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編輯推薦 【書香.初見】人生(散文詩三章)


作者:山音 布衣,302.80 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:8368發(fā)表時(shí)間:2021-11-19 12:42:17
摘要:滄桑歲月,人生抒懷。

■亮點(diǎn)
   那是一次在黑夜里的船航。一只小舟艱難地劃行在長河里。
   夜,將希望吞到肚子里。四周,是靜得沒有聲音的黑。
   心里,頓生恐懼。
   哪里是邊?哪里是岸?哪里是港灣……
   遠(yuǎn)求的欲望,讓人不愿放棄。木漿劃水聲“咕咕”的安撫了一時(shí)的驚恐。
   小舟,緩緩前行,緩緩前行……
   突然,有一顆“星”,一點(diǎn)亮光出現(xiàn)。像冬天遇到一點(diǎn)火,溫暖了希望。
   那點(diǎn)光,很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),一時(shí)夠不著。
   那顆星,很小,很小,一時(shí)不能把前程照得透亮。
   但,它仍然能在人們的欲望里牽出一股不放棄的力量。
   不舍的堅(jiān)持。隨著舟楫的前航,星光越來越大。岸,終于出現(xiàn)在眼前。
   這是我早年讀到的那一篇散文《火光》。
   我,也從迷惘中走來。心懷里有一點(diǎn)火光牽引著我的靈魂,走過了春,走過了夏,現(xiàn)在,走到了秋。
   不管是初生的嬰兒,還是年邁的老人,每個(gè)人都是在一條歲月的“黑河”里航行。
   我們需要尋找這條長河里的那一星亮點(diǎn),那一點(diǎn)希望。
   那一點(diǎn),不滅的
   理想。
  
   ■村道
   隨著農(nóng)舍彎曲。村道,將村落串起。雖然鋪設(shè)了水泥,路旁的殘墻斷垣,村前的石橋碼頭,依然顯示了它的古老滄桑。
   那次借道路過,我問阿婆,“這里叫什么村?”
   一聲“缸瓦窯!”點(diǎn)燃了我的記憶。
   英雄傳記說,馮子材幼時(shí)喪母,少年失父,托付缸瓦窯村的舅父黎氏帶養(yǎng)。
   缸瓦窯村,往日的欽州坭興的發(fā)源地。馮子材在這里玩泥制陶,度過許多少年時(shí)光。
   生活窘迫,馮子材處境艱難。黎氏說,只要馮子材改姓黎,就可收他為養(yǎng)子。
   不懼生活所困,沒有改姓。馮子材凈去手上的陶土泥巴,從村道起步,去陶從戎。
   不屈,讓他昂起頭顱。勇毅,將他的理想托起。在清廷軍隊(duì)不斷的拔節(jié),提升。
   到任廣西提督,已年界古稀。
   南疆邊關(guān)突然告急。法國侵略者的鐵蹄踏到了國門。鎮(zhèn)南關(guān)烽煙燃起。
   馮子材應(yīng)召披甲出征,抬著棺材迎敵。缸瓦窯村成為他的“兵工廠”。他,重回村里用陶土制作的“先鋒煲”,在敵陣頻頻炸響。鎮(zhèn)南關(guān)城墻呼啦啦的飄揚(yáng)起萃軍勝利的旗幟。
   村道,連接著衛(wèi)國之路。
   英雄,從彎彎曲曲的村道里走出了
   威風(fēng)。
  
   ■地盤
  
   人行道旁。兩個(gè)垃圾桶。
   在這里守候的兩個(gè)阿婆。如兩個(gè)老魚鷹守候著獵物。外來拾荒者,極少光顧這里。
   這里,是她們的“地盤”。
   那位腰板已彎成九十度角、黑瘦的老阿婆很強(qiáng)勢,常聽到她罵“外來人”搶了她的東西!
  
   “九十度”,是小區(qū)里面的原住戶。
   “小個(gè)子”,是到小區(qū)來租房的“外來人”。
   “九十度”,是“小個(gè)子”惹不起的“地頭蛇”。
   “小個(gè)子”只能比“九十度”早起獲得撿拾垃圾的優(yōu)先權(quán)。
   “九十度”,年紀(jì)比“小個(gè)子”老,且行動(dòng)沒有“小個(gè)子”敏捷靈便。
   許多時(shí)候,都是“小個(gè)子”占了先機(jī)。“九十度”,只能以自己的強(qiáng)勢獲得一些利益。
  
   “小個(gè)子”挑著回收物品去收購站,蹣跚而行。
   風(fēng)大,搖搖晃晃的擔(dān)子掉落一塊塑料包裝盒,她也沒有發(fā)覺。
  
   撿起那個(gè)掉地上的塑料包裝盒,我快速的跑上去放到她的挑子里。
   發(fā)覺我給她撿了東西,她回過頭來對我微笑點(diǎn)頭,一個(gè)勁的“謝謝“。
   第一次聽到她說話。
  
   我,欣賞“小個(gè)子”阿婆的沉默“不爭”。患難道上的同路人,爭什么?
   同是欽州人,我想起劉永福、馮子材。一個(gè)朝廷命官,一個(gè)農(nóng)民起義領(lǐng)袖。
   曾經(jīng),馮子材奉朝廷之命圍剿過劉永福。
   之后,國家突然惟難,法國侵略者覬覦我華夏,鐵蹄踐踏我邊關(guān),面對祖國的“家園”,劉馮一下子結(jié)親抱團(tuán),終于成為戰(zhàn)場上共同持械對敵的友軍。
  
   平凡人等,爭占的,是個(gè)人的“小地盤”。
   英雄豪杰,守候的,是民族的“大家園”。
  
  

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【編者按】山音老師總是令人驚喜,這一組散文詩,讓人眼睛一亮,如沐春風(fēng)中又受了啟迪。三篇,圍繞人生來寫,取了小角度,卻明了大道理?!读咙c(diǎn)》,先寫黑夜里艱難地劃行小舟,心生恐懼,然后,遇到星星,由小變大,成為希望之光,直至到達(dá)彼岸。這時(shí),點(diǎn)題,由早年讀到的一篇散文,引申到希望和理想。通篇?jiǎng)僭谠炝艘饩常髑擅?,有哲思?!洞宓馈?,從講故事引入,本是問路,卻問出一個(gè)“缸瓦窯”,恰巧詩家文史底子厚,“點(diǎn)燃了我的記憶”。想起歷史,想起馮子材,想起一個(gè)人的氣慨,一個(gè)村的光榮。這問路,問出人生的道來了。此詩勝在,自然引入,樹了人物的形象,講人生的道寓在故事里。詩結(jié)尾:“村道,連接著衛(wèi)國之路。英雄,從彎彎曲曲的村道里走出了,威風(fēng)”,與開頭呼應(yīng),升華了立意,又比興得宜?!兜乇P》,讀起來,有些辛酸,卻回味無盡。講了兩個(gè)垃圾桶,兩個(gè)“苦命人”,重點(diǎn)寫“小個(gè)子”的“不爭”、韌性,文章至此,本來就好了,詩家節(jié)外升華,引申到歷史人物去。此篇,勝在作喻好??赡茏髡邔懽鳂?gòu)思時(shí),先想到的是歷史和歷史人物,剛巧看見生活中的兩個(gè)老婆婆,就有因緣得生,出了此佳作。山音老師,此三篇,又暗靜在哲思上、意境上、立意上、語言上,絲絲密密地,緊緊連接,成就總的題目《人生》。難得一見的好散文詩,不是走甜美的路子,不是主題的簡單重復(fù)。重點(diǎn)推薦,書香文友快來學(xué)習(xí)?!揪庉嫞簹w來的少年】

大家來說說

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1 樓        文友:山音        2021-11-19 13:43:50
  寫好文章,首先要通透文章的結(jié)構(gòu)。評好文章,首先要品好文章。少年才子精心編輯,更是精讀作品,所以,按語寫得精準(zhǔn)美妙,富有文采,是文章的再創(chuàng)作。辛苦您了!謝謝!
2 樓        文友:雪凌文字        2021-11-19 15:13:16
  我不羨慕會(huì)寫詩的人,但很羨慕會(huì)寫散文詩的人,在我眼中散文詩有時(shí)候給人的感覺就像一首老歌,或者一首琵琶老音,溫柔,舒緩,卻不失親和委婉,我也要學(xué)寫散文詩。
著文寫詩,記錄生活,更是記錄人生!
回復(fù)2 樓        文友:山音        2021-11-19 22:29:56
  情深出詩人。雪凌情感豐富,真誠待人,樂于奉獻(xiàn),你,就是一首激情滿滿的詩。只是有待轉(zhuǎn)化為文字。
3 樓        文友:歸來的少年        2021-11-19 18:12:37
  向山音老師學(xué)習(xí)。爭取學(xué)習(xí)寫散文詩。
回復(fù)3 樓        文友:山音        2021-11-19 22:32:35
  少年散文文字就很有詩味,稍作提煉,就是散文詩了。我們共同努力。
4 樓        文友:北方天馬        2021-11-19 19:13:36
  難得一組好散文詩,勘透人生,追求真理。亮點(diǎn)指引前進(jìn)的方向,村道是走過的歷程,地盤是人們生存的選擇,自然形成,隨遇而安,但有誰觸碰他人生存的底線,必定引起斗爭,哪怕小人物也會(huì)與英雄聯(lián)手。哲理好文,意境深遠(yuǎn),欣賞,學(xué)習(xí)。
回復(fù)4 樓        文友:山音        2021-11-19 22:36:10
  多謝天馬老師的精彩點(diǎn)評和嘉勵(lì),等待欣賞您大氣、厚重的美文佳作哦!
5 樓        文友:寧夏旅行者        2021-11-19 21:44:28
  欣賞好文,學(xué)習(xí)您的寫作技巧,筆法,老師非常勤奮。
回復(fù)5 樓        文友:山音        2021-11-19 22:37:30
  謝謝旅行者老師鼓勵(lì)支持,遠(yuǎn)祝安好!
6 樓        文友:丑女人        2021-11-19 21:53:40
  龍老師的文字通透,簡煉,寓意悠長,點(diǎn)贊并向您學(xué)習(xí)了!
回復(fù)6 樓        文友:山音        2021-11-19 22:40:22
  還是向慧琴學(xué)習(xí),你的詩思文采很值得我借鑒。遠(yuǎn)祝冬安!
7 樓        文友:夢姑        2021-11-20 21:41:49
  很有創(chuàng)意的新寫法,又見識了老師的功底。佩服佩服。
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