十年前，計劃生育放開單獨二胎，幸福的陽光灑滿神州大地，在我不惑之年，上天賜予我一個胖嘟嘟的兒子。歲月匆匆，光陰似箭，十年彈指一揮間，小小的肉球長成半大小伙。兒子活潑、頑皮、機靈，兩只黑溜溜的眼睛宛如天上閃亮的星星，炯炯有神；一張靈巧的小嘴整天嘰嘰喳喳,猶如畫眉鳥吵個不停。
　　 兒子漸漸長大，把他培養(yǎng)成才是當前家庭的首要任務。當今社會教育資源極不均衡，城鄉(xiāng)差距懸殊，我工作所在的農(nóng)場，子弟學校師資力量薄弱，生源流失嚴重。為給兒子提供一個較好的學習環(huán)境，我舉家搬離農(nóng)場，去往附近的縣城居住，一同前往的還有照顧兒子生活的兩位老人——退休不久的岳父岳母。
　　 兒子就讀于縣城某小學三年級，下半年上四年級，此階段是打基礎和習慣養(yǎng)成的關鍵時期。這個時期的孩子心智逐漸成熟，懂得去思考和分析問題，有自己的“小心思”和“小叛逆”，作為家長，我和妻子極其關注兒子的變化。我倆分工明確，相互配合，妻子師范畢業(yè)，耐心細致，輔導作業(yè)的任務自然落在她頭上；我不茍言笑，在兒子面前不怒自威，適合督促晨誦晚讀和行為習慣養(yǎng)成。
　　 十多年來，妻子默默承擔輔導兩個孩子的重任，剛輔導完大女兒，兒子又接上來了，像接力賽跑一棒一棒地接下去。妻子十幾年如一日，兩鬢青絲染成了白霜。孩子的粗心、懶惰、專注度不高，讓她真正體會到養(yǎng)育孩孑考驗耐心、砥礪意志、耗盡心力，陪伴的幸福只是獲得的短暫的慰藉。
　　 以前兒子小，懵懵懂懂，對考試成績完全不放在心上，考好考差一個樣，滿不在乎。為引導兒子的學習斗志，增強榮譽感，我和妻子針對性制定獎罰措施，獎優(yōu)罰劣，對于“守財奴”似的兒子再合適不過了?！爸鬲勚卤赜杏路颍p罰分明，其計必成?！弊詫嵤┮詠恚瑑鹤营劧嗔P少，獎時欣喜若狂，罰時心疼不已，見錢眼開的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。獎罰措施看似簡單，實則效果不錯，現(xiàn)在兒子每次單元測試會主動報告自己考試結(jié)果，這是以前從沒有過的。雖然不能以考試成績來評價孩子優(yōu)秀還是普通，但面對唯分數(shù)論的應試教育，家長和孩子不得不前赴后繼，鍥而不舍抓學習，抓成績。
　　 自從制定獎罰措施，隔三差五，我總會迫不及待追問兒子考了沒有。問得多了，兒子有時不耐煩，直接回我兩個字：“沒考。”有時興奮得手舞足蹈，信心十足：“考了，試卷好簡單，這次可以考一百分。”
　　 夜郎自大，我聽著好笑，挖苦道：“哼，又在吹牛，到時又是八十幾分，你就等著罰錢吧?！?br />　　 不幸總被我言中，試卷發(fā)下來，錯了好幾處，不是這里豎式計算沒對齊，就是那里數(shù)字抄寫錯了，粗心大意，錯誤總是出在細節(jié)上。依他的實力，本可以考滿分，卻因幾處簡單的錯誤而痛失機會。試卷上幾個醒目的紅“×”，讓我氣惱，忍不住要揍他屁股。我氣的不是因為兒子沒有考好，而是他不認真的學習態(tài)度和敷衍了事的習慣。
　　 數(shù)學老師曾善意提醒我：“你兒子腦子靈活，接受能力強，就是不遵守課堂紀律，愛開小差，馬虎大意，如果稍加管束，是個好苗子?！毖酝庵猓词鼓隳X子再好使，上課不認真聽講，家長不去管，也難成大器。
　　 兒子也有考得好的時候，有次下班回家，我一進門，他立即蹦到我面前：“爸爸，爸爸，我數(shù)學考了九十八分，全班第一名。”
　　 看著面前的兒子滿臉洋溢著興奮的光芒和期待的目光，我不忍打擊他滿滿的自信心，輕撫他的額頭：“這次不錯，繼續(xù)努力，下次爭取再考個第一名?！?br />　　 賞罰分明，為兌現(xiàn)承諾，我拿出三十塊錢獎勵他。兒子舉著三張好不容易賺來的十元大鈔，得意洋洋，跑到他外公外婆面前不停地晃悠、顯擺。
　　 兒子打小由岳父岳母帶大。老兩口對外孫疼愛有加，呵護備至，特別是岳母寶貝得不行。岳母見她外孫考了第一名，為哄他開心，主動要求獎勵一百塊錢。
　　 額外的獎勵，突如其來。我心想，你這不是擾亂獎勵規(guī)則嗎？我立馬跳出來反對：“媽，如果你給他一百塊錢，我給他的三十塊錢獎勵就變得毫無意義了?！?br />　　 我又鄭重其事地說：“你根本不是獎勵，是溺愛，會慣壞他的?！?br />　　 岳母聽罷，不加辯解。最后不了了之。
　　 上次期中考試，兒子語、數(shù)、英三門總分全班第五名。他仗著這次考得不錯，提出要吃甲魚、豬腳。岳母不假思索，欣然同意。
　　 妻子不爽：“是不是他要天上的星星你也摘給他？”
　　 岳母申辯：“又不要幾塊錢，既然想吃，給他買就是?！?br />　　 妻子惱怒：“不要動不動就買，事事遷就他，我兒子遲早要敗在你手里?！?br />　　 岳母也來氣：“我不管好了，你自己管，我回農(nóng)場去?！?br />　　 母女倆經(jīng)常為兒子的事打嘴仗，公說公有理，婆說婆有理，互不相讓。
　　 兒子愛耍小聰明，做錯了事或是考試砸了鍋，總會提前給我們“打預防針”，以免挨罵。有次我去學校接他，他一見我，顧弄玄虛：“爸爸，我有兩個消息，一個好消息，一個壞消息，你想先聽哪個？”
　　 我心想，上次讓他玩了一把好消息和壞消息，考了高分但把試卷弄丟了，我一時心軟讓他逃過了挨罵。今天同樣的把戲又來了，必定憋著什么壞注意。我偏不說先聽好消息，故意逗他：“先聽壞消息。”
　　 他立即反應過來：“呀，不行，要先聽好消息，好消息就是我數(shù)學考了九十九分。”
　　 “那壞消息呢？”知道有下文，我并沒有表揚的意思。
　　 “壞消息就是卷子不見了，不過我在教室找了，同學也問了，沒找到?！?br />　　 我鄂然，同樣的事發(fā)生兩次，也太巧了。又問：“誰給你證明？”
　　 兒子答辯：“老師和同學可以證明，不信你去問數(shù)學老師，去教室調(diào)監(jiān)控?！?br />　　 “你以為我不會啊，又玩瘋了，老是丟卷子，回去看我怎么收拾你?！?br />　　 “嚴父出孝子，慈母多敗兒?！痹诮逃齼鹤由希搰绤柕臅r候絕不仁慈?；丶液笪覍鹤拥钠ü勺岬门九卷懀驹摢剟畹乃氖畨K錢也免了。先不論他是不是撒謊，但連續(xù)兩次丟試卷至少說明上課不認真，開小差。
　　 北宋林逋的《省心錄》：“父善教子者，教于孩提?！币馑际钦f擅于教育子女的父親，總是在孩子很小的時候給予正確的引導，因為正確的思想意識、好的行為習慣是孩子成長的基礎。