【浪花】清明辭(外二首)
◎清明辭
風(fēng)雨不歇,梨樹(shù)只剩下幾朵小花
我們對(duì)抗風(fēng)雨依次上山,下山
野草肆虐橫生,只有泥土寂靜且慈悲
布谷也些許慌亂,站在人世中央
凄婉啼叫,苦于尋不到生命根源
身在塵世——
我們一邊急于忘記,一邊迫于捋清
舊事,舊人和舊的紛爭(zhēng)
◎四月
只要想起是四月,天色驟暖
人間就可以寫(xiě)成一個(gè),溫柔的詞章
去掉隱晦的呈現(xiàn)方式,比如枯萎
和不必要的描述
春天是暖陽(yáng)噴薄,江河高漲,野草泛濫
二月是陌生,三月是隱忍
我在四月的某天,卸下芳華,化作春泥
◎形容
柏油路上,把自己引進(jìn)一副油畫(huà)
與楓林,寒山為伍,結(jié)交幾粒鳥(niǎo)鳴
形體已是山野的部分,容貌便隨漫山杜鵑去了
枯萎是所有事物的歸宿,早晚只是時(shí)間問(wèn)題
由此,我不再有愧于形容破舊,不匹當(dāng)年
現(xiàn)在,我可以是一棵野草了
對(duì)著野菊攀談恒久,互不懂彼此卻相互扶持
雨來(lái)時(shí),吸收自然之源卻無(wú)處避體
在一次次承受雨水旁敲側(cè)擊下
我仿佛讀懂了,當(dāng)年那個(gè)負(fù)著雷雨夜行的人
【編者按】一組清明辭避開(kāi)追思祭祀的主題,只是信手拈來(lái)手邊的心情。一、清明辭。這一個(gè)春天,這個(gè)四月,不寫(xiě)繁花似錦,花開(kāi)葳蕤,而是以隱喻的方式用風(fēng)雨,梨樹(shù),野草,布谷造境,在現(xiàn)凌亂,凄婉,但是并不悲涼還有大地的慈悲,這是于人心底感受到的暖意,而泥土大地何其遼闊,人呢,盡快捋清,忘記吧,一種期盼和回歸祥和的愿望。二、四月暖意來(lái)襲,是擋不住的,去掉枯萎,不必描述,只需要靜靜安享,然后做回春泥。三、居于塵世,每個(gè)人都是一株野草,活的倔強(qiáng)而堅(jiān)持,而相護(hù)扶持的暖,讓人一次次有勇氣有力氣走出風(fēng)雨交加動(dòng)物夜晚。作者以隱喻的手法,步步造境,使得三首小詩(shī),短而不小,內(nèi)涵豐富,思想深邃,詩(shī)中沒(méi)有提及疫情,步步指向這個(gè)時(shí)令,人們正在經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)的沖擊,是一種心靈的聲音。好詩(shī),力薦共賞?!纠嘶ň庉?風(fēng)瀟瀟】
1 樓 文友:風(fēng)瀟瀟 2020-04-05 06:21:53
說(shuō)它內(nèi)容強(qiáng)大,不僅詩(shī)中涉及自然社會(huì)環(huán)境,當(dāng)下的心理心境,整組詩(shī)詩(shī)意的前后銜接。比如第一首提到泥土的慈悲,第二首就說(shuō)化身春泥,多么巧妙,又是多么崇高的境界,這是經(jīng)歷了這個(gè)春天后的由衷的,也是自然而言的情感。九里丫頭,棒棒噠。
回復(fù)1 樓 文友:九里 2020-04-05 09:52:58
謝謝瀟瀟姐編按點(diǎn)評(píng),共同學(xué)習(xí)
2 樓 文友:懷才抱器 2020-04-05 08:01:39
一邊急于忘記,一邊迫于捋清——忘記悲傷,大地留存;捋清那些情意,生時(shí)的影像?卸下芳華,化作春泥——我也喜歡這樣融入春的土地,恣肆地發(fā)泄著腳步,踏春,看桃花看梨花,肩扛梨花,握住一把迎春花……九里春風(fēng),十里春事。九里老師的詩(shī)歌給我很多遐想,可能這就是詩(shī)的洇漶彌漫效果吧。
回復(fù)2 樓 文友:九里 2020-04-05 09:53:11
感謝懷才老師品讀
3 樓 文友:懷才抱器 2020-04-05 09:21:12
容貌便隨漫山杜鵑去了——我心若桃花,臉上便開(kāi)桃花。很喜歡這樣的詩(shī)句。