（一）
　　 清水塘水庫坐落在縣城北郊，堤壩周圍挺立著一棵棵偉岸的白楊樹。立冬后，葉落歸根，地上鋪起一層軟綿綿的地毯。
　　 某個早晨，湛藍(lán)的天空還懸掛著一彎冷月，南歸的大雁已姍姍來遲，艾菲踟躕著爬上清水塘大壩。
　　 湖面波平浪靜，她隨手拾起一枚扁平的火夾石片，半蹲下身子，右手往后一擺，只見火夾石片像離弦之箭在湖面嗖嗖地飛躥，濺起朵朵浪花和點點漣漪。
　　 艾菲是應(yīng)屆大專畢業(yè)生，若是往年她可以高枕無憂在家等候畢業(yè)分配。然而，今年的形勢似乎比較嚴(yán)峻。
　　 家長都成了無頭蒼蠅或熱鍋上的螞蟻，艾菲本想跑到深圳或其他地方奮力一搏，但父母堅決反對，讓她在家再等等看。
　　 說實話，艾菲對鐵飯碗另有解讀，父母在國企奮斗了大半生，可一紙公文就下崗。期間，有人找領(lǐng)導(dǎo)理論為什么偏偏是自己下崗，答復(fù)是：“老王，你優(yōu)秀呀、你是先進(jìn)呀，所以你要帶頭呀，你不帶頭下崗誰下崗。老趙，你從未得到過一次優(yōu)秀呀，減員增效崗位有限呀，崗位得留給優(yōu)秀的人呀?！?br />　　 這就是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，所謂“兵來將擋、水來土掩”，哪有什么鐵飯碗！
　　 然而，街頭巷尾茶余飯后紛紛議論國家已經(jīng)取消統(tǒng)一分配政策，但凡家中有大中專畢業(yè)生待分配的家長都惶惶不可終日。
　　 此時，縣大中專畢業(yè)生分工領(lǐng)導(dǎo)小組會議室仍煙霧繚繞，與會者各抒己見，有人主張按政策一刀切，也有人認(rèn)為這樣做太過殘忍和不人性化。于是，有人提出折中辦法，讓這屆大中專畢業(yè)生通過統(tǒng)一入職考試擇優(yōu)錄用上崗。主張一刀切的人就拿出一份紅頭文件往桌上一摜，不容置疑地盯著大家反問：“不執(zhí)行文件誰來負(fù)責(zé)？”
　　 會議室變得鴉雀無聲，唯有縷縷青煙曲曲繞繞不解人意。
　　 的確，改革都有陣痛，按照文件執(zhí)行最簡單最省事最符合規(guī)定。但是，面對成百上千畢業(yè)生寒窗苦讀和苦苦期待，誰能沒有一絲半縷憐憫之情呢？
　　 當(dāng)然，對這種憐憫的主觀思想或許需要批評，也必然要承擔(dān)一定風(fēng)險。但是，人民群眾是樂于看到這一樣一出好戲開演的，畢竟角度不同、觀念和需求各異。
　　 最終，按照民主集中制原則，會議決定采取折中辦法，讓本屆待分配大中專畢業(yè)生通過統(tǒng)一考試擇優(yōu)錄用，前題是必須到農(nóng)村中小學(xué)校當(dāng)老師。
　　 這是一石三鳥的辦法，即解決了眾多大中專畢業(yè)生就業(yè)的燃眉之急，又對落實政策有一個相對合理的解釋，最起碼能解決偏遠(yuǎn)山區(qū)師資不足的問題。
　　 就這樣，非師范院校畢業(yè)的艾菲成了一名光榮的小學(xué)教師。
　　 艾菲即將去工作的陡巖小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，建在牛欄江畔老鷹山的半山腰上，是典型的懸崖小學(xué)。
　　 艾菲和兩名新同事結(jié)伴而行。
　　 他們坐了一上午長途汽車，下車后又爬坡上坎并汗流浹背地背著行禮走一個多小時才來到陡巖小學(xué)。
　　 趕上放學(xué)，只見一個個扎著麻花辮、穿著燈芯絨小短襖的學(xué)生三三兩兩走在曲曲彎彎的山路上。
　　 老校長走出大門迎接他們。
　　 吃過午飯，艾菲和同行女生被安排與一位女教師共住一宿舍，那名男生單獨住一宿舍。
　　 是夜，突然傳來一陣陣?yán)缀鹕浇新?，把艾菲從睡夢中驚醒，她感到莫名的恐懼，急忙把被子拉了捂住頭。
　　 之前那位女教師也醒了，她趕忙告訴艾菲這是牛欄江發(fā)出的怒吼，是上游或中游突降大雨或暴雨所致，但冬天比較稀罕，夏天倒很常見。
　　 江水似萬馬奔騰，她輾轉(zhuǎn)難眠，突然想起小說《圍城》，不知道自己是否屬于從城外往城內(nèi)沖的那類人？
　　 良久，她想到《圍城》的立意深遠(yuǎn)，堅信方鴻漸、蘇文紈、趙辛楣也都是生活所迫，遭讀者痛罵、唾棄實在有些冤枉。
　　 天亮后，老校長對大家的工作作了簡單安排，艾菲教三年級和四年級的語文、美術(shù)、音樂，這倒比較符合她的特長。
　　 當(dāng)天中午，從鄉(xiāng)上來了兩個中年人，校長向大家介紹說是教辦的某某領(lǐng)導(dǎo)。
　　 艾菲連忙把坐著的條凳讓給他們。
　　 教辦領(lǐng)導(dǎo)侃侃而談，校長“嗯”個不止，艾菲感到滑稽和好笑，其他人紛紛躲著把臉上的笑容硬逼回肚子。
　　 不知道是誰逼的太用勁，猛然間逼出一個響屁，老校長諱莫如深，倒是每一個人都不自覺地揉了揉鼻子。
　　 往后，教辦那兩位領(lǐng)導(dǎo)就三一回五一回地跑到到陡巖小學(xué)檢查工作，艾菲和同事均不以為然。
　　 老校長冷不丁發(fā)了聲感嘆——“跑個啥，還不是為了那個啥！”
　　 艾菲聽到老校長啥啥啥的感嘆，就像猜燈謎怎么也猜不中，她表現(xiàn)得十分天真和缺乏世故。
　　 老校長不置可否地瞟了她一眼，搞得她像逮著一只螃蟹丟又丟不脫、甩也甩不掉，很是尷尬。
　　 不知為何，老校長仰天長嘆：“癩蛤蟆怎么總想吃天鵝肉！”
　　 艾菲恍然明白，剎那間臉紅得像斗雞冠子。
　　 艾菲努力工作，且善于唱歌和跳舞，很快就贏得大多數(shù)同學(xué)的信賴，老校長對她更加刮目相看。
　　 同來的那位男同事小鄭有些心神不寧，老校長把他找到辦公室私聊了好幾次，但效果似乎不理想。
　　 某天，鄭老師突兀地對艾菲說，你們女的倒好，要不了多久就能調(diào)到鄉(xiāng)中心完小，那兒條件比這強百倍。
　　 艾菲感到莫名其妙。
　　 無巧不成書，三天后鄉(xiāng)教辦果然通知老校長，讓艾菲和另一名姓賈的女教師到鄉(xiāng)中心完小報到。
　　 老校長緊緊握著早已掛斷的電話，滿臉無奈。他將上級的要求轉(zhuǎn)告了艾菲和賈老師。
　　 賈老師哭了，哭得很傷心。
　　 老校長沖她說：“賈老師，這是件好事，你不是早就盼著離開陡巖小學(xué)嗎？”
　　 艾菲脊背發(fā)涼，她陷入了深深的沉思。
　　 鄭老師在一旁把一口濃痰像打槍一樣吐了出去，氣呼呼地返回宿舍！
　　 賈老師按時去鄉(xiāng)中心完小報到，一家人興高采烈地圍坐在一起吃飯，女兒開心地在她身上蹭來蹭去。她丈夫意味深長地說，你是沾艾老師的光呀，否則，好運氣咋能落在你頭上。
　　 賈老師搖了搖頭，又點了點頭。丈夫的話只可意會，不可言傳。
　　 社會呀，書本呀，傳道授疑解惑！
　　 艾菲沒有去鄉(xiāng)中心完小報到，她毅然留在陡巖小學(xué)。
　　 鄉(xiāng)教辦來過幾次電話催促，但她都沒有理會。
　　 據(jù)說，艾菲使出騾子性格，硬生生把教辦那位領(lǐng)導(dǎo)氣得吐血。當(dāng)然，那位領(lǐng)導(dǎo)確實于某天晚飯后吐了血，是因為白酒喝得太多，至于他為什么喝那么多酒外人倒也不曉得。
　　 不久，期中統(tǒng)測陡巖小學(xué)各年級綜合成績大幅進(jìn)步，艾菲教那兩個年級的語文成績更是異軍突起。
　　 老校長高興得親自炒了幾個下酒菜，全校老師都來喝酒慶賀。
　　 席間，艾菲破天荒喝下一小盅燒包谷酒，辣得她眼冒金星胃腸翻江倒海。
　　 酒足飯飽，老校長卻嗚嗚嗚地哭了起來。
　　 大家手足無措，還以為老校長不勝酒力，就忙著找醋或糖之類為他醒酒。
　　 其實老校長沒醉，他喝這點酒只在半路上。
　　 他是心里苦呀！憑心而論，老校長是一位真正熱愛山區(qū)教育的人，從他第一天代課算起，他站在三尺講臺上已整整三十年了，可他依然是名代課老師。
　　 他為什么沒轉(zhuǎn)正，新來的同志都不大清楚。
　　 他之所以當(dāng)校長，是因為沒有人愿意到陡巖小學(xué)當(dāng)校長。
　　 艾菲并不知道老校長是位代課老師，他以身作責(zé)、忘我工作感動了艾菲，這是艾菲選擇留在陡巖小學(xué)的公開原因。
　　 老校長酒后痛哭，并非為自己多舛的命運。
　　 他哭什么，老校長不講，我們姑且一步一步走著瞧吧！
　　 歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到了期末考試，艾菲教那兩個年級的語文成績榮獲全鄉(xiāng)第一和第二的好成績。學(xué)生和家長都為之振奮，鄉(xiāng)中心完小和各村完小的校長既羨慕又忌妒。當(dāng)然，不乏小肚雞腸者置疑陡巖小學(xué)成績造假——陡巖巖上什么時候開過鮮花！
　　 是呀，對于長期師資力量不足綜合成績一度兜底的陡巖小學(xué)一夜間聲名鵲起，著實耐人尋味？
　　 這不，鄉(xiāng)教辦華主任首先置疑這是西門慶娶了潘金蓮——存疑。
　　 于是，鄉(xiāng)教辦決定對艾菲所教兩個年級的語文重新測試，由教辦職工親自監(jiān)考。
　　 誠然，酒好不怕巷子深，歌好不怕昧心郎。
　　 重新測試的成績一公布，華主任給自己一記響亮的耳光——兩個班的最高分和平均分都比之前多出一分半！
　　 同學(xué)們圍著艾菲轉(zhuǎn)圈圈，《長大后我就成了你》的歌唱了一遍又一遍。
　　 艾菲感動得哭了！
　　 后來，兩個班的女孩子都依偎在艾菲身旁，男孩子將野花編織的花環(huán)戴在艾菲的頭上。
　　 鄉(xiāng)長聽完華主任的匯報，決定大張旗鼓開一次教師表彰大會。
　　 然而，華主任對籌備表彰會并不熱心，這倒不是說他反對形式主義，相反他最拿手的就是人情事故那一套。勢若地區(qū)或縣教育局來個領(lǐng)導(dǎo)，他一準(zhǔn)把經(jīng)過編排的歡迎隊伍安排在十里開外迎候，自己則挑選幾個上得廳堂但未必下得廚房的女教師準(zhǔn)備好端茶遞煙，陪來賓不醉不罷休。
　　 因此，他連續(xù)三年都獲得全縣“教育標(biāo)兵”稱號，遺憾的是他不是女同志，否則，有人還準(zhǔn)備給他戴頂“三八紅旗手”的桂冠呢！
　　 鄰鄉(xiāng)教辦一位“嫩頭騾子”實在看不慣華主任那一套，就自告奮勇跑到縣教育局反映情況。
　　 第二天，縣教育局督導(dǎo)組反倒派人到他們鄉(xiāng)檢查教育教學(xué)工作，吹毛求疵，害得這個鄉(xiāng)的教辦主任被督導(dǎo)組批得體無完膚。當(dāng)然，“嫩頭騾子”的日子也就可想而知，于是大家都信奉“各自打掃門前雪，不管他人瓦上霜”。
　　 那么，華主任不想大張旗鼓搞表彰究竟為何？這恐怕只有他肚子里的蛔蟲知道吧！
　　 俗話說得好，好事無人聽、壞事傳千里。
　　 說來也巧，華主任的跟班綽號“鬼打聽”喝多了，就信口雌黃地嚷：“鄉(xiāng)長也挺來刺，華主任本不想搞這次表彰會，他卻要擴大規(guī)模搞，這是唱關(guān)公還是憶秦瓊？”
　　 狐朋狗友們來了勁，就鼓動他戲說戲說秦瓊。
　　 鬼打聽繪聲繪色道：“眾位老兄果然不知曉？”
　　 眾人齊說不知道。
　　 鬼打聽頓時神采奕奕，酒壯英雄膽：“色主任沒有稱心呀！哈哈哈”
　　 一群酒醉鬼哄堂大笑，嚷著問他誰是“色主任”，為什么沒稱心？
　　 鬼打聽瞇縫著眼，嘴角流涎，繼續(xù)說：“艾呀子嗬，都為那個艾妹妹喲！”
　　 哈哈哈，哈哈哈。
　　 一個個本應(yīng)堅守斯文之道的人，嘴里流出又餿又臭的湯，飯館老板聽不下去旋即轉(zhuǎn)身離去。
　　 鄉(xiāng)長得到報告，就用手指狠狠敲了敲桌子。
　　 鄉(xiāng)長是位中青年干部，有理想有抱負(fù)。他計劃通過召開教師表彰大會進(jìn)一步鼓舞士氣，群策群力把全鄉(xiāng)的教育搞上去，有道是“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”呀！
　　 但是，他萬萬沒想到華主任居然是這么個熊樣，他百思不得其解。
　　 鬼打聽的話也很快就傳進(jìn)華主任的耳中，他不容分說把鬼打聽打發(fā)到陡巖小學(xué)當(dāng)校長。至于老校長，那是位代課老師，總不能讓“雜牌軍統(tǒng)管中央軍”。
　　 這是什么話，簡直沒有半點組織原則。
　　 看來，華主任對當(dāng)下一些“神劇”情有獨鐘，臺詞背得一清二楚，可惜用錯了地方，更有損領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。
　　
　　 （二）
　　 教師表彰大會上鄉(xiāng)長講了話，艾菲作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，表彰會起到褒獎先進(jìn)、激勵后進(jìn)的作用，推進(jìn)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作更上一層樓。
　　 鬼打聽按要求去陡巖小學(xué)上任。他破天荒感到茫然，不清楚華主任葫蘆里裝什么酒，往后還會給他穿雙什么鞋？但是，他清楚這是自己咎由自取的苦果，誰叫這張破嘴賤，什么東西都敢往外吐。
　　 鬼打聽確實未猜中華主任下的這著妙棋。
　　 華主任坦言，在百十號女教師中產(chǎn)生點緋聞不算新聞，教育局某某曾讓他找兩個“懂音樂”的女教師陪著喝花酒，當(dāng)然，“懂音樂”的人順理成章調(diào)進(jìn)城，衣著打扮遠(yuǎn)比在鄉(xiāng)下穿得光鮮時尚。
　　 社會呀，哪條河溝的魚兒能不啃幾嘴野草！
　　 華主任迫不及待讓鬼打聽接替陡巖小學(xué)校長職務(wù)，是他認(rèn)為鄉(xiāng)長確實有魄力，保不準(zhǔn)表彰會后那幾個刺頭會被提拔重用。因此，他必須搶先手并提前布局，把權(quán)力用足用到位。
　　 鄉(xiāng)長堅信教育興則萬事興，基層父母官不懂得抓好教育就是失職，就是辜負(fù)了組織的培養(yǎng)。抓好教育關(guān)鍵在選好校長，這叫“兵??一個，將??一窩”。
　　 陡巖小學(xué)的老校長交割完畢就向鬼打聽辭了職。
　　 艾菲回到陡巖小學(xué)，把替老校長領(lǐng)取的獎狀和證書送給他，老校長意味深長地說：“精神晚餐”。
　　 艾菲一頭霧水，不知所指。
　　 這時，鬼打聽背著手踱了過來并向老校長表示祝賀。
　　 老校長側(cè)了側(cè)身子，禮貌地說：“感謝校長關(guān)心！艾老師回來了，老師們都到齊了?！闭f完就轉(zhuǎn)身離去。
　　 鬼打聽把任命文件遞給艾菲過目，艾菲向他表示祝賀，隨后也轉(zhuǎn)身離去。
　　 老校長離開學(xué)校那一幕令人淚目，他同當(dāng)年來陡巖小學(xué)一樣，用兩個尿素口袋將生活用品裝好，隨手撿一根一米多長的木棍挑著，給大家打了聲招呼就默默地走了。
　　 三十年，老校長挑起陡巖村教育的希望和幾百個孩子的夢想。如今，他挑著的卻是城市街頭流浪汗挑著的那樣一點點行囊。
　　 艾菲忍不住哭出聲，其他老師也抹了抹眼睛。
　　 老校長走后，艾菲非常失落，但她一如既往地備課、上課、批改作業(yè)、家訪，她用勞動驅(qū)散心靈的悲傷。