不斷摸索、調(diào)試，才能總結(jié)出一定的規(guī)律?；鸸P烙畫，需要小心起草畫面，起草好了，才有可能烙好，這就比如景泰藍(lán)的鼬胎。只見他，右手拿起火筆，在草稿底子上輕車熟路地運(yùn)筆，游刃有余地作畫。不是有句成語(yǔ)叫做胸有成竹嗎？如果不是起草生動(dòng)有模有樣，如何運(yùn)用火筆，掌握火候烙出栩栩如生的畫作,達(dá)到恰到好處、一切剛剛好的藝術(shù)境界呢？
　　 看著孫老師在傾斜的畫架前，在一塊三合板上筆走游龍地烙畫，我又忍不住好奇心想親自來(lái)試一試。于是，我從孫老師的手上接過(guò)了火筆，在畫架前鋪開了身子，表情凝重地學(xué)著孫老師的樣子，一筆一劃地烙了起來(lái)……