我上小學五年級的第一堂課，老師就告訴全班同學：“我們這一班叫高秋六七級，要在1967年畢業(yè)。”可是因為發(fā)生了轟轟烈烈的文化大革命，實際情況卻全然改變，到了1968年，我們才進了初中大門，并且未正式上學。這一下徹底改變了我們這一茬學生的人生軌跡。
　　 1967年學校“停課鬧革命”以后，同學們就一直在家參加集體勞動，為家里掙工分。1968年聽到有人說，初中開學了，我們就隨大流背著書包到中學去了,共去了幾十天時間，也沒正式上課。學校面貌已不成樣子，到處長滿雜草，教室門窗殘缺不全，照明燈具沒一個能亮，且大多已缺失。這期間，記得有次一條室外電線掉到地上，老師叫了一群同學拽電線。同學們拉著的電線，一頭在另一條電線上搭著，雖然是護套線，但使用時間較長，護套早已破損，正拉著，一群學生轟然倒地，原來是兩線漏電處相交通電，好在是低壓，未造成惡果。
　　 雖然開學了，老師也沒全部到校，即便上課，也沒課本，沒作業(yè)，下午兩點放學后，我們又背著書包從后圍墻一個大豁口處回家，飯后參加生產隊集體勞動。
　　 1969年的春季，已經到了4月份仍無開學跡象。后來聽說因為當時興起一股鄉(xiāng)鄉(xiāng)辦中學熱潮，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)爭著舉辦中學教育，讓自己鄉(xiāng)學生在家鄉(xiāng)所在地中學上學。但我們鄉(xiāng)一時師資不到位，耽誤了時間，最后還是妥協讓我們到原來就讀的附近一所外鄉(xiāng)境內的中學就讀。記得4月1日這天我正在被生產隊派出參加水渠襯貼工地勞動，晚上新聞播送黨的第九次代表大會勝利召開的消息，我們連忙起床參加游行。就是說開學最快也在4月份，又耽誤了幾個月。
　　 開學后，分班情況幾次變動。我們高秋六七級該上初一，而低一級的高秋六八級也要上初一，當時學校就不管是哪一級的，都分在一個班上初一。中間還變動過幾次，尤其是畢業(yè)時的那次變動最大。
　　 開學了，正值反修仿修斗爭重要時期，中央提出搞好“思想三轉彎”，即把面對美帝轉為面對蘇修、把平時轉為戰(zhàn)時、把準備打常規(guī)戰(zhàn)爭轉為打核戰(zhàn)爭。同時一場人人動手，轟轟烈烈的打地道活動緊張進行。上學成了次要任務，打地道成了主要工作。在總結表彰打地道活動大會上，發(fā)言的一位打地道先進同學深有體會的說：“我把每挖一?頭土都看成是射向蘇修的一顆重型炮彈！”覺悟可高了！
　　 政治空氣很濃，學校領導非常關心國家大事，一接到毛主席最新指示，馬上印刷傳單，組織全體師生到集鎮(zhèn)游行宣傳。即便晚上也照游不誤。師生列隊跑4里地，手捧紅寶書（毛主席語錄），高呼口號，開展宣傳。經常組織學生到附近各村，挨家挨戶宣傳。有次我們到學校東南一村子宣傳時，我渴了要喝水，這戶村民家的孩子我的同學領我到灶房舀了一瓢涼水，當我看到水上漂浮著青蒿葉子時，頓時不想喝了。我沒見過這么不干凈的涼水，還是在多年后，才弄清：這個村沒水井，吃水都在溝底的河里挑，溝陡路遠，為防止水流出就撒上青蒿葉，即可防止水拋灑，又無異味。
　　 經常開展軍事訓練，要求學生人人一桿紅纓槍，木柄用白紙紅紙相間糊成斜條狀。學生肩扛紅纓槍，列隊行進，非常威武好看。
　　 學校為提高同學們階級覺悟，不時地將一些家庭成分不好的老師揪出批斗。一次對一位劉姓老師開批斗會上，一位年齡大點的同學竟然沖上臺動手打了老師，那個時期，同學們并不覺得有啥不妥。組織全校學生聆聽憶苦思甜報告教育，請一位農村貧農婦女控訴建國前受地主剝削壓迫的罪行和她一家人遭受的苦難——沒糧吃，常靠吃野菜充饑嘴都被野菜的刺扎破。
　　 設立大批判專欄，將一位語文老師日記公布公之于眾，讓同學們開展批判與其進行思想斗爭。有次對當地農村一位“地主階級孝子賢孫”進行批斗，受批判者被推來推去，膽戰(zhàn)心驚的說：“別再擰胳膊了，我的胳膊快壞了。”
　　 教學活動很不正常，整個初中階段學生課本僅有數學、（共發(fā)過兩本）語文、政治，農業(yè)。語文政治課本內容大多為毛主席著作，其余物理、化學、外語，都沒課本。從沒布置過課外作業(yè)，每天放學后回家參加集體勞動。1970年5月學校要求，同學們到縣馮村水庫工地支援，我和同村幾名同學步行30多里，翻越2條大溝，到工地拉土打壩，累的汗流浹背。吃飯同民工一塊在工地吃，飯是熱饅頭夾辣子醬，喝著渾濁的開水。
　　 對開設的課程，我雖然從小就喜歡看小說，但對語文課一直沒啥興趣。第一位語文老師講課無精打采，抓不住要點，講課時像在打瞌睡。后來我們的班主任，一位大學畢業(yè)老師教語文，課講的生動、活波、風趣，重點突出。由此我對語文課產生濃厚興趣。
　　 外語課開始教俄語，正值中蘇關系惡化，矛盾尖銳對立，主要教一些戰(zhàn)場用語，如：繳槍不殺，舉起手來等。后來改教英語。
　　 課間休息成了我們瘋狂玩耍的機會，一群摔跤愛好者圍成一圈，推舉2位同學摔跤。摔者、觀眾助威聲不斷，熱鬧異常。還有的同學課間休息就摔四角，沒見幾個學習的。
　　 1969年冬天，學校要求每個班成立毛澤東思想文藝宣傳隊，利用晚上排練文藝節(jié)目。我被選上參加，排練舞蹈《貧下中農你們好》。節(jié)目由4男4女8位同學組成，因此我這個通生（走讀生）也住到學校，參加排練。排練成熟以后，在公社劇院演出過一次。除這一階段外，在初中一年多時間，一直走讀，早上帶干糧到校，下午回家吃一頓飯。住校也是吃干糧，根本沒有學生灶。
　　 冬天里，晚上母親把玉米面饃在鍋里炕熱，早上到校吃就不太冰。吃飯時，到學校的西北角灶房舀一缸子混黃的開水，等淀清了，喝水吃著冰冷的玉米面饃，就是一頓飯。有次家里沒饃，在鄰居家借了兩個玉米面饃，次日早吃時，掰開饃里還有冰碴。由于小時生活條件不好，大半生一直腸胃功能不好。那時，大多數同學都是吃這樣的干糧。有一段時間，聽說一位同學偷吃了誰的干糧，大家都嘲笑這位同學?，F在看來，能偷吃大概就是自己沒吃的了，才出此下策，否則誰會這樣犯賤呢！
　　 父親1968年在富平給家買的一輛二手自行車，初中階段的大部分時間我都騎著上學，有時還帶著同村同班的表姐，為此還曾被鄰村同學諷刺挖苦。有次早上放學去集鎮(zhèn)買學習用品，臨村一位同學讓捎上他，我欣然答應。走出校門不遠，他在后邊用胳膊捅我，回頭一看，他遞給我一塊白鍋盔，高興的我真有點喜出往外，可是久違的麥面饃，比如今吃一頓酒席還高興！
　　 那時的冬天非常寒冷，我只穿件耝布棉襖，里邊穿件粗布襯衫。最冷的時候，母親讓我再套上件父親的中式棉襖，我不愿穿，說怕同學會笑話的，父親卻說：“學生就要和同學比學習成績，不要比穿戴!”大字不識一個的父親這句樸實無華而又實在且頗具人生哲理的話激勵我一生，我以后也經常用來教育和激勵我的孩子。
　　 班里每周末都要開一次班會，對個別政治覺悟低或違反紀律同學進行批評教育。有次班長竟然讓一位同學站起來接受批評。還有一次有同學提出某兩位男女同學談戀愛。不知是我開化晚還是不善觀察別的同學一舉一動，對此類問題全然不信，為此我專門發(fā)言：“我們不應當因為自己不同女同學接觸交流，就認為人家說幾句話就成了戀愛?！碑斎晃业陌l(fā)言的確是自己的真實看法，在多年后，那二位同學真成了夫妻，至于他（她）們是在學校埋下愛情的種子，還是以后建立的愛情，就不得而知。我們一個班49名同學，其中女生7名，上學至今有的女生從未說過話，有的男生再未見過面。
　　 1970年7月4日我們畢業(yè)離開學校，雖然畢業(yè)了，盡管在校期間沒正規(guī)上多少學，但我仍然充滿惆悵與不快。在學校學到了什么，雖然沒真正全部掌握初中的文化知識，達不到初中文化水平，但是掌握了自學能力，激發(fā)了繼續(xù)學習的興趣和熱情。上高中，憑學生所在大隊推薦。那天我正在姨媽家?guī)兔ιw房子，當聽到表哥說，我們大隊推薦的高中生名額沒我的時候，心情極其灰暗、沮喪、失望。以致很長時間我都不愿見上高中的同學和正在上初中的同學。