一
　　 每逢中秋夜，女兒最愛(ài)拽著我的手跑到陽(yáng)臺(tái)，一起遙望夜空中高懸的那一輪皎潔明月。記得女兒只有五、六歲時(shí)，她會(huì)用她那稚嫩的聲音問(wèn)我：“媽媽，月亮上面真的有嫦娥嗎？”
　　 我對(duì)她微微一笑，“有的，有月宮、月桂樹(shù)和美麗的嫦娥。”
　　 聽(tīng)了這話，女兒異常興奮，她緊緊盯著空中那輪明月，試圖尋找什么。過(guò)不了多久，她用小手指著月亮，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我好像真的看到月亮上面有一棵樹(shù)，還有一個(gè)女人的輪廓，真的有啊……”
　　 孩子多天真??！其實(shí)不光是她，我小時(shí)候聽(tīng)母親說(shuō)月亮上有嫦娥，總會(huì)偷偷在月圓之夜抬頭仰望月亮，看著看著，似乎真的看到了嫦娥。至于月亮上是否真的有月宮、月桂樹(shù)、嫦娥并不重要，重要的是人們心中對(duì)月亮懷揣著一份美好的向往與愿景。
　　 說(shuō)實(shí)話，我自小喜歡月亮勝過(guò)于太陽(yáng)，太陽(yáng)過(guò)于熱烈與耀眼，雖然萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)太陽(yáng)，但我還是更鐘情于月亮。我喜歡月亮的沉靜與溫和，喜歡月光的澄凈與柔美。
　　 尤其喜歡在每年的中秋月圓之夜，在陽(yáng)臺(tái)的桌上擺放些月餅、水果和花生，與女兒坐在一起，盡情欣賞修城的月色，女兒喜歡邊吃月餅和水果，邊唱著小曲兒。
　　 面對(duì)夜空中如水般溫柔美麗的月色，若是興致來(lái)了，我會(huì)考問(wèn)女兒一番。
　　 “你讀過(guò)幾首關(guān)于描寫(xiě)月亮的詩(shī)句啊？記得嗎？”
　　 女兒會(huì)用她那天真的眼神望著我，說(shuō)：“嗯，讓我想想……”
　　 過(guò)不了一會(huì)兒，她說(shuō)：“‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’，這是李白的詩(shī)，還有‘明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天’，這是蘇軾的……”
　　 “還有嗎？”
　　 “還有‘海上生明月，天涯共此時(shí)’，這好像是張什么齡的?！?br />　　 “張九齡?！?br />　　 “對(duì)對(duì)對(duì)，我總是忘記他的名字。原來(lái)背誦的時(shí)候總是記不住?！?br />　　 女兒對(duì)我做了個(gè)怪臉。接著，她會(huì)反問(wèn)我，“媽媽，你就知道考我，那我也考下你，你知道多少關(guān)于月亮的詩(shī)句呢？”
　　 這個(gè)小家伙，還曉得考問(wèn)我了。我心里暗自笑著。
　　 “自古描寫(xiě)月亮的優(yōu)美詩(shī)句那可太多了。有杜甫的‘露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明’，薛濤的‘水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼’，孟浩然的‘秋空明月懸，光彩露沾濕’，杜牧的‘二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫’，還有歐陽(yáng)修的‘月上柳梢頭，人約黃昏后’，李白的‘舉杯邀明月，對(duì)影成三人’……”
　　 見(jiàn)我說(shuō)了這么多，女兒驚訝地望著我，“媽媽，你說(shuō)的這些詩(shī)句我都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呀！你快點(diǎn)教教我呀！”然后我就一字一句地教她。
　　 良久后，女兒疲憊了，手中的月餅吃完了，她說(shuō)要去看電視，起身便回客廳。我倚靠在陽(yáng)臺(tái)上，享受這秋夜的微涼和寂靜。
　　 一抬頭，望著夜空中那輪明亮而皎潔的圓月，我的思緒開(kāi)始飛揚(yáng)。想起曾看過(guò)一個(gè)鄧麗君唱歌視頻，視頻中的她從縹緲輕煙與婆娑樹(shù)影中蓮步輕移地緩緩飄出來(lái)，身著美麗的古典服飾，頭上插著發(fā)簪，走到一座有樓臺(tái)亭閣似月宮般的宮殿中央，她就像我心目中的嫦娥般婀娜多姿和柔婉清麗。
　　 宮殿中輕煙似云似霧般自下而上裊裊升起，她用她那深情、溫婉、柔美的歌聲唱著蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，將詩(shī)人詞中描寫(xiě)月亮的美好意境和對(duì)親人的無(wú)限思念與祝福表現(xiàn)得淋漓盡致。
　　 我沉浸在迷人的月色中，任由思緒蔓延著，偶有秋夜的涼風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的發(fā)，才驚覺(jué)夜已深了。
　　 如此良辰美景，豈能錯(cuò)過(guò)拍照？我拿起手機(jī)變換幾個(gè)角度，對(duì)著夜空中那一輪似白玉盤(pán)的明月拍了數(shù)張照片。當(dāng)然，拍出來(lái)的效果遠(yuǎn)不及實(shí)際中看到的月亮那樣美麗動(dòng)人，我選出一張最好的，再配上幾句小文字，發(fā)個(gè)空間動(dòng)態(tài)，算作中秋月夜之留念。
　　
　　 二
　　 中秋節(jié)，又稱月夕、秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)。它作為中國(guó)自上古以來(lái)便有的傳統(tǒng)佳節(jié)，除了賞月和吃月餅，最重要的便是團(tuán)圓了。
　　 九十年代的我在南昌電力學(xué)校讀中專，那四年里，我才深刻體會(huì)了什么是“每逢佳節(jié)倍思親”，什么叫“月是故鄉(xiāng)明”。那時(shí)的我只有十五、六歲，過(guò)中秋節(jié)時(shí)格外想家，又因當(dāng)時(shí)交通不夠發(fā)達(dá)，從南昌至修水要坐很長(zhǎng)時(shí)間的客車，心中對(duì)親人的無(wú)限思念之情，只能通過(guò)電話和書(shū)信來(lái)傳達(dá)。
　　 父親單位上若是有車來(lái)南昌，他們會(huì)請(qǐng)熟人給我捎帶點(diǎn)衣物和食品之類的。遇上中秋節(jié)前夕，他們會(huì)給我捎來(lái)月餅與水果。口中嚼著幾百公里之外的故鄉(xiāng)帶來(lái)的月餅，想念故鄉(xiāng)、父母親人的心情更甚了。
　　 九十年代的月餅雖然沒(méi)有現(xiàn)在的品種繁多，尤其是當(dāng)時(shí)的修水，經(jīng)濟(jì)、交通各方面都跟不上時(shí)代的腳步，家里經(jīng)濟(jì)狀況不好，兩個(gè)弟弟還年幼，父母捎給我的月餅卻總是挑最好的。
　　 在南昌讀書(shū)的年代，若是遇上中秋節(jié)，我和室友吃完晚飯后，會(huì)相邀一起到美麗清幽的校園里漫步。在明亮皎潔的月光下，我們手挽著手從宿舍樓一直漫步到校門(mén)口。
　　 月亮柔柔的清輝灑落在樓臺(tái)樹(shù)影間、水泥地面上，泛著幽幽清冷的白光。我們途經(jīng)校園的食堂、風(fēng)雨球場(chǎng)、教學(xué)樓、廣場(chǎng)、操場(chǎng)和圖書(shū)館，再折回到操場(chǎng)，躺在操場(chǎng)的綠茵草地上，共同仰望夜空中那一輪明月。
　　 我與室友都喜歡唱歌，邊吃著月餅邊唱歌，但是那歌聲里分明是我們思鄉(xiāng)的滋味。中秋之夜我們最愛(ài)唱的是《但愿人長(zhǎng)久》和《明月千里寄相思》，似乎這樣就能緩解和寄托心中對(duì)親人的無(wú)限掛念與祝福。
　　 自從參加工作后，我一直生活在自己的故鄉(xiāng)修水，與父母每年中秋都會(huì)相聚在一起，一團(tuán)和氣地吃一頓團(tuán)圓飯，再也不會(huì)有當(dāng)年那種離情別緒了，相比于常年在外飄蕩的游子們，我是多么幸福的人??！
　　 這個(gè)秋夜，我安靜地坐在書(shū)房寫(xiě)下這篇簡(jiǎn)短的文字。窗外有清風(fēng)和明月，窗內(nèi)有溫暖和親人，知足與快樂(lè)由心而生。我在書(shū)桌上印有美麗花紋的紙上寫(xiě)下一句：
　　 但愿人長(zhǎng)久，年年共嬋娟。