我總覺(jué)得，人生的美就像大海，不時(shí)地被驚濤拍岸的詩(shī)意弄醉，跳躍出浪花。怎樣描述我曾經(jīng)的那段人生軌跡呢？我覺(jué)得用“浪花朵朵”幾個(gè)字形容，十分恰切。
　　
　　 一
　　 人在閑暇之余，并且在清凈的時(shí)候，一定會(huì)想一些事情，念記一些對(duì)自己印象比較深刻的人來(lái)。其實(shí)人活在世上，都是在不斷地愛(ài)著、感受著、思考著一路走過(guò)來(lái)的。如果一個(gè)人一輩子都沒(méi)有可想之事，可思念之人，我想這種人一定是非常落寞的，這種落寞的人不會(huì)被人同情和理解。原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)檫@種人心中根本就沒(méi)有一個(gè)完美的世界，哪里還會(huì)珍藏著什么往事和懷念的人呢？也許，在每一個(gè)人的生活中，所生存的環(huán)境各有不同，因此，在歡樂(lè)和痛苦之間，在幸福和災(zāi)難來(lái)臨之際，每一個(gè)人都會(huì)有各自的生存之道，只要還活著，一切過(guò)失都還會(huì)有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，正所謂留得青山在，不愁沒(méi)柴燒。否則，一個(gè)人連生命都沒(méi)有了，談人生、談理想還有什么意義和價(jià)值呢？
　　 話雖這么說(shuō)，可仔細(xì)想想：一個(gè)人在無(wú)限宇宙的永恒歲月中，哪一位不是頃刻之間便化為烏有的塵埃呢？這塵埃剎那間就會(huì)無(wú)影無(wú)蹤，如一絲微風(fēng)，一縷輕煙。人類的悲歡離合，正詮釋著這萬(wàn)千塵埃在這浩瀚無(wú)垠的蒼穹中像無(wú)數(shù)顆星辰一樣，雖遙遠(yuǎn)可也閃爍著一絲光芒來(lái)，哪怕就是那么一絲丁點(diǎn)的停留時(shí)間。因此，我們?nèi)祟惷恳晃粋€(gè)體，都是命中注定要在這沒(méi)有始終的邊緣上飄蕩，而不會(huì)陷入那永恒的深淵里去。有一位哲人說(shuō)得多好：“站在光里，背后定會(huì)有陰影，這深夜里一片寂靜，是因?yàn)槟氵€沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)聲音！”
　　 從某種意義來(lái)說(shuō)，一個(gè)人只要接受了無(wú)我的認(rèn)知，以及對(duì)世事難料和對(duì)無(wú)常的承受境界，才能看破悟透了人世間的一切，對(duì)于痛苦與坎坷、生離與死別、幸福與災(zāi)禍都會(huì)有一個(gè)全面而理性的認(rèn)識(shí)。對(duì)于文人來(lái)說(shuō)更應(yīng)如此。他的創(chuàng)作、他的著書(shū)立說(shuō)，他做的學(xué)問(wèn)，其實(shí)同他的名利與地位是無(wú)關(guān)的。世界上所有的學(xué)問(wèn)家沒(méi)有哪一位是為了追名逐利這些東西而有所成就的。他們甚至大多數(shù)人活在人世上的時(shí)候，連自己的生存和溫飽都無(wú)法解決，何談名聲和地位呢？陀思妥耶夫斯基、川端康成這樣的名人大家無(wú)不如此。
　　 在我最敬佩的中國(guó)文人之中，李國(guó)文老師算是其中一位。他也是一位值得人們?nèi)涯畹娜耍?br />　　
　　 二
　　 2022年11月25號(hào)的早晨，洗漱完畢正準(zhǔn)備用早餐，突然接到北京文友孫良武先生打過(guò)來(lái)的電話，電話那頭傳來(lái)孫先生低咽的聲音道：“代老師您知道嗎？您我所尊重的李國(guó)文老師，昨天中午1點(diǎn)30分已經(jīng)離開(kāi)我們了。”他還問(wèn)我知道不知道。我對(duì)他說(shuō)：“這幾天我一直在為失去二哥（堂兄）而感到悲痛。李國(guó)文老師的去世，我還不知道哩！謝謝孫老弟告訴我。”當(dāng)我迷迷糊糊說(shuō)完這句話后，回過(guò)神來(lái)心里一驚，不由自主道：李老師真的走了嗎？
　　 不一會(huì)兒，在我微信群里，看到梁曉聲老師發(fā)來(lái)悼念李國(guó)文老師的文章后，才相信李國(guó)文老師仙逝這個(gè)消息是真實(shí)的，讀著梁老師懷念李國(guó)文老師的文章，讓我陷入了對(duì)李國(guó)文老師的深深懷念之中，此刻，沉痛的心情籠罩著我的心頭，“文學(xué)常青樹(shù)”，我所崇拜的國(guó)學(xué)大家，一位慈祥的老人李國(guó)文老師永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了，他的離去將是中國(guó)文學(xué)界一大損失呀！想到這里，淚水情不自禁地模糊了我的雙眼。
　　 記得那還是上世紀(jì)的1984年5月中旬的一天夜晚，我與幾位男同學(xué)到牢山公社政府大院，看了一場(chǎng)露天電影，電影的名字叫《人生》，當(dāng)把電影看完，回到學(xué)校大門(mén)口，才發(fā)現(xiàn)大門(mén)已經(jīng)緊閉了，后來(lái)我們幾位同學(xué)是翻學(xué)校院墻回宿舍休息的，這件事第二天就傳到了班主任陳世祥老師的耳朵里去了。那天上完夜自習(xí)，陳老師把我叫到他的辦公室，問(wèn)明情況以后，陳老師坐在那里沉默不語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有顧及陳老師的所思所想，就毫不猶豫地把我心里始終沒(méi)有弄明白的問(wèn)題，趁此機(jī)會(huì)，就冒冒失失地問(wèn)陳老師道：“陳老師，讓我不明白的是，電影中劉巧珍那么聰明善良美麗的好姑娘，高家林為什么會(huì)拋棄了她呢？”
　　 陳老師聽(tīng)完我的問(wèn)話，他沉思片刻后，不慌不忙嚴(yán)肅而認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)道：“要想弄清楚這個(gè)問(wèn)題，從現(xiàn)在開(kāi)始你必須認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，當(dāng)知識(shí)達(dá)到一定髙度以后，自然你會(huì)明白何為人生的！”最后陳老師還對(duì)我說(shuō)：“《人生》是一部好作品，還有一部作品名字叫《冬天里的春天》寫(xiě)得不錯(cuò)，建議你以后有機(jī)會(huì)讀讀，相信這部小說(shuō)對(duì)你了解人生和提高你的文化素養(yǎng)都是很有幫助的?！闭f(shuō)完后，陳老師又小聲自言自語(yǔ)道；“不過(guò)，這部作品分上下兩冊(cè)，比較貴，兩本書(shū)大概需要三十多元人民幣哩！”
　　 我接過(guò)陳老師的話頭，笑著說(shuō)：“三十多元人民幣對(duì)我說(shuō)來(lái)，確實(shí)是一個(gè)天文數(shù)字，陳老師請(qǐng)您放心，在這里我也要謝謝您對(duì)我的關(guān)心，我會(huì)記住您的話的！”
　　 其實(shí)，學(xué)歷與有文化是沒(méi)有多大關(guān)系的，有的人學(xué)歷很高，但不一定他有文化；有的人雖然連小學(xué)都沒(méi)有上完，但也未必他就沒(méi)有文化，關(guān)鍵在于人們后天的精進(jìn)和努力呀！陳老師雖然復(fù)習(xí)三年都沒(méi)有考上大學(xué)，但陳老師的文章寫(xiě)得好，書(shū)法練得好，他的師德人品都是有目共睹的，絲毫不影響他是一位很有學(xué)問(wèn)有文化的好老師。我想，既然連陳老師這么有學(xué)問(wèn)的人都認(rèn)可《冬天里的春天》是一部好作品，那一定不會(huì)有錯(cuò)的，如是，我就暗自下定決心，希望在不久的將來(lái)，我一定要擁有這部書(shū)。盡管困難重重，我也不會(huì)放棄得到它的。
　　
　　 三
　　 那年月，在我們?cè)ツ限r(nóng)村，形勢(shì)一片大好，自從土地聯(lián)產(chǎn)承包到戶以來(lái)，不到三年的時(shí)間里，村子里每家每戶到處都是拆掉土坯房屋，蓋上新的青磚大瓦房。不知道為什么，村子里的大叔大嬸們個(gè)個(gè)都干勁十足，言談舉止之中，臉上都帶著幸福的笑容，我想：中國(guó)農(nóng)民是多么的勤勞可愛(ài)呀！只要獲得了土地，他們都會(huì)盡力將自己的一生融入到那片土地上，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔地辛勤耕耘，沒(méi)有什么比農(nóng)民獲得了土地以后，給他們帶來(lái)那種無(wú)比快樂(lè)的心情相提并論了。在解決了溫飽以后的村民們心目中，他們更高層次的追求，那就是建設(shè)好自己的家園，讓自家住的條件好一點(diǎn)，家里的大人小孩穿得有起色一些，今后的日子呀，要比以往有一些新的變化，就心安理得了，也許，這也是農(nóng)民們最原始的對(duì)物質(zhì)的追求吧，僅此而已！
　　 在我村子的北頭山邊旁，就建有兩座磚瓦窯，這兩座窯一天二十四個(gè)小時(shí)不停地?zé)澳_燒好的磚瓦后腳就有本村或外村的人把它買走了，可以這樣說(shuō)，燒好的磚瓦不愁賣不掉，落地不沾灰，銷路好得很哩！每當(dāng)我從學(xué)校回到家里，路過(guò)窯廠的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)手拿大火把的大叔大爺們，正汗流浹背地向窯門(mén)里填塞干柴草，兩座大窯上方冒著滾滾的濃煙來(lái)，柴草在火窯里叭叭啦啦燃燒的聲音，加上外面窯匠師傅們的吼叫聲，這些聲音混合在一起，好像是一部交響曲，別有一番情趣，那是農(nóng)民們熱火朝天地對(duì)未來(lái)美好生活的向往、追求和希望呀！有如這窯中的大火在熊熊燃燒著，火焰發(fā)出炙熱的溫度來(lái)！
　　 回過(guò)頭來(lái)，我仔細(xì)一想：只要窯火不停地在燒，那窯老板就會(huì)不間斷地需要干柴這樣的燃料來(lái)燒制磚瓦，如果到牢山山中砍來(lái)柴草賣給窯老板，不就可以換來(lái)錢買回《冬天里的春天》這部書(shū)嗎？想著想著，我就興高采烈地向家中跑去。
　　 第二天是禮拜天，吃罷早飯，我就拿上鐮刀上牢山去砍柴禾了。把砍回來(lái)的柴禾涼干整理好后碼起來(lái)，日后集中起來(lái)再一起賣給窯老板。臨到中招考試結(jié)束以后，我砍回來(lái)的柴禾，經(jīng)過(guò)父親的手把它賣給窯老板，父親告訴我說(shuō)，柴禾一起賣了二十幾塊錢。當(dāng)接過(guò)父親手里的這些錢時(shí)，我仔細(xì)地盤(pán)算著離買回那書(shū)的目標(biāo)就更近了一步，心里一陣狂喜，不亞于已經(jīng)得到了《冬天里的春天》這部作品哩！
　　
　　 四
　　 中招考完后的第二天，我來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備把被褥、文具及舊書(shū)籍一并帶回家。中學(xué)時(shí)代對(duì)我說(shuō)來(lái)，算是結(jié)束了，如果考不上潢川師范，又不想去上高中，那么自己只有去參軍或者踏入社會(huì)另謀出路了。我一邊整理著被褥，一邊正在想著我人生面臨最關(guān)鍵的一次選擇。這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)陳世祥老師正從教室那邊向我走過(guò)來(lái)，他來(lái)到我的身邊笑著對(duì)我說(shuō)：“清理好東西后，到我辦公室里來(lái)一下，我有話要對(duì)你說(shuō)。”停下手里的活，我看著陳老師，點(diǎn)著頭并高興地答應(yīng)著他。
　　 中午午休過(guò)后，我來(lái)到陳老師的辦公室，陳老師正在辦公桌前寫(xiě)材料，看我進(jìn)來(lái)后，他停下手里的工作，起身從旁邊搬一把椅子讓我坐下來(lái)說(shuō)話。我對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師您很忙，我就站著吧！沒(méi)關(guān)系的。”于是，陳老師笑著對(duì)我問(wèn)道：“中招考完了，今后你有什么打算呀？”
　　 我接過(guò)陳老師的話頭回答著陳老師說(shuō)：“陳老師，這次中招考試，我感覺(jué)英語(yǔ)考得不好，結(jié)果肯定不會(huì)太理想，如果考不上潢川師范，以后的路，我還真沒(méi)有想好該怎么走呢？”
　　 陳老師接著說(shuō)：“人的一生，其實(shí)要面臨各種各樣的多重考試，不要因?yàn)橐淮螞](méi)有考好就氣餒了呀！人生的路對(duì)于你來(lái)說(shuō)，這才是剛剛開(kāi)始的一小步，以后的路還長(zhǎng)著哩，千萬(wàn)不要灰心喪氣呀！”陳老師說(shuō)完這些話，關(guān)心地看了我一眼，接著他從書(shū)柜里拿出兩本書(shū)來(lái)，并對(duì)我說(shuō)道：“這是《冬天里的春天》上下兩冊(cè)書(shū)，你拿回去后，有時(shí)間就看看吧！不管這次考試的結(jié)果怎么樣，可不要忘記多讀書(shū)呀！”
　　 當(dāng)我從陳老師手里接過(guò)來(lái)這部夢(mèng)寐以求的作品的時(shí)候，心里充滿著對(duì)陳老師的無(wú)限感激之情，手捧起兩本書(shū)，不知說(shuō)什么才好。當(dāng)回想起我砍柴草時(shí)，那換來(lái)的一張張小毛票零零碎碎的錢，離買回《冬天里的春天》這部作品還有一定差額的時(shí)候，心頭一熱，淚水就在我的眼里打著轉(zhuǎn)?？申惱蠋煬F(xiàn)在就將我的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，得到了這部作品，無(wú)法言表當(dāng)時(shí)我那激動(dòng)的心情，嘴里不停地說(shuō)著：“謝謝陳老師，謝謝老師。”并向陳老師深深地鞠了一躬，以表敬意！
　　
　　 五
　　 與陳老師在老李灣渡口一別，回到家里以后，一有空閑時(shí)間，我就如饑似渴地認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地讀著《冬天里的春天》這部作品，生怕漏掉了作品中的每一個(gè)字，每一句話，即便是每句話后面使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都牢記于心。當(dāng)讀完這部作品以后，感覺(jué)意猶未盡，緊接著又讀了一遍。當(dāng)我把作品讀完第二遍以后，我的心情變得十分復(fù)雜，對(duì)作品中的人物認(rèn)真仔細(xì)地在腦海里過(guò)了一遍。記得那天夜晚，夜深人靜，我一個(gè)人坐在家鄉(xiāng)的石橋旁，眼睛望向天空，月亮靜悄悄地掛在天上，星星在遙遠(yuǎn)的夜空中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，牢山山林里時(shí)不時(shí)傳來(lái)夜鳥(niǎo)的啼叫，此刻，我突發(fā)靈感，自己對(duì)作品里面內(nèi)容的分析理解和想法，有一種想表達(dá)出來(lái)的愿望。于是，我跑回家中，坐在桌子旁，點(diǎn)上罩子燈，不加思索一口氣寫(xiě)下一篇三千多字的讀后感來(lái)。
　　 到暑假過(guò)后，我想，借陳老師的書(shū)，既然已經(jīng)看完了，就應(yīng)該還給陳老師。同時(shí)我想，在中學(xué)的三年時(shí)光里，班主任陳老師始終如一地關(guān)心照顧我，也是時(shí)候向他說(shuō)一聲謝謝呀。這樣想著，就把《冬天里的春天》那套書(shū)連同我所寫(xiě)的讀后感一并裝進(jìn)書(shū)包里，準(zhǔn)備到學(xué)校里去還給陳老師，并請(qǐng)陳老師參考和修改一下我寫(xiě)的讀后感。
　　 第二天吃完早飯，我沿著山路，經(jīng)過(guò)五岳水庫(kù)大壩，步行了兩個(gè)小時(shí)來(lái)到我的母校——楊沖中學(xué)。在校園里，我沒(méi)有看見(jiàn)陳老師人，一打聽(tīng)，才知道陳老師今天不在學(xué)校，聽(tīng)食堂的金師傅講，陳老師已經(jīng)結(jié)婚了，今天他和愛(ài)人一起到水庫(kù)邊的老李灣他丈人家去了。于是，我同金師傅打一聲招呼，說(shuō)了一聲再見(jiàn)后，就離開(kāi)了學(xué)校，緊接著就去老李灣找陳老師了。
　　 在五岳水庫(kù)的上游，是一望無(wú)際的田野，走在路上，放眼望去，在田野里到處都是收割稻谷的農(nóng)民，不時(shí)還傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)。相信今年又是一個(gè)豐收年呀。我加快腳步向水庫(kù)下游走去。大約在上午十一點(diǎn)鐘左右，在老李灣渡口旁，我發(fā)現(xiàn)陳老師在一條小船邊同船上一位漂亮的姑娘正說(shuō)著話，于是，我一邊走一邊叫著陳老師，陳老師發(fā)現(xiàn)我后就匆忙轉(zhuǎn)過(guò)身，上到岸邊來(lái)。到了近處后，陳老師笑著對(duì)我說(shuō)：“這次中招考試你其它的各門(mén)功課成績(jī)都考得非常優(yōu)秀，特別是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都得了高分，只可惜英語(yǔ)沒(méi)有考好，拉下來(lái)了你的總分?jǐn)?shù)，沒(méi)能被潢川師范學(xué)校錄取，實(shí)在太可惜了呀！”停了一會(huì)，陳老師話鋒一轉(zhuǎn)接著說(shuō)道：“不過(guò)也沒(méi)有什么，人一輩子還長(zhǎng)得很，現(xiàn)在多好的社會(huì)環(huán)境呀，只要努力，行行都會(huì)出狀元，是金子在什么地方也都會(huì)發(fā)光的哩！”我知道這是陳老師安慰和鼓勵(lì)我的話，我低下頭沒(méi)有吱聲。
　　 緊接著陳老師把我叫到小船跟前，并把船上的姑娘叫下來(lái)，并對(duì)我作以介紹道：“她叫蘆花，是我的妻子，比你大不了幾歲，你就把她叫做蘆花嫂子吧！”陳老師說(shuō)完輕輕地笑了起來(lái)。這個(gè)時(shí)侯，船上的蘆花姑娘已經(jīng)下船了。我悄悄地看了她一眼，只見(jiàn)她上身穿一件淡黃色的碎花褂子，下身著一件黑色的直筒褲，腳上穿一雙大口的燈芯絨布鞋，紅樸樸的臉蛋，一雙明亮的大眼睛，看上去給人一種既青春又陽(yáng)光的感覺(jué)。
　　 我走到蘆花姑娘的跟前，深深地向她鞠了一躬，蘆花站在那里紅著臉只是笑，卻不說(shuō)話，好像有一些不好意思。我便對(duì)陳老師說(shuō)：“蘆花這名字多好聽(tīng)呀，與《冬天里的春天》石湖游擊隊(duì)女指導(dǎo)員蘆花嫂子，好有一比哩！陳老師讓我把她叫嫂子，總感覺(jué)不太合適呀！”