
【風(fēng)戀】七律六首(古韻)
一
夜雨敲窗竹葉涼,秋風(fēng)掃徑接重陽(yáng)。
蔥拖蒜汁煲雞腿,醋拌姜絲蘸蟹黃。
眼里難期如意事,心中只想養(yǎng)生方。
紛紛競(jìng)走知何益,且就東籬醉一場(chǎng)。
二
何必湖山抱夢(mèng)行,只消閑處即人生。
詩(shī)書不語(yǔ)真朋友,竹菊無(wú)言好弟兄。
野徑時(shí)聽嬌鳥囀,寒扉每對(duì)晚霞明。
蘆花蕩里秋風(fēng)起,蟹腳魚頭酒自傾。
三
睡起東窗萬(wàn)丈紅,朝霞似錦上摩空。
扶欄獨(dú)眺唐堯日,倚柱閑吹虞舜風(fēng)。
野寺無(wú)僧云自賞,荒臺(tái)有鶴夢(mèng)誰(shuí)同。
尋幽欲喚樵夫引,又怕樵夫腳太匆。
四
桃園柳陌杏花堤,夢(mèng)似漁人客路迷。
碧水千家雞唱曉,青山兩岸鷺飛低。
數(shù)間老屋和云臥,幾處春田帶雨犁。
只為床頭新酒熟,停舟不去欲思齊。
五
江南二字足消魂,煙雨樓臺(tái)鎖夢(mèng)痕。
竹笛吹梅紅袖舞,菱歌泛夜碧天喧。
猜燈未必輸金篋,斗酒無(wú)妨賭玉盆。
記得西湖蘇小小,輕舟約我泊吳門。
六
吳山疊翠越山青,吳越煙岑簇畫屏。
幾處漁歌撩碧水,誰(shuí)家燈火亂疏星。
行人意奪沉珠浦,游子神傷拜月亭。
試問(wèn)西湖林處士,可將梅鶴共飄零。
【編者按】這真是一篇高齡者談。詩(shī)人起首以秋為背景,吟詠晚年悠然自得,敞開心扉,放任心態(tài)的生活。然后慨嘆這么快就又到重陽(yáng)節(jié),時(shí)光流逝,有一種韶華不再的惆悵。鼓勵(lì)和勸勉同道中人,如何度過(guò)一段美好的晚年生活。約上三五好友聽鳥觀霞,消閑品酒,其樂(lè)融融。早上不必再操心上班工作,生活瑣事,和太陽(yáng)一塊起床,信馬由韁,扶欄望日,倚柱吹風(fēng),野寺尋幽,荒臺(tái)鶴夢(mèng)好不自在。只要有一個(gè)好心情,無(wú)論是在什么樣的條件下,都能保持一種良好心態(tài),才對(duì)得起現(xiàn)在國(guó)家社會(huì)對(duì)老年人的好政策。結(jié)尾,只為床頭新酒熱,停舟不去欲思齊。見賢思齊,就是向古圣人去學(xué)習(xí)。詩(shī)人后兩首對(duì)吳越的江南諸景融合了古人的文化傳承,感慨而生。以典喻今,抒發(fā)情懷,更有一種深層次地渲染。無(wú)論是佳人還是才子,都浸潤(rùn)這一脈水色山光之中。詩(shī)組通俗流暢,對(duì)仗工整,起承轉(zhuǎn)合自然,是一組好律。推薦大家賞讀?!揪庉嫞簞⒋簯c】
1 樓 文友:劉春慶 2021-10-15 19:18:33
問(wèn)好老師,感謝賜稿支持社團(tuán)。祝老師身體健康,筆樹長(zhǎng)青。
2 樓 文友:碧潭飄雪 2021-10-16 20:56:17
拜讀石頭老師的一組七律古韻詩(shī)作,以景入筆,借景抒懷,景致與人生感悟自然融合,情景交融,主題立意深遠(yuǎn)厚重,令人啟悟與思考,讀后回味無(wú)窮。佳作拜讀學(xué)習(xí)!一直很喜歡石頭老師的作品!感謝石頭老師賜稿支持風(fēng)戀碧潭!問(wèn)好石頭老師秋祺文豐,創(chuàng)作愉快!
