1978年9月的最后一個(gè)周末，接到錄取通知書的我離開(kāi)了代課兩年的小街校。兩年的時(shí)間，對(duì)于時(shí)年十七八歲的我來(lái)說(shuō)，留下的印記不可謂不深。尤其忘不掉離開(kāi)前夜那些情景。
　　 那晚，本該冷寂的學(xué)校異乎尋常地?zé)狒[了，不但小街校走教的老師們都留了下來(lái)，連隸屬同一校組的老師們也都騎著自行車來(lái)了；那晚，收獲后的田野帶著泥土的味道擁抱著操場(chǎng)，知了與青蛙組合了二重唱，深藍(lán)色的天空朗月高懸，微風(fēng)帶著清芬的淡香拂過(guò)操場(chǎng)，所有的一切，朦朧中有隱隱的詩(shī)意漫溢，簡(jiǎn)單中有真真的情感流動(dòng)。
　　 就在那個(gè)不大的操場(chǎng)上，一場(chǎng)因我而起的盛宴，以兩年里從未有過(guò)的隆重開(kāi)場(chǎng)了。在用課桌拼成的兩張四方大桌上，食堂王師傅準(zhǔn)備了一大鍋赤豆米飯，準(zhǔn)備了幾瓶老白酒，擺上了煞費(fèi)苦心配置的各種花式蔬菜，擺上了我們心心念念了很久很久的荸薺燒肉和獅子頭，擺上了香噴噴的油煎小魚兒和蛤蜊炒蛋，香干韭菜炒螺螄肉，還有用小面盆裝的烏賊魚青咸菜湯……可以說(shuō)，在那個(gè)連吃一碗白米飯都有點(diǎn)奢侈的年代，這排場(chǎng)，借用現(xiàn)在的流行話說(shuō)，真的酷斃了。
　　 當(dāng)所有人都坐下的時(shí)候，老校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校沒(méi)有電燈，食堂又太小，今晚，我們浪漫一回，向月亮借一束光明，在這個(gè)操場(chǎng)為小蔡踐行。條件是簡(jiǎn)陋了，菜也不好，除了葷菜還都是我們自己種的，但不可否定，這是我們的心意。不知不覺(jué)小蔡來(lái)這里兩年了。說(shuō)句心里話，兩年來(lái)，我一直把她當(dāng)成自己的孩子。我想，在座的也一定如我一樣。如今，我們學(xué)校的小丫頭，我們這里最小的老師、就要走了，我們無(wú)以為表，置下這個(gè)席，我們只是想讓小蔡記得這座名叫小街的學(xué)校，記得我們這些伯字號(hào)的，哥字號(hào)的，姐字號(hào)的，以后，不管走到哪里，不要忘記這里，記得回來(lái)看看……
　　 老校長(zhǎng)叫我記得回來(lái)看看，食堂的王師傅，高瘦的陸老師，還有總是笑瞇瞇露出一線天的崔老師等等也都異口同聲說(shuō)了。是的，在他們的心里、口里，我是從小街校走出去的丫頭，這里，也是我的家，他們要我記得回來(lái)看看。
　　 第二天早晨，我就要離開(kāi)學(xué)校了。行李本就不多，又恰是初秋。早晨起床后，我再一次細(xì)細(xì)看了看這座學(xué)校，我知道，此次離開(kāi)，這座名為小街的學(xué)校，我將與她漸行漸遠(yuǎn)。
　　 這是一座偏僻的學(xué)校，她坐落在齊心大隊(duì)的西北角，正前方是一條不滿一米寬的土路，土路大約百米長(zhǎng)，它一頭直指那條東西向的河流，一頭直達(dá)學(xué)校操場(chǎng)。土路的兩邊都是田野，田野里稀稀疏疏散落著幾家農(nóng)戶。學(xué)校的右邊是一條南北走向的土路，那土路介于東興與新余之間，有老師說(shuō)，那是標(biāo)準(zhǔn)的楚河漢界。其實(shí)那路除了是兩公社的邊界線外，它還是一條有淵源的路。有周邊的老人不止一次地說(shuō)過(guò)，路是挑鹽人走出來(lái)的，好多年代了，先是窄窄的小路，走著走著，路便寬了。老人說(shuō)到這里，總要口吻中帶了絲詭異告訴我們，這里的人有時(shí)半夜里還能聽(tīng)到挑鹽人的號(hào)子聲。至于真假，不好確定，但有一次我同室的大姐言之鑿鑿告訴我，那夜，她真的聽(tīng)到了。細(xì)想，原是可以理解的，畢竟鹽場(chǎng)就在學(xué)校的大后方偏東。沿著土路向北，盡頭便是大片的桑樹(shù)和大東農(nóng)場(chǎng)的養(yǎng)蠶站，從某個(gè)角度看，養(yǎng)蠶站那一排白墻亮屋，有點(diǎn)像學(xué)校教室的升華版。
　　 整體看來(lái)，這小街校就坐落在這樣一個(gè)環(huán)境里。這是一座簡(jiǎn)單得如同直線般的學(xué)校，又是一座清疏到寡淡的學(xué)校。學(xué)校有面東而立的小宿舍兩間，青灰色的宿舍有點(diǎn)像小時(shí)候電影里看到的廟宇，室內(nèi)更有碩大的老鼠常常旁若無(wú)人地竄來(lái)竄去。同色系的教室則面南而立不怒而威。不長(zhǎng)不短的一排教室，斑駁中透著蒼老，中間不足十平米的辦公室是整排房子的心臟，心臟的門口高懸著一口系著繩子的銅鈴，垂下的那個(gè)細(xì)繩每天隨風(fēng)搖曳。
　　 銅鈴如同兵營(yíng)里的號(hào)兵，掌控著學(xué)校的上課、下課、放學(xué)。至于敲鈴人不固定，心臟里的每一位老師都參與輪值，包括早晨吹哨子喊做操的口令等。心臟的兩邊各有兩個(gè)班級(jí)，分別是四年級(jí)、五年級(jí)，初一、初二，至于一二年級(jí)等，那是安排在大隊(duì)部的。
　　 在教室的左前方有一間低矮的小房子，那是學(xué)校的食堂，食堂分兩部分，其中的一半支著一口不大不小的灶，另一半恰好可以放下一張吃飯的小桌子。
　　 整個(gè)學(xué)校最大的地方是操場(chǎng)。其實(shí)操場(chǎng)并不大，也就可以做個(gè)早操，上個(gè)體育課，開(kāi)個(gè)全校師生大會(huì)等等。除了這些，在教室的東北角還有一間廁所，廁所的邊上則是一條南北向的小河。
　　 按說(shuō)，這樣的一座學(xué)校是不值得我留戀的，可那個(gè)早晨，當(dāng)我行將離開(kāi)的那一刻，當(dāng)我看著那些老師們頻頻向我揮手時(shí)，我還是滿蘊(yùn)了熱淚駐足停頓了很久很久。
　　 我對(duì)自己說(shuō)，以后，我一定還會(huì)回來(lái)看看。
　　 一晃多少年過(guò)去了。
　　 畢業(yè)后走上了新的工作崗位。這期間，也曾不止一次地想過(guò)要回小街?？纯?，最終卻總是以這樣那樣的理由將計(jì)劃束之高閣。不知不覺(jué)中，那座小街校，真的成了我漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)去，除了做夢(mèng)。
　　 說(shuō)不清是一種什么樣的情愫，自從離開(kāi)小街校，我常常夢(mèng)到她。我無(wú)數(shù)次夢(mèng)到那些同事，夢(mèng)到那些曾經(jīng)在小街校的真實(shí)世界里發(fā)生過(guò)的故事——
　　 那個(gè)秋天的中午，學(xué)校操場(chǎng)前面的大豆囤子突然燒了起來(lái)。干裂的天氣，煙霧彌漫，大火熊熊。那天，我們幾個(gè)人都在不遠(yuǎn)處的老校長(zhǎng)家里吃中飯。飯沒(méi)吃完，有人發(fā)現(xiàn)了千米之外的學(xué)校前面有異常，沒(méi)有人號(hào)召，甚至來(lái)不及說(shuō)一句話，一干的人，撂下碗筷，以百米沖刺的速度直奔失火現(xiàn)場(chǎng)。大家?jiàn)^不顧身，不約而同沖到囤子的近邊，他們大聲疾呼，里邊有人嗎？失火啦！快出來(lái)！喊出這話的同時(shí)，他們的口中滿是焦急，他們的身子呈現(xiàn)出箭在弦上的沖勢(shì)，因?yàn)樗麄兒ε掠卸阖堌埖暮⒆颖焕溟g。事后，他們還心有余悸地說(shuō)，多虧沒(méi)有孩子在里邊，那可是要命的大事啊！
　　 火越燒越猛，好在潛在的危險(xiǎn)排除了?？杉词故沁@樣，他們還是要跟大火來(lái)一場(chǎng)搶奪戰(zhàn)，因?yàn)榇蠡馃氖巧a(chǎn)隊(duì)一大囤子還未脫離豆萁的大豆！他們從鄉(xiāng)親手中接過(guò)水盆、水桶，赤腳沖下河灘，排著隊(duì)，把一桶一桶的水撒向火堆。整整的兩個(gè)多小時(shí)，他們忘記了自己，忘記了風(fēng)險(xiǎn)，直到火被撲滅，拖著兩條疲累的雙腿，面目全非地回到學(xué)校。
　　 那個(gè)六月的上午，天下著細(xì)雨，空氣帶著悶濕的不爽。上午的第二節(jié)課已經(jīng)完結(jié)，下課的鈴聲已經(jīng)敲響，四個(gè)班級(jí)的孩子魚貫而出。隨著不遠(yuǎn)處一賣冰棍人的吆喝聲，好多孩子向那輛賣冰棍的自行車奔去。忽然，四年級(jí)班上的一位男孩子仰面倒在了教室門外的地上，隨即出現(xiàn)了口吐白沫不斷抽搐的情況。孩子們驚呆了，幾位老師沖到了男孩子身邊。在一番緊急處理無(wú)法奏效的情況下，幾位男老師立馬卸下了辦公室的門板，急匆匆抬著孩子快步如飛去了十幾里路外的三門閘醫(yī)院……
　　 夢(mèng)做得多了，終究會(huì)催促起行動(dòng)。那一天，我終于打定主意要出一趟遠(yuǎn)門。根據(jù)同學(xué)的事先提點(diǎn)，我乘坐公交車到了海門港新區(qū)終點(diǎn)站，然后沿著記憶里的方向一路前行。不想，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，昔日記憶里的小街校已經(jīng)了無(wú)蹤影，觸目所見(jiàn)是一排排靚麗的樓房，一條條寬敞筆直的路面和一座座林立的廠房。眼見(jiàn)尋找無(wú)果，我心意難平，只好問(wèn)了人，卻原來(lái)，昔日的小街校，早在1985年已經(jīng)搬入齊心六組境內(nèi)。
　　 還去嗎？自問(wèn)之下，我最終放棄了繼續(xù)尋找。因?yàn)槟且豢蹋彝蝗幻靼?，自己一直?mèng)見(jiàn)的小街校，并不單單是睡在我記憶深處的孤零零老校，并不是那一場(chǎng)別開(kāi)生面的送別夜宴，而是學(xué)校曾經(jīng)的那些老師留給我刻骨銘心的一個(gè)個(gè)畫面。是他們深蘊(yùn)的真性情和自帶的質(zhì)樸叫我難忘；是他們?yōu)槿藥煴淼膿?dān)當(dāng)叫我難忘，是他們待人以誠(chéng)，待人以真的樁樁件件叫我難忘。如今，老舊的小街校湮滅在了歷史的小弄里，那些曾經(jīng)的伯字號(hào)的、哥字號(hào)的、姐字號(hào)的老師們，有的已經(jīng)離去，有的已經(jīng)到了頤養(yǎng)天年的年齡，有的已經(jīng)退休。所以，去與不去已經(jīng)不再重要。
　　 那一刻我明白了，舊地重游，我所要尋憶的已經(jīng)不單單是小街校，更多的是要站在曾經(jīng)的舊地，尋憶那些曾經(jīng)共事了兩年的老師們閃光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；仡^深思，雖然他們只是一群平凡低微的人；雖然他們除了教書，還兼務(wù)農(nóng)事，為一日三餐耗費(fèi)心力，但曾經(jīng)的小街校是因了他們而成了昂首挺立的學(xué)校，是因了他們而成了豐潤(rùn)好多人記憶的學(xué)?！?br />　　 （編者注：百度檢索為原創(chuàng)首發(fā)）