段閃才上初中時(shí)是丘隅中學(xué)最糟糕的學(xué)生，不修邊幅，個(gè)人生活一灘糊涂，學(xué)習(xí)心不在焉，課堂上搞小動(dòng)作，作業(yè)不按時(shí)完成，體育課無(wú)精打采，也沒(méi)什么愛好，從初一到初二成績(jī)不是最差的，也根本夠不上好的，在老師眼里他就是極普通的學(xué)生，沒(méi)有什特別劣跡，也沒(méi)有什么特別的長(zhǎng)處，時(shí)間久了，同學(xué)們也都這樣認(rèn)為……
　　 就這樣很不起眼的學(xué)生，初三之后他有了石破天驚的響動(dòng)，成了全校的尖子生，而且免上高中，破格以最優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)。全校沸騰了，熱鬧了，關(guān)于段閃才的事傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，就產(chǎn)生了下面的傳奇故事……
　　
　　 一
　　 段閃才家在風(fēng)凰山下一個(gè)窮山溝，離丘隅中學(xué)40多里路程，全是山坡路，一星期回家背一次饃雷打不動(dòng)，走路、到校、上課……他不緊不慢，不溫不火，他似乎沒(méi)有自己的存在，班級(jí)老師和同學(xué)也不在乎他的存在。就是初二最后一學(xué)期放署假，除老師輪流值班看校，白天夜晚得有人值守，數(shù)物老師黃巖看見了段閃才就說(shuō)：“這個(gè)假期你就不回家了，給咱看校，有生活補(bǔ)貼，如何？”
　　 “能行！”段閃才答應(yīng)的很果斷，這正合他的意思。段閃才這幾天正熬煎假期回家的事，由于家里窮，也沒(méi)有什么現(xiàn)成的收入，回家后又會(huì)看到父母為自己開學(xué)那微不足道的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，自己看校多少有點(diǎn)收入，開學(xué)的學(xué)費(fèi)和日?；鹃_銷就有了。再說(shuō)在窮山僻壤連個(gè)同伴都沒(méi)有，也沒(méi)有書看，而在校有書看又自由且無(wú)人管束，自己想干啥就干啥。就這樣，段閃才就留校了，諾大的校園只有他一個(gè)。
　　 熱鬧喧囂的教室靜下來(lái)了，操場(chǎng)靜下來(lái)了，靜的讓他感到孤獨(dú)，感到寂寞，他在校院巡查了一圈，連只野貓野狗也未曾見過(guò)，心想，為什么頭腦一熱要答應(yīng)這份差事呢，也許回家至少有父母作伴，能和牛羊打交道，在這里死寂一般，只能和桌椅板凳說(shuō)活，和教室說(shuō)話，和操場(chǎng)說(shuō)話；在家里有熱飯吃，在這里一日三餐還得自己動(dòng)手去做，太無(wú)聊了。他在操場(chǎng)把所有健身器械玩了一遍，感覺沒(méi)意思了，又拿了籃球給籃環(huán)上拋，拋了不大會(huì)兒，又覺得沒(méi)意思，就回到黃巖老師房子，翻看黃巖老師書架上的書，翻了翻覺得沒(méi)意思，忽然發(fā)現(xiàn)了黃巖老師的教案本，打開，“哇，這么漂亮的字！”他一邊欣賞一邊往下看，一頁(yè)二頁(yè)，這不是我學(xué)過(guò)的嗎？這本教案里，老師活靈活現(xiàn)的比喻，深入淺出的分折，使他恍然大悟，干脆從書包掏出了課本，就參考老師起教案來(lái)，從頭到尾開始認(rèn)真的做起習(xí)題，他把所有學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)該做的習(xí)他做了一遍，而且在書架上翻找了黃巖老師數(shù)學(xué)書籍齊齊看一遍，并把黃巖老師在書里的眉批也做了研究分析，自己一下子對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，也一下子開竅了。他又做了許多習(xí)題，輕而易舉的，他覺得自己充實(shí)的多了，一不做二不休，又翻找老師的所有教案包括物理方面書籍，也對(duì)物理興趣十足，索性也從頭到尾把前邊學(xué)過(guò)的課程復(fù)習(xí)了一遍。化學(xué)、生物也沒(méi)放過(guò)，他深深感到自己還行，之后又翻找了些文學(xué)方面的書閱讀起來(lái)，以往枯燥無(wú)味的漢字讀起來(lái)也格外舒心。英語(yǔ)也顯得好記了，早晚去操場(chǎng)上也背上幾段單詞，在房子也翻翻英語(yǔ)語(yǔ)法書，他驕傲地想，這些都不難呀……
　　 暑假很快結(jié)束了，學(xué)校也迎來(lái)了往日的熱鬧喧囂，他很自信的走進(jìn)教室，和同學(xué)們?nèi)诤显谝黄稹?br />　　
　　 二
　　 上課了，黃巖老師拿著考試卷子興沖沖進(jìn)了教室高興的說(shuō)：咱班五門主課有一個(gè)同學(xué)全是滿分，不簡(jiǎn)單呀，大家說(shuō)說(shuō)看是誰(shuí)？
　　 同學(xué)們交頭接耳議論紛紛，有的說(shuō)是班長(zhǎng)，有的說(shuō)是學(xué)習(xí)委員，老師搖搖頭說(shuō)：“都不是，是段閃才！”
　　 “段閃才？”
　　 同學(xué)們沒(méi)有相信的，有的哈哈大笑，這有可能嗎？
　　 “真的！真的！”老師拿著試卷讓大家看了看肯定的說(shuō)：“是真的！”
　　 黃巖老師把試卷發(fā)給同學(xué)們傳閱，大家雖然親眼所見，但也沒(méi)有打消同學(xué)們的疑慮，有的說(shuō)：“段閃才提前偷看了老師的試題！”有的干脆讓老師出幾道題試試，黃巖老師也來(lái)了興趣，在黑板上出了幾道數(shù)學(xué)和物理方面的題，這是他認(rèn)為有難度的讓同學(xué)們做，結(jié)果段閃才第一個(gè)交卷了，而且全做對(duì)了，再有班級(jí)幾個(gè)尖子生也做完了，也沒(méi)有全做對(duì)的。就這樣同學(xué)們才認(rèn)可了段閃才，但還是疑慮重重……
　　 期中全校統(tǒng)考，段閃才又是全校年級(jí)第一名，也是全市統(tǒng)考成績(jī)第一名，校長(zhǎng)知道后大吃一驚，平時(shí)從沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)段閃才這個(gè)學(xué)生，怎么突然冒出了這么個(gè)人才，校長(zhǎng)就到幾個(gè)年級(jí)老師跟前打聽，許多老師也不知道段閃才，也不清楚這么出色的學(xué)生，有的老師也不相信，說(shuō)這種全市第一名事出有因，除了后門外，偶然情況也不是沒(méi)有可能的，只有黃巖老師說(shuō)段閃才是自己班的，考試成績(jī)是真的，如果不信可以拿些試題當(dāng)老師面再考考。
　　 由此由全校語(yǔ)數(shù)化物理教研室老師共同研究出了一套試題讓段閃才做，段閃才在規(guī)定的時(shí)間做完了這套試卷，除語(yǔ)文不是滿分外，數(shù)物化全做對(duì)了，開始不相信的部分老師也瞪大了眼睛，“這有可能嗎？”又有老師不甘心拿了高考試卷讓他做，也都在90分以后，校長(zhǎng)相信了，老師們都相信了，各科代課老師就找了高中課本的內(nèi)容書籍讓段閃才復(fù)習(xí)。有了這個(gè)苗子，校長(zhǎng)坐不住了，就找了教育局想讓段閃才越級(jí)參加今年高考，在校長(zhǎng)辦排眾議極力保薦下段閃才很快進(jìn)入了高考前的沖刺復(fù)習(xí)，為參加高考做準(zhǔn)備……
　　
　　 三
　　 經(jīng)過(guò)三個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)，段閃才，這個(gè)初三學(xué)生自信滿滿的走進(jìn)了考場(chǎng)。
　　 高考?jí)m埃落定，段閃才被北京大學(xué)錄取了，而且高考成績(jī)是全省第三名！
　　 丘隅中學(xué)揚(yáng)名了，這是這個(gè)中學(xué)乃止全市這些年第一位走進(jìn)北京大學(xué)的學(xué)生，而且是越級(jí)考上的，人們議論紛紛，都認(rèn)為這是個(gè)傳奇。但只有一個(gè)人不這樣認(rèn)為，那就是黃巖老師……
　　 黃巖老師有著不一般的身世，他也是個(gè)高才生，只是命運(yùn)促弄人，那個(gè)被人們熟悉的歷史原因，他從一個(gè)大學(xué)教授一下子變成了農(nóng)民，在海南一個(gè)新興的玉米繁殖農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，直到高考制度恢復(fù)他才回到家鄉(xiāng)的丘隅中學(xué)擔(dān)任數(shù)物老師，擔(dān)任段閃才的班主任。由于工資沒(méi)有徹底落實(shí)，只有一點(diǎn)微薄的生活補(bǔ)助，他要養(yǎng)家，他對(duì)自己生活十分苛刻，往往從嘴上省，有同學(xué)丟棄的饅頭他都會(huì)揀來(lái)擦拭后自己吃，這一切偶然被段閃才碰到，段閃才想到自己父母節(jié)衣縮食供自己念書，明白黃巖老師的不易，也不感到這有什么奇怪！只是每次回家背饃，段閃才就背的多了些，就把饃袋放在黃老師房子，對(duì)黃老師說(shuō)自己家土地多，玉米豐收啦，麥面饃不敢說(shuō)，玉米饃全家兩年都吃不完，每星期回家背饃時(shí)對(duì)黃老說(shuō)：“我吃不完這些饃，背來(lái)背去是腳沉，而且不新鮮了，黃老師給您留下吃！”
　　 黃老師明白段閃才的意思，他為自己學(xué)生這樣對(duì)待自己而感動(dòng)，平時(shí)就留心段閃才的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)段閃才悟性高，只是平時(shí)不愛表現(xiàn)自己，是個(gè)可造之才，只要方法得當(dāng)，就會(huì)有不可估量的潛力！黃巖老師知道段閃才家里也很窮，只是全家免強(qiáng)能吃飽肚子，他不愿透戳破這扇窗戶紙。這次看校是挍長(zhǎng)有意安排給自己的，除那點(diǎn)補(bǔ)貼工資外看校有補(bǔ)助，他毫不猶豫的讓段閃才來(lái)看，一來(lái)段閃才開學(xué)后有了學(xué)費(fèi)，二來(lái)讓段閃才假期在自己房子補(bǔ)補(bǔ)課。離校前黃巖老師回了趟家，翻找了許多自己數(shù)理化課本拿來(lái)放在自己的書架，也把自己的教案本放在辦公桌上。這一切默默安排之后，心里想，這就看段閃才的造化了……
　　 功夫不負(fù)有心人，黃巖老師的用心成功了，段閃才也成功了。
　　 大學(xué)畢業(yè)后段閃才出過(guò)國(guó)留學(xué)，回國(guó)后在物理方面成就斐然，已成為中國(guó)工程院院士……
　　 2017夏，段閃才他約了8位黃巖老師的學(xué)生來(lái)到黃巖殼師的家鄉(xiāng)，找到了己經(jīng)退休在家的黃巖老師，倆人緊緊擁抱在一起……