“鮮衣怒馬少年時(shí)，一日看盡長(zhǎng)安花?！?br />　　 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?br />　　 ……
　　 望著加班加點(diǎn)熬夜給全班79個(gè)孩子親手寫(xiě)的書(shū)簽，我心里突然酸酸的。一年了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，在朝夕的相處中，我?guī)缀跚宄恳粋€(gè)孩子的性格，特別是那個(gè)小燦。
　　 九月的風(fēng)翻過(guò)悶熱的田頭，一轉(zhuǎn)彎帶著秋風(fēng)從澗泉掠過(guò)，捎來(lái)了透亮的陽(yáng)光，一切顯得歡快而明凈。這是開(kāi)學(xué)的第一周，全班孩子每天7：50都能全部到位，在課代表的帶領(lǐng)下，朗朗書(shū)聲不絕于耳。我的心里像往年一樣，總要在新學(xué)期新同學(xué)面前暗暗下決心：不管遇到怎樣差的學(xué)生，我都會(huì)用我的耐心和愛(ài)心去改變他。
　　 第二周、第三周，一個(gè)表現(xiàn)異常的孩子，漸漸地在我面前暴露出了他的全部缺點(diǎn)：各項(xiàng)作業(yè)一次也沒(méi)有完成過(guò)，上課時(shí)一條腿半跪在凳子上，時(shí)不時(shí)把頭伸向前后鄰桌，打擾其他同學(xué)聽(tīng)講，更令人不可思議的是，他的書(shū)包從來(lái)不背回家，也不帶走任何東西。組長(zhǎng)和各科的課代表不斷向我打著小報(bào)告，班上的其他同學(xué)也委屈地向我訴苦。我決定每節(jié)課都進(jìn)班陪課，真正了解他的課堂表現(xiàn)。
　　 英語(yǔ)課他不聽(tīng)，別的同學(xué)在背單詞時(shí)，他便下位，站到人家跟前，把書(shū)一奪，不讓人家背單詞。同學(xué)問(wèn)他要時(shí)，他舉手躲閃著就是不給。我先是在窗外偷偷地看到了這一切，然后從教室的后門(mén)進(jìn)去，就坐在他的位子上。
　　 見(jiàn)我進(jìn)去，他不好意思地還了人家的書(shū)，走到我的身邊，拿眼睛直直地瞅著我，一句話(huà)也不說(shuō)。我也一聲不吭，用眼神示意他坐在我身邊。就這樣，我在班里陪了兩節(jié)課，他也在位子上老老實(shí)實(shí)地坐了兩節(jié)課。
　　 中午課前輔導(dǎo)時(shí)，他跟著我來(lái)到了辦公室。我問(wèn)他近兩星期為什么一次作業(yè)都不寫(xiě)，他倒干脆地回答：“老師，我以前從來(lái)都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作業(yè)。”這讓我感到很詫異，難道四年來(lái)，老師一次作業(yè)都沒(méi)布置過(guò)嗎？他瞪大著眼睛對(duì)我說(shuō)：“老師布置了，但我不想寫(xiě)，后來(lái)老師就不再檢查我的作業(yè)了?！备鶕?jù)和他的交談，我決定對(duì)他進(jìn)行家訪(fǎng)。
　　 下午放學(xué)后我打通了他家里的電話(huà)，他們告訴我家里的地址后，我很快找到了他家。
　　 家中有小燦的爺爺和奶奶，還有一個(gè)比小燦只大一歲的男孩兒。小燦的爺爺雙腿彎曲，走路一瘸一拐，奶奶因上了年紀(jì)而馱著背，顯得力邁年衰，看著讓人心疼。通過(guò)談話(huà)，我知道了在小燦上一年級(jí)的時(shí)候爸爸因突發(fā)疾病而去逝了，媽媽不堪忍受生活帶來(lái)的沉痛打擊而離家出走，至今沒(méi)有音信，他和哥哥就只好跟著年邁多病的爺爺奶奶艱難地過(guò)日子。一家人的重?fù)?dān)落在了兩位老年人身上，他們無(wú)力地承擔(dān)著。平時(shí)起早貪黑，宰羊賣(mài)肉，沒(méi)有時(shí)間去過(guò)問(wèn)兩個(gè)孫子的學(xué)習(xí)情況。這才導(dǎo)致了小燦的成績(jī)一直是班里的倒數(shù)，而且還養(yǎng)成了許多的不良習(xí)慣。對(duì)老師不尊重，喜歡欺壓弱小老實(shí)的同學(xué)，心腸冷……
　　 我的心被深深地刺痛著：好可憐的孩子，原來(lái)是這么的不幸。我對(duì)小燦的爺爺奶奶說(shuō)了一些寬慰的話(huà)，然后告訴小燦：“雖然遇到了這些不幸的事，但不管怎樣，生活還得繼續(xù)，人的一生都會(huì)遇到坎坷和曲折，要自信而堅(jiān)強(qiáng)，不能自暴自棄……”小燦默不作聲地聽(tīng)著。我還告訴他，以后生活中無(wú)論遇到任何困難，都可以找我，我會(huì)盡一切力量去幫助他，讓他相信，這世上愛(ài)他的人還很多，老師永遠(yuǎn)都會(huì)愛(ài)自己的學(xué)生，請(qǐng)他放心。話(huà)一說(shuō)出，我看見(jiàn)小燦的眼里有淚流出。
　　 那一下午，我們談了很多，小燦也表示愿意改變自己，重新開(kāi)始，做一個(gè)好孩子，好學(xué)生。
　　 接下來(lái)的日子，他的作業(yè)質(zhì)量雖差，但也能完成了。我正欣慰著他的變化，但他卻突然又給我來(lái)了個(gè)下馬威。
　　 道法課上同學(xué)們都在專(zhuān)心地過(guò)關(guān)背誦，他卻直接拿起放在教室后面的大掃帚在班里來(lái)了個(gè)孫悟空耍金箍棒，嚇得同學(xué)們書(shū)都不敢背，只顧喊叫著躲閃。道法老師喝令他停下，他眼睛瞪得圓滾滾的不服氣，老師只好讓班干部慌慌張張地找到正在辦公室里寫(xiě)教案的我。
　　 還沒(méi)走進(jìn)教室，我就聽(tīng)到班里亂哄哄的，一個(gè)是站在教室后面拿著大掃帚的小燦，一個(gè)是講臺(tái)上氣得差點(diǎn)兒流淚的老師，還有全班同學(xué)的各種表情。
　　 我驚訝他的反常舉動(dòng)，氣不打一處來(lái)，奪了他手中的掃帚，直接用巴掌照住他的屁股打了下去。這一巴掌就像捅了螞蜂窩一樣，他放聲地大哭了起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧。怒火燃燒的我一下子被激怒了，接下來(lái)又是一巴掌。他邊哭邊說(shuō)要到教育局去告我，說(shuō)老師打?qū)W生這是犯法的。
　　 我感到既可笑又生氣，呵斥他：“你愛(ài)咋滴咋滴，我就是今天不當(dāng)這個(gè)老師，也非要教訓(xùn)你不可！讓你知道啥叫天高地厚！沒(méi)人管你，我是老師，我有管你的權(quán)利，今天我管定了！你對(duì)我的承諾去哪兒了？你給我的保證這么快可又忘了？”我被氣哭了，邊哭邊質(zhì)問(wèn)著他。
　　 見(jiàn)我哭，他停住了罵聲和哭聲。這時(shí)幾乎是全班同學(xué)都向我圍了過(guò)來(lái)，他們拿著手中的紙要給我擦眼淚。只有小燦呆呆地站在那里，大大的眼睛里像梨花帶雨一樣。見(jiàn)此情景，我心一下子碎得稀哩嘩啦，我拉著他的手，開(kāi)始心軟地給他拭眼淚。我同情他的遭遇，但這不能成為他目無(wú)尊長(zhǎng)和犯錯(cuò)的護(hù)身符。如果沒(méi)有什么能約束自己，干什么事兒都肆無(wú)忌憚，那將來(lái)的路，一定會(huì)犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤，甚至無(wú)法挽回。我苦口婆心，句句箴言。他不再哭泣，紅著眼低著頭。
　　 從那以后，他沒(méi)有再搗亂課堂，只有在坐不住的時(shí)候會(huì)打報(bào)告跑出去上幾次廁所?？赡苻D(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程吧，但起碼他已有了敬畏之心。
　　 他不愛(ài)學(xué)習(xí)，特別不愛(ài)背書(shū)，更討厭英語(yǔ)，讓同學(xué)們慢慢教他也不中，他往往學(xué)著學(xué)著就會(huì)表現(xiàn)出頭疼、煩躁，坐立不安的樣子。我想那就換其它途徑吧。他愛(ài)跑步，大中午同學(xué)們都在班里坐著學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)借上廁所的當(dāng)兒跑到空曠的教學(xué)樓前撒上幾圈歡兒。因此，我就讓他報(bào)了學(xué)校的田徑社團(tuán)，這樣，每天下午第四節(jié)課他都可以在操場(chǎng)上盡情地跑步。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的鍛煉，在今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他的長(zhǎng)跑和短跑比賽各拿下了一塊銀牌和一塊銅牌。他愛(ài)看書(shū)，我就去學(xué)校圖書(shū)館里借他喜歡看的書(shū)。
　　 有一次他頗有成就感地對(duì)我說(shuō)：“老師，我《紅樓夢(mèng)》看了一遍，《三國(guó)演義》看了三遍，《水滸傳》看了五遍……”我笑著給他豎起大拇指，他沾沾自喜地也笑了，那笑是那樣好看，那樣甜美。
　　 在期末考試的前一天中午，陽(yáng)光火熱地盡情潑灑，讓人焦灼。我正在講臺(tái)上批改同學(xué)們剛交的作業(yè)，一塊冰糕突然出現(xiàn)在了眼前：“老師，給你一塊冰糕吃，這么熱的天，解解暑吧?！碧痤^，我看到了那雙明亮澄澈的大眼睛，就像春天里的花朵一樣。小燦正微笑著等我接過(guò)他手中的冰糕。我再三推辭，小燦始終不肯退讓?zhuān)亲屛医幼　?br />　　 那一中午，全班的同學(xué)都笑了。班上的話(huà)嘮子插嘴道：“老師，我從一年級(jí)都認(rèn)識(shí)小燦，上學(xué)真幾年，你是小燦唯一喜歡的老師，他以前誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)，現(xiàn)在你把他給降服了?！彪m然話(huà)說(shuō)得不婉轉(zhuǎn)，但卻是實(shí)情。小燦臉紅得像剛綻放的桃花一樣，笑著坐在了自己的座位上。一股兒幸福之感涌上心頭，我也甜甜地笑了。
　　 明天就要放暑假了，分別在即，想起師生一場(chǎng)，心中萬(wàn)千感慨。在孩子們的心里，他們也一定能感受到老師對(duì)他們的良苦用心，而在我的心里，孩子們何嘗沒(méi)有給我?guī)?lái)快樂(lè)和幸福呢？