1、
　　 我讀小學五年級的時候，教室是土瓦房，朝南一面窗戶上糊著白紙，破洞的地方補上了報紙，老師站在講臺上講解公式四則運算。太磨嘰了，也許這位剛從社員變身來的教師自己剛剛才弄明白，且不太熟練。往日，他手托著備課薄，目光就象小老鼠似的從備課薄跑到黑板，再從黑板跑到備課薄，穿梭似地忙碌著，他是看一句說一句，說一句寫一句。今天這是怎么了，目光突然變成了麻雀，從講臺飛到了我這里。我有點害怕了，因為我正在偷偷地看小說，一大本文革前出版的《青春之歌》我已從頭到尾看了三遍，我不僅被書中的情節(jié)所吸引，甚至魂兒都走進了書中。我趕緊把書塞到桌箱子里，挺腰引頸地看黑板。可老師的眼神又飛過來了，但我感覺到他的眼神沒有停留在我的身上，而是越過我的頭頂，拽拽巴巴地往后邊夠呢。我順著老師的目光往后看。呵！班里啥時候多了個這么漂亮的女生呀，虧不得爸爸天天罵我是個呆子，這么大的事我一點也沒發(fā)現(xiàn)。她當年的樣子我今天依稀記得。這個大女生比我們高半頭，梳著柔順的披肩發(fā)，明凈的寬腦門下一雙細眼，紫色閃光的有機玻璃發(fā)卡，米紅色薄料上衣。驚艷之時我突然想到一個名字：林道靜，林道靜就應(yīng)該是這樣美麗的。十四歲少年的心底突然滋生了朦朧的愛。回家后，我頻繁地照鏡子，從心底不滿父親給我剪的幾乎露出頭皮的小平頭，我喜歡那種三七分的小分頭。我就是想引起那個叫麗麗的漂亮女生注意。我喜歡她，怎樣才能讓她知道我的心思呢，當時我不知道怎么做，只能在課堂上把羞怯的目光投向她，正當我苦惱的時候機會終于來了。
　　 2、
　　 學校又要召開批判會了。我的整個小學是在革命大批判中度過的。剛上學時批林彪，批林彪的時候又把孔老二給牽連進來了，那場會是批判什么來著，我想不起來了，學校召開的批判會是為參加公社的批判會選拔發(fā)言代表。以往發(fā)言我也是念稿子，這次我想換個花樣，我從《紅小兵》上弄來一首二十四行詩歌，我用一個放學的時間背下來。開會那天我特意穿上了半截袖海軍衫，黃膠鞋鞋幫都刷得泛白了。主持會議的老師終于點到我的名字了，我快步登上講臺。我察覺到臺下的師生都用異樣的目光望著我，忘記拿稿子了吧！我深吸一口氣，平靜一下怦怦跳動著的心。然后高聲喊出發(fā)言的題目，接著背下了這首二十四行詩歌。我還記得結(jié)尾那兩句：“戰(zhàn)鼓咚咚敲，革命大批判涌高潮；紅旗獵獵飄，毛主席教導永記牢。”我被自己感動了，沒想到背得這樣流暢，背誦結(jié)尾句時，我還情不自禁地把右手朝前方一揮，這是從電影上學來的動作，實屬興致高昂所至，事先并未設(shè)計。臺下有人樂了，接著便是長時間的掌聲，全班同學笑呵呵地迎接我回到隊列，我給班級帶來了榮譽。但我在意的卻是麗麗的反應(yīng)。我朝隊列后面望去，她在一群梳著撅撅辮毛頭土臉的女孩中間，是那樣的精爽、美麗、醒目。也許她注意到了我在看她，有點不自然地甩了下頭發(fā)，白凈的臉蛋上騰起了兩朵紅暈，她笑了，我的努力沒有白費。這粲然一笑，比通知我代表學校參加公社的批判會還高興。麗麗是家里的長女，她有時曠課在家?guī)湍赣H帶小弟小妹們，她不在教室的時候我感到內(nèi)心異?？章?，幾天后當她穿著新鮮的花衣服上學的時候，我又不敢總盯著她了。我害怕我們的目光在昏暗的教室里相碰?？赡菚r我又多么希望從她的眼神中得到自己渴望的東西呀！但我相信，她應(yīng)該覺察到了我對她的關(guān)注不同于其他同學，他們是欣賞她的衣服色彩和樣式，以及她頭上有機玻璃發(fā)卡，而我是從心底喜歡她這個人。我雖然苦苦戀著麗麗，但我不敢想象私下跟她親密的接觸，我不知道要經(jīng)過多長時間、多少曲折才能跟她相親相愛。
　　 3、
　　 那年多雨，山坡的校田里長滿了雜草，高年級周六午后去山上薅草。我們男同學薅得快，到地頭，老師又讓我們接女生，別人搶著接快到地頭的女生。麗麗總落在后面，她怕弄臟了衣服，不象小女生那樣膝蓋著地爬著薅。每次都我接她，別人都到地頭了，她用手背抹抹額頭的汗珠，看著我難為情地笑了。這讓我們班的馬兵看出了問題，他跟別的男同學嘀咕一會兒，然后指著我們嗷嗷叫，我很窘，甩甩手上的泥巴站起來罵道：
　　 “哪兒來的野驢叫喚呢！”別的男同學悄悄的散開了，馬兵為了維持自己在同學中的霸主地位，攥著拳頭朝我走來，喝問：
　　 “你罵誰？”
　　 “我愿意罵誰就罵誰你管得著嗎？”
　　 “你他媽的……反了你！”馬兵一拳打來，我撲上去死死的抱住他，把他摁在下面，還沒等我揮拳打他，老師喊著我的名字跑過來了。拎著胳膊把我甩開一丈遠，他不問我們?yōu)槭裁创蚣埽瑓s怒氣沖沖的指著我說：
　　 “你以為馬兵打不過你呀，人家是不希搭理你，知道不？”
　　 這話從老師嘴里說出來，聽著多別扭，馬兵的父親是大隊書記，民師的去留只需他一句話，馬兵在同學中的霸主地位就是老師們給慣出來的。后來，馬兵不敢明著跟我找茬了，但他開始孤立我。那時我身邊只有一個叫郭寶財?shù)耐瑢W，他是個小人書迷，他好跟我借小人書，開始我還挺煩他的，因為他身上有股怪味，說不上是酸臊還是腥膻，他家住東山，東山是我們那一帶最窮的自然村，他不但不洗澡，就是身上的衣服也是從大哥穿到二哥，最后破破爛爛地到了他身上，當我知道郭寶財?shù)拇笠谈觖慃愃麄冏∫粋€自然村時，仿佛他身上的氣味也不那么難聞了。我們倆聊天，繞來繞去總是離不開王麗麗。
　　 “麗麗家?guī)卓谌?？”我?br />　　 “六口人，她爸、她媽、兩個妹妹、一個弟弟，還有他爺爺，”他扳著指頭數(shù)著數(shù)著，咧嘴笑了，“對了七口人，沒算麗麗”。
　　 “她爸爸兇嗎？”
　　 “看不出多兇，就是不愛搭理人。”
　　 “她媽呢！”
　　 “我跟姨弟去她家，她媽不讓我們在她家堂屋里玩，怕給弄臟了”。郭寶財見我若有所思，就沒話找話說，“你不知道吧，她家有電唱機，上面有個圓片片，轉(zhuǎn)起來里面有人唱戲呢”。
　　 “啥電唱機，我都沒見過，你怎么知道的？”我搶白道。
　　 “你看……”郭寶財撅嘴嘟囔著，“好象我逗你似的，人家我大姨夫說，逢年過節(jié)她家還請鄰居過去聽戲呢?！惫鶎氊敻杏X出我對王麗麗有意思，即使我不問，他也會跟我說王麗麗家的事。
　　 “我差點忘了告訴你，王麗麗家的大黃狗可厲害了，你要是自己去可得當心，你不能拿棍子比劃，越拿棍子比劃，它越往你身上撲”。
　　 “胡說，我去人家干啥？”我呵斥道，郭寶財并未害怕，笑嘻嘻地說，“你相中她了，她對你也有意思，你給大伙講故事的時候，她眼睛一眨不眨地看著你”。我沒吱聲，但我沒忘了叮囑他：“可不敢瞎說，你要是跟別人說了，我一本小人書也不借你，也不跟你好了”。
　　 4、
　　 期中考試臨近，老師突然宣布全公社統(tǒng)考，而且張榜公示，小學操場是經(jīng)常召開社員大會的地方，如果成績貼出來，家長們都能看得見。成績好的不以為然，成績差的同學甚至想在大榜貼出來的時候偷偷地用小刀把自己的名字摳去，馬兵數(shù)學能占中等，但語文不行，他不會寫作文，考前那幾天，他突然對我好起來，平時班里的一只破藍球都是他把持著，上課都扣在凳子下面，這會兒卻主動招呼我玩球去，是有所求的，他求我考語文的時候給他寫篇作文。我對他的請求不置可否，哼哼哈哈地對乎著，籃球呢，我也不去玩，我這個人從來對體育活動不熱心?？颊Z文的時候，我很快答完了，但我并不著急交卷，而是在草紙上亂畫，馬兵等不及了，就探過身來捅我，捅了好幾次，我急了，嚷道：“你這是干啥呢！”
　　 老師過來了，指著我的鼻子說：“你叫喚啥？懶得考，滾出去！”我覺得這次抓住了理，回應(yīng)道：“我干啥……你問馬兵呀！”
　　 “我，我不知道他怎回事，馬兵嘟囔一句，坐在凳子上，也不站起來?！?br />　　 “你沒讓我給你寫作文？”
　　 “我沒有！”
　　 “人家馬兵沒讓你寫，你還強詞奪理……”老師還是這樣，馬兵說啥是啥，我真氣極了，沖口頂撞道：“老師，難道是我求馬兵寫作文不成！”這句話還真把老師給噎住了。老師也許怕影響同學們答卷，讓我先坐下，后來也沒找我。
　　 讓我感到奇怪的是，郭寶財也跟著他們在操場上搶藍球了，以前可不是這樣，他要往跟前湊，馬兵抬腳就揣。郭寶財光腳趿拉著又厚又硬的輪胎膠底鞋，小狗似的顛顛地跟著人家跑，腳后跟磨得嫩紅，看著真可憐。當時我還不知道，這可憐的小東西為了討好馬兵，已經(jīng)把我們關(guān)于麗麗的談話跟馬兵大大地宣染了一番，馬兵開始在同學中傳播，甚至說我跟麗麗偷偷地去學校后面的小樹林里親嘴，麗麗的父親是供銷社主任，她身上明顯地帶有家庭的優(yōu)越感，跟同學的人緣也不算強。一天，麗麗聽出了話外音，跟人家口角起來，跟她口角的女同學急了，竟然罵他搞破鞋。那年代，農(nóng)村人思想還相當保守，認為男女青年戀愛有悖傳統(tǒng)道德，在小孩子的心理，這種行為就是搞破鞋，麗麗對這種罵人話不能接受，于是她去老師那里告了狀，這下可好了，我的災(zāi)難降臨了。
　　 老師先找罵人那個女同學，然后又把郭寶財叫走，郭寶財在辦公室呆了有一堂課時間，最后才是我，看來老師是掌握了十分的證據(jù)，他問：
　　 “你跟郭寶財說啥了？”
　　 “沒說呀！”老師聽了我的回答冷笑一聲，拍著郭寶財?shù)墓P錄問：
　　 “你跟郭寶財打聽王麗麗沒有？”
　　 “打聽我也沒說她壞話呀！”
　　 “沒說她壞話……那你怎么不打聽別的女同學，你為什么張口閉口地總是嘮人家，你為什么在課堂上賊眉鼠眼總往她上身溜。我再問你，在山上薅草的時候你怎么總是接王麗麗呢？”老師一連串的質(zhì)問讓我語塞，他好象怕我把他羅列的證據(jù)推翻，又狠狠地拍了下桌子，吼道：
　　 “你說，你什么動機？什么動機？”老師小臉氣的蠟黃，他嘴唇哆嗦著，“就你這個熊樣，也沒脫鞋底子照照自己模樣，你人不大，心還挺花花，你知道這是什么性質(zhì)嗎？你這是資產(chǎn)階級思想做怪，純粹是流氓行為，你是我們班級的敗類，你是我們學校的敗類……”
　　 我仿佛被老師剝光了衣服，任他辱罵，我徹底被他擊垮了，老師回教室了，我的眼淚奪眶而出，我很清楚老師不會輕意饒過我的。接著他會組織全班同學，甚至全校師生批判我。學校并未召開批判會，但是他背著我在班里做了一番煽動性的講話，他讓同學們跟我這個流氓劃清界線、進行斗爭。我很快遭到全班同學的唾棄，以馬兵為首的那幾個同學當面喊我流氓。以前同學們經(jīng)常議論縣城里的小流氓，說他們盜竊、搶劫、打架、調(diào)戲女生?？晌也皇悄菢拥难剑⌒』锇閭兺蝗欢甲兞?，我不敢回擊他們，也沒法回擊。七年級大同學也知道了，上廁所時，大個子男同學啪啪地拍著我腦袋叫我小流氓，我不敢吱聲，嚇得尿不出尿來。
　　 教室的后墻上新貼了《紅小兵》畫報，同學們都擠到跟前看，馬兵不懷好意，冷不丁地在后面搡了一下，我撲到了前面女同學的身上，這下可捅了馬蜂窩。這個同學的姐姐也在我們班，就是罵王麗麗搞破鞋的那個，她尖叫著耍流氓啦！然后她們姐妹就一起上來撕我，臉被撓出好幾道血口子。我告訴老師，老師問我為什么亂擠，我說是后面同學搡的。我站在他面前不走，我在等待老師的公道。他急了，卻說：難道你讓我把她們拽出來打一頓嗎？
　　 幾天后，同學們議論說，王麗麗的爸爸知道了，要來找學校呢。如果王麗麗爸爸來找學校，那么老師一定會通知我父親，更大的痛苦馬上就會降臨到我的頭上了。那些日子我很蔫，半碗稀飯都喝不下去，終于病倒了，呼出的氣息火熱，把嘴唇都烤干了，上學都走不動了，父親上班，母親下地勞動，家里就我一個人。我明白，厄運遲早會到來的，我認真地想到了死。
　　 5、
　　 我是兄妹三人中最不討父親喜歡的一個，小時候父親在建筑公司上班，當我能滿地跑的時候，父親回家鄉(xiāng)教學來了。父親話多，凡事好參予，但他脾氣又暴躁，在外面不順心的事很多，這樣我就成了他的出氣筒。我十一、二歲的時候挨打的次數(shù)最多，父親打我有一套連貫的動作，抓住我的衣領(lǐng)往懷里一帶，我怕嘴啃地，兩手拄地跪著，這時他騰出手來，脫下一只鞋。不是皮鞋，是柔軟有彈性的塑料底鞋，我穿著一層單衣，塑料底抽打在臀背，聲音很響亮。他經(jīng)常打孩子，村里人都懶得拉。他打累了罷手的時候總是悻悻地說：“你等著，看我不揭了你的賊皮！”我是個經(jīng)常挨打的孩子，大人和孩子動不動就嚇唬我，看我不告訴你爸打你。我曾經(jīng)很郁悶，似乎想解脫，但又是沒有能力的。那個年代醫(yī)療水平跟不上去，村里哪年都有半大孩子夭折，大人們不忍拋棄幼小的尸體，那哀哀切切萬般不舍的情景感染了我。于是就聯(lián)想到自己死去會是什么樣子，那幾年我經(jīng)?；孟胫廊??？墒俏也坏弥滤赖拇蟛?，就想自殺。自殺的方式和死后的情景總是在心里縈繞，特別是死后的情景想象得如醉如癡。其實在幼小的主觀意識里，我把死亡看做了自身以外另一個我的事情，或者說，認為靈魂是永生的，它會因為死亡而變得更自由，更幸福，更美好。