當(dāng)今社會(huì)，不論是媒體也罷，還是那些文人墨客也罷，傳播正能量，弘揚(yáng)正氣，這沒錯(cuò)，這是他們的職責(zé)，也是他們應(yīng)盡的一份義務(wù)。
　　 但是，面對(duì)社會(huì)上一些明顯的陰暗面、丑陋處，如果視而不見，或者說(shuō)把假丑惡掩藏起來(lái)，反過來(lái)寫一些真善美，我以為這是違背一個(gè)文藝工作者和文人墨客良心的一件事。這也是對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
　　 一個(gè)文藝工作者要想在這個(gè)領(lǐng)域站得住腳，取得長(zhǎng)足的發(fā)展，就應(yīng)該敢于講真話，這是一個(gè)文藝工作者應(yīng)具備的起碼的素質(zhì)。
　　 今天是“六?一”節(jié)，所有的媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群，都在發(fā)慶祝“六?一”兒童節(jié)快樂的文章、詩(shī)篇、視頻。別的地方我不知道，但就我所在的這個(gè)小城，我不知道有幾所學(xué)校的兒童，這個(gè)節(jié)日是快樂的。至少，我知道有幾所學(xué)校的兒童們一定不是很快樂的。
　　 一個(gè)“六?一”，每個(gè)班在差不多前一個(gè)月就選好了節(jié)目，挑選出了班上的精英，進(jìn)行天天排練。我們先不說(shuō)這一個(gè)月的排練，孩子們有多累，有多少次因完不成作業(yè)需深夜睡覺，單就這重復(fù)了近百遍的節(jié)目，“六?一”這一天他們表演能有多少快樂？倒是那些未被選中的同學(xué)，省得天天因排練而耽誤做作業(yè)了。
　　 為了這么一個(gè)“六?一”，家長(zhǎng)們不辭辛苦的陪伴一個(gè)月，到了這一天，還得為了孩子們的表演買服裝，大幾十、百十元的一件衣服，只為穿這么一上午。早上還得早早的起床，到指定的化妝店里，花五元、十元的給孩子打扮一番。這是一種負(fù)擔(dān)，也是一種勞累和折磨。
　　 一個(gè)上午，也就將近三個(gè)小時(shí)。大大小小的領(lǐng)導(dǎo)光鮮的上臺(tái)，輪流一番激昂的講話。有誰(shuí)想過，下邊還有無(wú)數(shù)的孩子們?cè)谔?yáng)底下暴曬著呢？這究竟是孩子們的節(jié)日，還是這些領(lǐng)導(dǎo)們的節(jié)日？
　　 再看那頒獎(jiǎng)，下邊那么多太陽(yáng)暴曬下領(lǐng)不到獎(jiǎng)的孩子們，臉上居然沒有一絲的艷羨，為什么呢？“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，那幾乎是領(lǐng)導(dǎo)子弟和本校教師子弟的，你羨有什么用？“競(jìng)考名次獎(jiǎng)”，那好些據(jù)說(shuō)是靠請(qǐng)客、送禮、花錢買的，你學(xué)習(xí)再好又有什么用？再看那“優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)”“文明之星”獎(jiǎng)，哪一個(gè)不是關(guān)系戶？又與你有什么關(guān)系呢？真正憑自己實(shí)力獲獎(jiǎng)的又有幾人？
　　 還有那才藝展示，一個(gè)月里已經(jīng)展示過近百遍了，誰(shuí)還稀罕？不過是為了攝像和表演給那些領(lǐng)導(dǎo)看看罷了。
　　 下午，又是一下午的放假。
　　 我不知道孩子們的快樂從何而來(lái)？也不知道這樣的“六?一”還有何意義？“六?一”節(jié)，是孩子們的節(jié)日，應(yīng)該讓所有孩子都參與進(jìn)來(lái)才對(duì)，應(yīng)該多設(shè)一些園藝性節(jié)目，能讓每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)，都能感受到節(jié)日的快樂才是好的。
　　 我們這些文藝工作者們，就應(yīng)該把這些真實(shí)的東西報(bào)道出來(lái)，引起全社會(huì)的關(guān)注和思考才對(duì)。在報(bào)道的同時(shí)，我們也可以多提一些適合節(jié)日開展的好的建議，不是一味的去鼓吹節(jié)日快樂。快樂不快樂，那要去問孩子們。
　　 愿我們每一個(gè)文藝工作者，都敢于講真話，還社會(huì)一個(gè)真實(shí)。
　　
　　 2021年6月1日