一.
　　 ◎無(wú)題
　　 閉戶清身言語(yǔ)淡，從文棄武憐情專(zhuān)。
　　 無(wú)觀是否詩(shī)心亂，有意追求毅志堅(jiān)。
　　 喜樂(lè)從容飄彩字，愁煩淡定去悲觀。
　　 風(fēng)吹樹(shù)葉飄零落，死入泥層化地田。
　　 童老師惠詩(shī)：
　　 年復(fù)一年春氣旺，自是榮枯規(guī)律綱。
　　 莫道泥潭池水淺，觀魚(yú)勝過(guò)小河江。
　　 二.
　　 ◎深情
　　 暖氣剛停春已至，風(fēng)和日麗艷陽(yáng)天。
　　 頻頻再正思維念，速速重修意識(shí)觀。
　　 去舊迎新灰色啟，修眉描眼亮容掀。
　　 云纏霧繞輕心看，滿注深情畫(huà)青山。
　　 童老師慧詩(shī)：
　　 春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，蜂飛蝶舞盡逍遙。
　　 潺潺溪水輕流去，朵朵白云天上飄。
　　 三.
　　 ◎挺住
　　 落入深淵不自拔，聽(tīng)風(fēng)是雨惱心扎。
　　 行為緩慢思維亂，記憶模糊應(yīng)變差。
　　 過(guò)去傷殘消霸氣，如今病痛廢寒家。
　　 煙云散盡青天在，勝在前方暫咬牙。
　　 童老師雅慧：
　　 身殘志堅(jiān)精力旺，心比宇寰更曠廣。
　　 推敲字句寫(xiě)詩(shī)詞，百折不撓真高尚。
　　 四.
　　 ◎凡塵
　　 社會(huì)行蹤事事人，銀財(cái)步步緊跟身。
　　 分文皆守清心假，善惡同存亂世真。
　　 闊會(huì)消歡錢(qián)代嘴，窮非要飯手伸盆。
　　 修為上乘高人有，靜閉深山放棄奔。
　　 童老師慧示：
　　 紛亂世間善惡人，美丑富貧兩樣分。
　　 癡呆聾啞乃天生，武文強(qiáng)弱煉修成。
　　 五.
　　 ◎煙思
　　 飯后抽煙云霧起，平和氣息化思開(kāi)。
　　 出門(mén)懶意清屋閉，練筆勤忙快意來(lái)。
　　 念想常新接地氣。詩(shī)文要簡(jiǎn)入心懷。
　　 知音未遇緘口默，肺腑言情字里埋。
　　 童老師慧詩(shī)：
　　 平心靜氣去踏春，春色成詩(shī)非嘴唇。
　　 遍野芳菲瞧不盡，回到斗室把筆掄。
　　 六.
　　 ◎胸懷
　　 酒入血脈思漫漫，成習(xí)坐穩(wěn)撰寫(xiě)詩(shī)。
　　 春來(lái)暖意風(fēng)光亮，氣至歡情筆墨濕。
　　 莫看山石形丑怪，應(yīng)觀態(tài)勢(shì)景新奇。
　　 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)無(wú)止境，地久天長(zhǎng)日月織。
　　 童老師雅慧:
　　 品茶飲酒索詩(shī)句，踏青賞景冶情趣。
　　 神清氣爽敲詞語(yǔ)，自是佳作乃非虛。
　　 七.
　　 ◎園
　　 過(guò)客匆匆形影望，人生道路遇為緣。
　　 開(kāi)懷暖意迎濕雨，壯志雄心對(duì)青天。
　　 記住恩情長(zhǎng)感謝，消除怨恨放從寬。
　　 條條大路通四地，海闊天藍(lán)自畫(huà)圈。
　　 童老師雅惠：
　　 助人為樂(lè)不求謝，傳承經(jīng)典心靈愜。
　　 拋磚引玉為師道，李桃天下世間捷。
　　 八.
　　 ◎無(wú)題
　　 久睡昏昏剛蘇醒，神情木訥望屏空。
　　 實(shí)為病重思有緩，并不心殘氣卻沖。
　　 即使評(píng)說(shuō)含失禮，無(wú)需理會(huì)愿裝慫。
　　 烏鴉亂叫豬吼圈，咬狗飛雞滾糞蟲(chóng)。
　　 童老師慧詩(shī)：
　　 離離青草隨風(fēng)舞，朵朵紅花競(jìng)綻開(kāi)。
　　 蝶舞蜂飛相戲玩，雀噪燕嘀原野嗨。
　　 九.
　　 ◎思云
　　 心情不好鬧煩憂，正坐云思亂意籌。
　　 夜夢(mèng)親人纏體念，晝思故事恨塵溝。
　　 難為父母生身苦，愿報(bào)恩情努力投。
　　 大海溪流同戴日，青山翠樹(shù)共悠悠。
　　 童老師慧詩(shī)：
　　 荷盡雖無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
　　 一生好境青春過(guò)，果實(shí)累累曠神怡。