序
　　 我是一個不懂藝術(shù)的莽夫，平日里也只是在干一個警察所必做的事務(wù)的間隙，偷空讀一些文學(xué)書籍，談不上“愛好”，更不敢言及“欣賞”，只是“讀讀”而已，借以打發(fā)時光，獵取一些人間的各色故事罷了。
　　 即便是“讀讀”而已，也只是經(jīng)常地就讀那么幾篇在世間流傳已久的著作罷了，對于哪些能在當(dāng)今五彩繽紛的文學(xué)領(lǐng)地里統(tǒng)領(lǐng)一時風(fēng)騷地巨著，我是無福及時享受的。這的確應(yīng)怪責(zé)于我的“文化嗅覺”的遲鈍和“經(jīng)濟(jì)的窘迫”了。
　　 正是這“讀讀”而已，使得我沉溺于那幾個已經(jīng)很老的故事里，時而傷感，時而悲憤，時而又憎又憐，時而擔(dān)驚心憂……苦苦思想，杞人憂天般地不可自拔，全為著書中人物的命運(yùn)，倒使得我日甚一日地焦粹不安起來。
　　 不知從哪一天開始，我發(fā)現(xiàn)了一個荒唐的問題：阿Q象是回來了，又回到了以前同他的生活息息相關(guān)的人中間。當(dāng)年的“革命政府”用一顆子彈結(jié)束了他肉體的性命，卻未能將他的幽靈一起消滅，而且，僅僅的那么一顆子彈，也只是死了一個阿Q，并沒有將滋生他的那生活環(huán)境一同毀滅，因此，阿Q注定是要回來的。
　　 果然，他真的回來了，我在我周圍乃至我的身上找到了他的陰魂！由于他“小人物”的“本命”和不甘寂寞的本性，決定了他又在這個世界上演著出出令人啼笑皆非的故事！
　　 我何不將我認(rèn)識的阿Q介紹給我認(rèn)識的和不認(rèn)識的朋友，叫大家一同來幫助這位可憐的人物擺脫受人欺負(fù)、蔑視與凌辱的困境，完成他的“革命理想”，實現(xiàn)半個世紀(jì)以前魯迅先生的意愿呢！
　　 于是，一股激情使我拿起了使不慣的筆，訴說起了阿Q重返人世以后的短短遭遇……
　　 我不是作家，也決非想當(dāng)作家，做為一名警察，我知道我對于舞墨弄筆是很笨拙的，但我卻希望我的這個劣作能在某家刊物上占一小塊席地，從而達(dá)到呼喚朋友們來關(guān)心阿Q的目的。
　　 謝謝能給我提供這個機(jī)會的朋友們了，也替阿Q謝謝諸位！
　　
　　 一、重返人間
　　 光陰突飛猛進(jìn)，轉(zhuǎn)眼一個世紀(jì)即逝。一代之文豪魯迅先生筆下阿Q遭“槍決”的事也已一個世紀(jì)之多了。無奈這阿Q到了陰間，心中依然是“憤憤地不平”，整天纏著閻王吵鬧著要重新返回人間，繼續(xù)“革命”去。閻王拿他實在沒法，想著這阿Q被“槍決”的冤枉，便答應(yīng)他于公元二十世紀(jì)末重新轉(zhuǎn)世于末莊，繼續(xù)“革命”去。
　　 阿Q重新來到人間。也許是前世因為不識字而在臨刑前未將“O”畫圓而頗失面子，有些遺憾的緣故吧，這一世，阿Q發(fā)憤地讀書認(rèn)字了，不但能蕭灑地將“O”畫圓，而且也能象假洋鬼子一樣說“NO—！”這樣的洋話，他于是被安排在了末莊中學(xué)教書，末莊的人，也因此都叫他為“阿Q先生”了。
　　 小D、王胡之流竟然也在末莊中學(xué)教書，而且末莊中學(xué)的校長竟然是“假洋鬼子”，這讓阿Q先生感到“怏怏地不快”。但他很快就平靜了，而且還自言自語地告誡自己：“怕什么？小D、王胡算什么東西？他假洋鬼子又算什么東西？他會說‘NO—！’，老子也會說‘NO！’，他當(dāng)校長，老子以后也會是校長，而且要當(dāng)大校長！”
　　 他這樣想著，就感到什么都無所謂了。他忽地想起若干年后的一所若大的學(xué)校里，在寬敞的校長室內(nèi)，他正背著手、踱著方步向站在他面前的幾個教師訓(xùn)話，那時的他，可是比洋校長更“校長”的校長呢！
　　
　　 二、初露頭角
　　 阿Q先生雄心勃勃地來到了末莊中學(xué)，他打定主意，要在這改革的激流中創(chuàng)一番事業(yè)，來光耀祖宗。
　　 當(dāng)他邁著堅定的步伐，踱進(jìn)校長辦公室報到時，看到坐在辦公桌前看小人書的洋校長，滿面紅光，大背頭梳得油亮油亮，戴一副茶色金絲眼鏡，嚴(yán)然一個學(xué)究的神態(tài)時，立即誠惶誠恐了起來，眼睛突然發(fā)硬了，心臟的跳動也加快了——他大概是還未忘記前世被假洋鬼子轟出錢府的事吧，膽怯怯語到：
　　 “洋、洋、洋洋、洋校長，……”
　　 “噢，阿Q先生，失迎！失迎！”洋校長說著挺起身子，并把上部向前一傾，“忽”地伸出兩只紅活圓實的手來。阿Q先生是見過世面的，當(dāng)然知道洋校長的用意，趕忙將自己的兩只出了汗的手，在衣襟上擦了擦，迎上去，緊緊握住這雙不住抖動的雙手使勁搖了起來，額上同時滲出了汗粒。
　　 洋校長這熱情的態(tài)度，本已使阿Q先生受寵若驚，談話的投機(jī)，更使他情不能自抑。他非常感激洋校長能接受他的投奔，更佩服洋校長是“識時務(wù)的俊杰”，是胸懷大志的青年的“良師益友”，是改革中的開拓型領(lǐng)導(dǎo)，是他阿Q先生的“志同道合者”。這樣想來，阿Q先生又飄飄然了：他似乎覺得自己已經(jīng)站在了鋪著紅地毯的講臺上，使用的是電紐一按，便能自動上下的，電視里見過的毛玻璃黑板；臺下黑壓壓一片，除前排是學(xué)生外，全是穿西裝系領(lǐng)帶的“學(xué)者們”。他振振有詞地講完最后一句話，一片掌聲中，一個白頭翁給他戴上了一枚閃閃的金章，他懷抱著鮮花，和這些先生們握手。全是大人物，最后才接觸到假洋鬼子——洋校長那紅活圓實的手！
　　 果然，阿Q先生一登上講壇，就露出了他的鋒茫，博得洋校長十二分的贊許。
　　 那天一早起來，洋校長就通知阿Q先生，要聽他的課。這對阿Q先生來講，可是盼望已久的事情——他早就想在校長大人面前露以下真本事了。然這時辰當(dāng)真的到來，卻又使阿Q先生激動得無法控制自己。他雖然把教案熟背了一遍又一遍，把朗讀課文的錄音放了一次又一次，把課堂上的動作設(shè)計了幾種又幾種，但心，還是慌慌的難受，無奈了，跑到火房向大師傅討了二兩饅頭送進(jìn)肚里，以求將突突發(fā)跳的心鎮(zhèn)壓往。
　　 “叮……”一陣鈴聲，把阿Q先生請進(jìn)了教室；
　　 “?！庇忠魂団徛暟寻先生從教室送了出來。洋校長笑盈盈的從教室的臺階上跨下來，疾步追上正在等待他的阿Q先生，兩位“志同道合者”，并肩齊步，漫過了校園。
　　 洋校長不住地夸贊阿Q先生講課的生動、流利，富于激情，更贊賞他將錄音機(jī)帶進(jìn)教室，實施“電化教學(xué)”，開創(chuàng)末莊中學(xué)的先例，是“教學(xué)改革”的典型。
　　 阿Q先生的臉紅紅的，他一面謙虛，一面進(jìn)一步表白自己的雄才大略，使洋校長頻頻地點(diǎn)起頭來。
　　 不久，末莊中學(xué)的教師們便向阿Q先生投來了驚異的目光，使得他立即如醉如迷了，他覺得自己已是統(tǒng)領(lǐng)末莊中學(xué)“教學(xué)改革”的旗手，名副其實的“教改權(quán)威”。
　　 這一天，阿Q先生風(fēng)塵仆仆地從教室里走山來，手中提著錄音機(jī)，經(jīng)過實驗室時，無意間把目光從窗戶投了進(jìn)去，這目光所觸及的東西竟大大刺傷了阿Q先生的心——實驗室前壁的屏幕上映出了圖像，擔(dān)任初二班級物理課的小D先生正在聚精會神地扮弄著實驗臺上的幻燈機(jī)，看樣子小D先生也想搞“電化”這玩意了。阿Q先生的心猛地難受起來，看著自己手中只會講話，不會有圖像的東西，便覺得這小D的可惡，就象前世恨王胡的虱咬得比自己的虱響亮一般，愈看愈覺得小D先生可惡，于是憤憤離去了！
　　 當(dāng)阿Q先生憤憤然回到自己的屋里，用濕毛巾擦干了額上的汗以后，他的心才就開始輕松了起來：
　　 小D算什么東西？！他也配搞“電化”這新玩意兒么？看他渾身上下的模樣，那一塊肌肉是搞“電化”的料喲？真是不知輕重！
　　 于是阿Q先生泰然了。似乎這“電化”教學(xué)，只與他阿Q先生有緣而與他人無故一般。他斷定小D會失敗的，小D失敗了，他便可以去取笑他——那該是多么開心的事喲！這樣想來，一層淡淡的笑意飄上阿Q先生的面目。他用鏡子照了照自己的模樣，發(fā)現(xiàn)無論哪塊肌肉，都擰成“電”字形狀，便高興得不得了，一頭裁到床上，開始閉目養(yǎng)神起來。
　　
　　 三、意外打擊
　　 又是一個失睡！早晨一睜開眼，就聽到學(xué)生的讀書聲，還未及收拾打扮妥當(dāng)，一陣鈴聲，便把學(xué)生們郎朗地詠誦變成閑談、嘻戲、追逐的喧嘩。
　　 阿Q先生小心地把門打開一個縫，又將目光從這縫中擠出去，正碰在手中托著書邊走邊詠誦的王胡王先生身上，接著小D先生端著幻燈片準(zhǔn)備去上課的影子又和阿Q先生的目光相接觸。阿Q先生本能的把一口夜間積在咽喉里的陳痰從門縫中噴了出去，又趕緊閉上門，在屋里對自己生起氣來：
　　 他又捶打起自己的腦袋，責(zé)備這蠢東西不早早喚醒自己的雙眼，好去輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)馬上要上的課文，使一課書的教學(xué)安排又要落空。
　　 捶打了一陣子，他便習(xí)慣性地輕松了，放出一句“奶奶的，一堂課未上好，也不影響什么”之后，就精神抖擻地拿著并無多大用處的教案本，邁著方步，朝教室走去。
　　 阿Q先生又糊哩糊涂地上了一堂課。當(dāng)他風(fēng)塵仆仆踱進(jìn)自己的屋里時，驚喜地發(fā)現(xiàn)洋校長已坐在自己的辦公桌前。阿Q先生的腦子里瞬時便幻想出許多美妙的圖畫來……
　　 近幾日，阿Q先生想洋校長幾乎想出病來。這倒不是因為見不著洋校長——其實他們每天碰面?！窍Ｍ笮ｉL能踱進(jìn)自己的房間，告訴他去參加縣“教育學(xué)術(shù)研究會”的年會。
　　 其實他還不是該會的會員——末莊中學(xué)還沒有一個這樣的人物。但按照要求，無會員的學(xué)校，都要派一名代表去列席，以便把“權(quán)威”們最新的教研成果推廣開來。無疑，派去列席的，應(yīng)當(dāng)是很有發(fā)展前途的人物。
　　 在阿Q先生看來，末莊中學(xué)除他而外，再沒有一個有資格參加這種年會的人。小D先生么？可惜生來不是搞“電教”的料，整天背書的王胡，那有“改革的細(xì)胞”？！唯他阿Q先生，才最配參加這樣的會議——這應(yīng)該是天經(jīng)地義的事情。
　　 有幾回，他是想到洋校長那兒去的，但又怕人說他“活動”，已走到門口了，卻無法邁進(jìn)去。他相信洋校長是會派他去的，他將不動聲色地參加這次會議，那不更能顯出他的“胸懷大略”與“不同凡響”么？！
　　 正當(dāng)阿Q先生幻想未來，幻想得入迷的時候，洋校長的嘴里慢條斯理的吐出字音來：
　　 “小阿，辛苦一下吧，王胡先生要去縣里參加學(xué)術(shù)年會，請你代他一天課?！?br />　　 阿Q先生木然在那里了，他懷疑自己聽錯了，說到：
　　 “這，這個……”
　　 “怎么？有困難嗎？課在中午，準(zhǔn)備還來得急?！毖笮ｉL說著就走開了，將他木然在了那里。
　　 等他清醒過來，一股無名之火便噴泄在一盒粉筆上，“砰”的一聲，便將其粉身碎骨于地上，他的心也隨之碎成了千顆萬粒。他萬萬沒有想到，他堂堂的阿Q先生要去給只曉得背書的王胡代課，莫大的屈辱！
　　 “一定是這個爬蟲賄賂了假洋鬼子！奶奶養(yǎng)的！”他想。
　　 他于是咬牙切齒地罵起王胡來，當(dāng)然更恨的還是假洋鬼子！他罵：
　　 “婊子養(yǎng)的，奸賊相，前世不準(zhǔn)我革命，這世又不許我改革，一個是明目張膽的，一個是耍了手腕的，可惡至極！老子才不去給那個爬蟲代課的！”
　　 不過，要真的不去代課，他也不敢，否則，要受處分扣工資的！這的確叫阿Q先生為難。他明白，那幾個薪水，是經(jīng)不起校長一扣的！但他又實在不肯為“五斗米”折腰啊！
　　 不過阿Q先生必竟是“阿Q”，他總是有辦法的。他“奶奶的”，“媽媽的”罵了一通之后，終于冷靜了下來，他想：
　　 就算是替龜孫子代課吧！便去準(zhǔn)備教案了。
　　
　　 四、有康熙字典
　　 自從阿Q先生給王胡代了課之后，阿Q先生便不大理彩王胡了，見了面偶兒有意思沒意思的一笑，大多則是邁過頭，走開。王胡是有心之人，何況他也曉得阿Q是“非等閑之輩”的，于是便深感不安起來。想去找阿Q談?wù)?，又感無適當(dāng)?shù)奶徂o，也就算了，過了些天，他也便習(xí)慣了，每和阿Q先生相逢，打招呼便打招呼，不打招呼便不打招呼，完全聽由其自便。
　　 不知為何，我們的阿Q先生近幾日極好動肝火，晚飯的間隙，總可以聽到他沙啞的噪門，究其原因，似平多半是在爭論水平的高低。瞧！他又囂叫了起來，脖子上暴起的兩道青筋，似兩條鐵棍一般支在黑紅色臉下面。此時的敵手正是小D先生。
　　 “你有何資格來指教我？也不撒泡尿照照自己！”阿Q先生憤憤然地吼叫。
　　 “我怎么指教你啦，阿Q先生！”小D回敬道：“大家不是都在爭論么？難道不同意你的觀點(diǎn)就是指教你了？莫非就你正確？”
　　 “我正確不正確，也輪不上你來指教！參加了學(xué)術(shù)會的人也未必敢指教我，你，更不配！”他說著斜瞅了一眼一旁的王胡。王胡低著頭，端著碗走開了，周圍的人都“哧！哧！”地發(fā)笑，他很得意。小D停了一刻又回?fù)舻溃?br />　　 “哼，這是什么話！啥水平！”
　　 阿Q先生更氣憤了，提高了嗓門大聲反擊：
　　 “??！你是說我沒有你有水平是不是？請問，我有《康熙字典》，你，小D先生有嗎？！”
　　 他的這一句話，可使小D先生無言以對了，雖氣得咬起了牙，但還是端著碗走開了。他于是在一片哄笑聲中，洋洋自得，追罵一句：“競也和老子論高低！”便邁著勝利者的腳步，踱進(jìn)了自己的屋里。
　　 確實，在末莊中學(xué)，不，就是這末莊鎮(zhèn)，有《康熙字典》者，恐怕“唯阿Q先生之一人也！”因此，這小鎮(zhèn)上，無論誰的水平，恐怕莫過于阿Q先生了，這也確實是夠阿Q先生引以自豪的。