周一早晨，趙老師像往常一樣上班。但是在他拿起教參的時(shí)候，感覺比往日沉。他抖了一下書。一個(gè)裝著一疊人民幣的信封掉了出來，他數(shù)了數(shù)是三千元。趙老師有點(diǎn)納悶，學(xué)校沒有收款項(xiàng)目，自己也沒有支錢，這錢是從哪里來的呢？
　　 趙老師最近確實(shí)很需要錢，自己家孩子是病了，而且是很難治的白血病，說起這件事他就一籌莫展，已經(jīng)花了近十萬元，現(xiàn)在雖然在往好的方向發(fā)展，但結(jié)果咋樣他還是很擔(dān)心。本來他決定當(dāng)完這學(xué)期的班主任就辭職的。可是這錢到底是誰放進(jìn)來的呢？
　　 最有可能的就是李銘同學(xué)。說起這李銘的確有點(diǎn)不幸，本來他的家庭一直很幸福，可是自從家里得了拆遷款以后，爸爸竟然愛上了一個(gè)打工的女子，要和媽媽離婚。媽媽不肯，于是兩個(gè)人就一直戰(zhàn)爭(zhēng)不斷?？紤]到李銘是初三，為了減少對(duì)李銘的影響，他的媽媽不止一次求助趙老師。趙老師苦口婆心給李銘做了不少工作，李銘才又靜下心來學(xué)習(xí)。為此，他媽媽對(duì)趙老師感恩不盡。記得他媽媽曾說過：“趙老師，以后在錢財(cái)上有什么需要我的，盡管開口?！笨墒勤w老師不想給家長添麻煩，怕影響不好，盡管家里很需要錢，他也沒和李銘的媽媽說?？墒呛⒆由±钽懯侵赖?，那他媽媽這樣做也就順理成章了。想到這，趙老師決定找李銘同學(xué)側(cè)面了解一下。
　　 “李銘，老師的書里多出了一樣?xùn)|西，是你放的嗎？”趙老師故意沒說是什么東西。
　　 “你書里，多了東西？老師你啥意思？我可沒亂翻你的書，我今早到現(xiàn)在還沒去你辦公室呢?！壁w老師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)李銘不像在說謊。
　　 “那你幫老師分析一下，這東西有可能是誰放的呢？”趙老師想聽聽李銘的建議。
　　 “誰放的我不知道，但是他既然放了，就是真心給你，你就收了唄。反正你平時(shí)對(duì)我們那么好，給你點(diǎn)好東西也正常?！崩钽懻f的倒也發(fā)自內(nèi)心。
　　 “可是這東西太貴重了，我得知道是誰送的?！壁w老師實(shí)話實(shí)說。
　　 “不過老師，早晨我發(fā)現(xiàn)李夢(mèng)從你辦公室出來的?！?br />　　 趙老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。要說是李夢(mèng)送的也情理之中。李夢(mèng)生在離婚家庭，爸爸在銀行工作，根本沒時(shí)間陪她。于是李夢(mèng)上網(wǎng)吧、早戀什么都做。李夢(mèng)的爸爸多次求助趙老師，趙老師把李夢(mèng)領(lǐng)到自己家里給她做工作，還為她設(shè)計(jì)了藍(lán)圖：李夢(mèng)舞蹈好，可以考高中的特長生。李夢(mèng)找到了自己喜歡做的事所以也不像原來那么瘋了。所以李夢(mèng)的爸爸對(duì)他千恩萬謝的。
　　 于是趙老師找到了李夢(mèng)想問個(gè)究竟。
　　 “李夢(mèng)，你早晨來我辦公室了？”
　　 李夢(mèng)眨了眨大眼睛回答：“對(duì)啊，周一不是交假期作業(yè)嗎？”
　　 “那我知道，除了送作業(yè)你沒做點(diǎn)別的事？”趙老師說的很迂回。
　　 “老師，我知道上周考試成績(jī)沒公布呢，可我沒亂翻。交完作業(yè)我就走了，這張麗麗可以作證?！?br />　　 既然她說的這么肯定，那一定是真的了，趙老師越發(fā)沒有頭緒。
　　 “不過老師，謝剛早晨在我之前去過你辦公室，我看見他還挺神秘的。”
　　 趙老師忽然眼前一亮。這個(gè)謝剛是上學(xué)期從山東新轉(zhuǎn)入班級(jí)的學(xué)生。初來乍到他很不適應(yīng)，同學(xué)們有時(shí)也調(diào)侃他。趙老師沒少給同學(xué)做工作，同學(xué)們才漸漸接納了謝剛。而且，為了讓他感到新班級(jí)的溫暖，趙老師特別給他安排起了一個(gè)好一點(diǎn)的位置，可以更好的學(xué)習(xí)。于是有的家長就有異議了：一定是謝剛的父親送禮了，趙老師才那么偏向。難不成是謝剛……
　　 “謝剛，最近學(xué)習(xí)挺舒心吧？和同學(xué)們相處的挺好吧？”
　　 “都挺好。我爸還說多虧您照顧我……”謝剛有點(diǎn)不知說什么好。
　　 “我是老師，這么做應(yīng)該。別的同學(xué)有困難我也會(huì)幫的。你爸還說什么了？”
　　 “沒說。就是我爸從山東回來給你都帶了點(diǎn)特產(chǎn)，我今早放在你辦公室的抽屜里了?！敝x剛有點(diǎn)緊張，臉紅紅的。
　　 “就放特產(chǎn)了？”趙老師追問道。
　　 “嗯嗯，我父親說你別嫌棄東西少，等有時(shí)間了再找您說話?！敝x剛說得很真誠。
　　 “可是老師的書里多出了東西，該不會(huì)是你……”
　　 “那絕對(duì)不是我，就這東西我都不敢給您送去，怕您說我?！敝x剛不好意思的搓著衣角。
　　 “那你來之前，看見有人來過老師的座位嗎？”
　　 謝剛想了想說，我還離您辦公室很遠(yuǎn)的時(shí)候，看見一個(gè)穿紅衣服的學(xué)生從你辦公室出來。但我沒看見是誰。
　　 趙老師有點(diǎn)茫然，辦公室那么多老師，誰知道那個(gè)女孩是哪班的呢？這錢到底是誰送的呢？
　　 回到教室，趙老師仔細(xì)瞅了瞅，竟然發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒有穿紅衣服的，這可真是奇怪了。找不到錢的主人，趙老師心里總像有什么壓著放不下，現(xiàn)在這社會(huì)，有的家長為了告老師手段也是極其惡劣的，如果有人把送禮的三千元錢照了相，那可是鐵證啊。單位里有的老師管理學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)，可有時(shí)還因?yàn)楹眯淖隽藟氖?，被家長刁難。趙老師想，如果這錢實(shí)在找不到主人，他就干脆交給校領(lǐng)導(dǎo)?？偠灾约杭词谷卞X，這來歷不明的錢也堅(jiān)決不要。
　　 可是第三節(jié)課趙老師在鄰班上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)課代表徐靜穿了紅衣服。這徐靜家里條件特別好，父親是縣政府干部，但趙老師是因?yàn)樾祆o學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)選他做的課代表，盡管有的家長說趙老師趨炎附勢(shì)，可是不做虧心事趙老師心里自然很坦然。有一次碰見自己的同學(xué)恰好在徐靜父親手下工作，同學(xué)拜托趙老師多關(guān)照徐靜?？尚祆o是好孩子哪用關(guān)照啊。再說那么大的領(lǐng)導(dǎo)下怎么肯屈尊給一個(gè)小老師送錢呢？但趙老師還是想調(diào)查一下。
　　 “徐靜，今早你去我辦公室除了交作業(yè)還做什么了嗎？做了就可以說，老師不批評(píng)你?！?br />　　 “老師，你辦公桌太亂了，我給你收拾了一下。咋了，有什么東西找不到了嗎？”徐靜的眼睛真誠里透著天真。
　　 “沒丟什么，是多東西了。”
　　 “多東西？那我可不知道。多東西你就留著唄?！?br />　　 “可這東西太貴重了，不能留。如果是你放的，你趕緊承認(rèn)?！?br />　　 徐靜頭搖得像撥浪鼓：“我是真的什么也你放。放了我就會(huì)告訴你的。但是我去你辦公室的時(shí)候還真沒看見咱們兩個(gè)班的學(xué)生?！?br />　　 這可就奇怪了，難道這錢是從天上掉下來的？會(huì)有這好事？不行，趙老師決定把錢送給校長。于是課間的時(shí)候，趙老師拿著這錢推開了校長的門。校長一臉驚詫地看著趙老師，連連擺手：“你孩子治病正需要錢呢，別來這個(gè)，趕緊拿走?！?br />　　 趙老師說了來龍去脈，校長的眼睛也瞪大了：“這可真是做好事不留姓名。沒準(zhǔn)是哪個(gè)家長為了感恩你，趁你孩子治病時(shí)想幫你一把?！?br />　　 “可這錢來路不明，我堅(jiān)決不能收?！?br />　　 “不能收也不能放我這，不然你放到工會(huì)主席那，讓他調(diào)查一下吧?！?br />　　 正說著，工會(huì)主席來了，看見趙老師手里的錢趕緊解釋：“這不是嗎，上級(jí)對(duì)生病教職員工有照顧，你家孩子病了我特意申請(qǐng)的，大病救助給了三千元，早晨我給你送去你不在，我就放在書里，打算見到了告訴你的。”
　　 終于真相大白了，趙老師心里的石頭落了地，他趕緊感謝工會(huì)主席。但工會(huì)主席馬上又補(bǔ)了一句：“縣里徐局長前幾天見著我也說了，可以通過紅十字會(huì)再幫你解決一部分給孩子治病的費(fèi)用。還有，聽你們班的任課老師說，你們班家委會(huì)也在組織家長給你們孩子捐款?！?br />　　 “那可不行，家長賺錢也不容易，咱不能麻煩家長。”
　　 教導(dǎo)主任笑著解釋道：“其實(shí)這還是你平時(shí)工作做得好，家長感激不盡，所以才想出了這樣一個(gè)辦法。”
　　 “那也不能要?！闭f著趙老師拿著那三千元錢走了，他的背影還在一顫一顫的……