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精品 【東籬】洲上紀(jì)事(散文)


作者:李湘莉 進(jìn)士,6019.65 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:9432發(fā)表時(shí)間:2023-12-04 08:19:24


   金秋九月,我回了趟老家,站在了洲上。
   洲上,是老家村左的一片梯田,確切地說(shuō)是一片緩坡。它頭枕山峰,腳踏溪流。不知道是不是因它地勢(shì)高或土壤含沙過(guò)多而得其名。這個(gè),不得而知。
   這個(gè)時(shí)節(jié),收晚稻種油菜,應(yīng)該是最忙,可洲上一反常態(tài),沒(méi)有忙忙碌碌的人群,沒(méi)有推波送浪的稻穗,也沒(méi)有新翻待播的土地。這個(gè)給我留下繁榮也留下熱鬧印象的洲上,只有密密麻麻的蒿草和茂盛的藤蔓與我站在這里。一窩窩麻雀突然驚起,“呼”一聲,滿天撒了黑點(diǎn),瞬間無(wú)了影蹤。太陽(yáng)循著亙古不變的路途,散發(fā)著沉靜的光芒,襯著我的影子與蒿草對(duì)影。一陣風(fēng)漫過(guò),發(fā)出窸窸窣窣的聲音,讓我感覺(jué)從未有過(guò)的空曠、空落和空洞。之前的路沒(méi)有了,水渠也沒(méi)有了,慶幸的是那棵胡頹子樹(shù)還在。那真是少見(jiàn)的一棵樹(shù)呀,雖不算大,但愈見(jiàn)蒼幽了,掛著紅彤彤的果實(shí)。不,那是掛得沉甸甸的鄉(xiāng)村記憶。我的到來(lái),又驚起一只大鳥(niǎo),嘎嘎地飛起,這只大鳥(niǎo)的羽毛光鮮亮麗,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng),我很好奇,就追了過(guò)去看,它在草上閃了幾下,后來(lái)再也尋不見(jiàn)了。我的腿上身上扎滿了鬼針草,可我一點(diǎn)兒也不惱怒,恨不能在草地上打幾個(gè)滾,染一身的色。是呀,天地最地道的色彩都在這里,野草、花朵、果實(shí)、藤蔓……哪一樣都有著飽滿的顏色,我還有什么不滿足的?正如我在一本小說(shuō)里讀到的一句話:在人囗密聚的世間里,有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處,像是上帝的苦心安排。一只金色的蜜蜂扇動(dòng)著翅膀,然后穩(wěn)穩(wěn)地停在一株菊花瓣上,好像采蜜采累了。我正要伸手捉住它,可想到小時(shí)候被蜂蟄的情形,于是趕忙縮回了手。我小的時(shí)候,有一次和伙伴日日、蘇仔吃了飯沒(méi)事捅了一個(gè)馬蜂窩,傾巢而出的馬蜂蜇得我滿臉紅包,疼得我在地上直打滾,恨不能把蜜蜂大卸十八塊。媽媽一邊為我抹著藥水,一邊叮囑我,以后可不敢再去招惹馬蜂,因?yàn)樵谒啬愕耐瑫r(shí),它的內(nèi)臟已被撕裂破損,蜇過(guò)了人的馬蜂,不會(huì)活下來(lái)的,你和它,注定兩敗俱傷。聽(tīng)了媽媽的話,我不再厭惡蜜蜂,反倒為它們的勇猛多了一份憐憫與敬畏。
   每當(dāng)給學(xué)生講“設(shè)身處地”這個(gè)詞語(yǔ),我就喜歡拿這個(gè)例子來(lái)解釋。孩子們理解了,就開(kāi)始鉆牛角尖了,告訴我,回到故鄉(xiāng)才可以有“設(shè)身處地”的感覺(jué)。洲上多少故事,并不因改變而消失,反而更加清晰。
  
   二
   一根藤蔓絆了一下我的腿,我一腳踩空,滾落到田埂下面。我被蒿草直挺挺地托著,像睡在了天然的沙發(fā)上,一點(diǎn)兒也不感覺(jué)痛。哦,原來(lái)我不知不覺(jué)已到了我家的九籮(五籮為一畝)田地。我第一次學(xué)插秧就在這里。
   那年我大概五六歲,坐在洲頭,看蜻蜓點(diǎn)水;看蜜蜂在每朵花上起舞;看螳螂是怎樣把一只飛行的蝗蟲(chóng)抱在懷中成為自己的美餐;看瓢蟲(chóng)是怎樣支開(kāi)翅膀忽悠一下升空……混混沌沌的我看見(jiàn)有人提著一壺水往洲上走去。我突然想起什么,起身回了家,舀起一瓢井水,為在洲上插秧的媽媽送去。不知是不是因?yàn)楹闷妫脣寢尣蛔⒁?,我挽起褲管和衣袖,也傍桑陰學(xué)種瓜。媽媽吆喝兩句讓我上岸,便自顧忙去了。我并沒(méi)有上岸,而是繼續(xù)插秧。扛著鋤頭看田水的大爺爺剛好路過(guò),看我在水田里,忍不住停下腳步觀望。我直到現(xiàn)在,還記得大爺爺?shù)谋砬?,他笑嘻嘻的:湘莉這個(gè)妹崽很能干嘛,小小年紀(jì),走路還不見(jiàn)穩(wěn),卻插一手好秧苗,與你媽媽插得分不出,分不出!他一邊說(shuō)著,一邊搖頭。媽媽聽(tīng)了,爬上岸,也喜滋滋地觀望了一番。事罷,我以為媽媽也會(huì)像大爺爺一樣,夸贊我一番。可媽媽收起了臉上的驚喜,榮耀和喜慶反而變成了一團(tuán)濃厚的愁云籠罩在她的額頭。她把目光留滯在我的臉上,特別莊重地告訴我,過(guò)上一個(gè)月你就要讀書(shū)了,你可要好好讀書(shū)啊,好好讀書(shū)??!我心想,這是哪兒跟哪兒呀!為何要讀書(shū)?村子里不是有許多哥哥姐姐沒(méi)有讀書(shū),仍然高高興興地上山打柴,下地割草嗎!在我再抬頭看媽媽臉時(shí),猛然間看見(jiàn)媽媽眼眶里有淚溢出。媽媽為什么流淚?年紀(jì)還小的我也曾想過(guò),但還是搞不懂大人的心事。
   學(xué)會(huì)插秧,媽媽沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,反而叮囑我讀書(shū)。如今想起來(lái),或許是媽媽看我這么小就在田里彎腰流汗而不舍得。在媽媽心中,我哪怕是四體不勤五谷不分,就是個(gè)書(shū)呆子,也是光宗耀祖。兒童的興趣,并不在讀書(shū)上,學(xué)會(huì)插秧,學(xué)會(huì)勞動(dòng),才是本事。大爺爺?shù)难凵?,讓我記了半輩子。?shū)要讀,秧要插,哪一樣也不能少。這不就是我們的“耕讀”文化嗎?
  
   三
   站在洲上,有太多難忘的故事涌上心頭。
   洲上之前是一片旱地,每年靠天吃飯,還來(lái)不及收割完第一茬早稻,便迫不及待地露出一道道白花花的裂痕。那裂痕啊,仿佛是大地裂開(kāi)了大嘴在喘息,又仿佛在訴說(shuō)著它的疲憊與無(wú)奈。盡管一塊這樣的土地,卻要養(yǎng)活著整個(gè)村莊的人。據(jù)香蓮的太奶奶回憶,在饑荒年代,他們?cè)赃^(guò)洲上的土哩,那時(shí),大家叫它觀音土。可觀音土并沒(méi)有像傳說(shuō)中的觀音菩薩一樣保佑人們。這些土雖然暫時(shí)能緩解饑餓,但它遇水后會(huì)膨脹硬化,造成腹脹無(wú)法排便而死亡。說(shuō)到此處,香蓮太奶奶的眼神蓄滿了無(wú)盡的悲傷。她繼續(xù)說(shuō),她本有七個(gè)兒女,最終,只剩下她們母女兩個(gè)……腳下的這塊土地?。∽屓松钌畹貝?ài)著,也讓人深深地痛著。愛(ài)她一種血脈相連的哺育,痛她時(shí)不時(shí)露出的荒涼和貧瘠,無(wú)限悲涼,逼得村民恨不能趕快逃離。
   分田到戶(hù)的第二年,爸爸像變了一個(gè)人似的。從來(lái)只知道和泥土打交道的爸爸,卻有事沒(méi)事地坐在洲頭,眉頭緊鎖,一根接一根抽著喇叭筒(旱煙)。他給人的感覺(jué)仿佛時(shí)時(shí)在與自己的靈魂對(duì)話,我是誰(shuí)?我從哪里來(lái),到哪里去?我要做什么?我希望怎樣……從沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)的爸爸,去了一趟縣城,帶回來(lái)幾本厚厚的書(shū)籍,其中就有《土壤學(xué)》。從此,大字不識(shí)幾個(gè)的爸爸卻挑燈夜讀。有時(shí),媽媽納完一個(gè)鞋底,打著哈欠說(shuō)睡吧。爸爸并不答話,只是靜靜地坐著,靜靜地翻書(shū),靜靜地思想。媽媽搖了搖頭,看一眼熟睡的我們,輕嘆一口氣,拿起針挑了挑燈芯,接著納另一只鞋底。
   莊稼長(zhǎng)得好不好,糧食夠不夠吃,我那時(shí)太小,并不理會(huì),我只關(guān)心洲上那棵胡頹子什么時(shí)侯開(kāi)花,什么時(shí)侯掛果。我只關(guān)心那棵烏桕樹(shù)上那個(gè)馬蜂窩被我們搗毀后,是否徹底搬家。我只關(guān)心洲上那塊白色的沙地是否又多了幾個(gè)蟻獅窩,還有那些蟈蟈是棲在地縫里還是草叢中。我只關(guān)心洲下的那條小溪,是否有斑斕的小石子和好看的魚(yú)群。
   某天,我正在沙地?fù)芘仾{,伙伴日日跑來(lái)告訴我:“你爸爸吃土哩?!?br />   只見(jiàn)爸爸站在洲頭我家的那六籮(五籮為一畝)地里,手握一把土,松開(kāi),又握緊,又松開(kāi),然后用另外一只手捏了一小撮土塞在嘴里嚼起來(lái),嚇了我一跳。他的神態(tài)是莊重的,似乎在回味或思考著什么。好在爸爸又將土吐了出來(lái),不然,我真得會(huì)以為爸爸魔怔了。爸爸扔了泥土背了手,在地頭來(lái)回地走。走著走著好像沒(méi)了膝蓋,直挺挺往前邁一步,再邁一步。有人從田埂上走過(guò):小李,你咋又量地哩?
   爸爸笑笑:我有么?
   不日,爸爸從集市上買(mǎi)回一包石灰,均勻地?fù)P在了地里,引來(lái)好多圍觀者。大家七嘴八舌,指手畫(huà)腳。有贊成的,也有反對(duì)的,也有的懷凝爸爸的腦子是否出差錯(cuò)了。爸爸管不了那么多,專(zhuān)心致志地?fù)P著石灰。這丘田,爸爸并沒(méi)有急著播種糧食,而是種上紅花草。他去洲上的次數(shù)更多了,無(wú)論是什么季節(jié),什么天氣,什么時(shí)間,他都在洲上呆著。有時(shí)候呆一會(huì)兒就回家,有時(shí)候就呆到滿地都亮起月光。他是乎對(duì)這片土地發(fā)生了奇異的感情,仿佛每一粒土壤都可以敘述一段奇特的故事,或者唱一首美好的詩(shī)歌一樣。
  
   四
   隨后的日子里,爸爸并未善罷甘休,他做了一件讓全村人震驚的事情。每天,爸爸扛著鐵鍬和鋤頭,在村頭村尾、山溝巖頭、壩上壩下、塘囗圳邊,來(lái)回巡行。他要做的事,是浚理。怎樣把山水引入池塘,池塘里的水又怎樣引入洲上,怎樣改善洲上的土壤,讓其變得潮濕肥沃,全部可以種上兩季水稻。
   爸爸當(dāng)然沒(méi)有在哪里學(xué)過(guò)農(nóng)業(yè),學(xué)過(guò)水利。但是,為了更好地生存,爸爸仿佛成了農(nóng)業(yè)和水利專(zhuān)家。他每晚都在看書(shū),每天都在搞著屬于他的“科研”。功夫終究不負(fù)有心人,自那以后,洲上打破了一直以來(lái)只能種一季水稻的常規(guī)。大家有樣跟樣,改善土壤,引進(jìn)水流,種上水稻。當(dāng)然,這也是方圓幾百里,唯一的村莊,所有的土地都可以種上兩季水稻。其他村莊的人每每路過(guò),都要贊揚(yáng)一番,羨慕一陣。每當(dāng)此時(shí),爸爸總是憨憨地笑。
   記得我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)侯,由于那年鬧旱災(zāi),我同學(xué)的爸爸因?yàn)榻徊黄鸸Z,一氣之下,喝下了半瓶農(nóng)藥,雖然七手八腳灌了肥皂水,吐了一遍又遍,搶救過(guò)來(lái)了,但毒性傷及了腦神經(jīng),終究變成了癡呆人,整天咧開(kāi)嘴笑,哈喇子流一地。我同學(xué)的媽媽一下子衰老了,三十多歲的人看上去有五六十歲。聽(tīng)我同學(xué)村里人講,同學(xué)媽媽經(jīng)常半夜里哭。而我同學(xué)也從此輟學(xué)在家,在我讀中學(xué)時(shí),聽(tīng)說(shuō)她讓人保了媒,嫁到縣城去了,那個(gè)男的有半張臉是紅的。她到底過(guò)得好不好,我不得而知。那時(shí)候我就想,如果洲上不種兩季水稻,我們村莊是不是也有交不起公糧的悲劇發(fā)生?
   農(nóng)民從不知說(shuō)什么光鮮亮麗的話,見(jiàn)面就是問(wèn)吃了沒(méi)?村里老隊(duì)長(zhǎng)最?lèi)?ài)坐在洲頭。水渠泛亮,稻原迷離,從腳下一頭伸向遠(yuǎn)方。他突然沒(méi)頭沒(méi)腦來(lái)一句,有小李子真好,看來(lái)高水村又要輝煌了。為這話,我還專(zhuān)門(mén)問(wèn)過(guò)香蓮的太奶奶是怎么回事。原來(lái)高水村在很久以前是一個(gè)富甲一方的大村莊。她說(shuō),那時(shí)俯瞰村莊,每家每戶(hù)都是青磚黛瓦,檐角高翹,無(wú)一間草屋,每家每戶(hù)都是青磚鋪路,互通往來(lái)……說(shuō)此話時(shí),她的眼里散發(fā)著幸福的光。她還說(shuō),后來(lái)由于戰(zhàn)亂,又連年鬧各種災(zāi)情和瘟疫,村里的人死的死,逃的逃,一下子就敗落了……
  
   五
   村莊到底輝不輝煌那是后話。村里香蓮的太奶奶,還有老隊(duì)長(zhǎng),我的外公外婆都相繼離開(kāi)了人世。村里多半人進(jìn)了城,混得好或者不好,都沒(méi)有回來(lái),現(xiàn)在目光所及是一大片的農(nóng)田荒蕪……突然耳邊傳來(lái)哭罵聲,嚇得我忙傳過(guò)頭去探個(gè)究竟。原來(lái)是隔壁村柱子家的媳婦,她種了兩丘稻子,又是扎稻草人,又是放鞭炮,又是掛馬燈地守著。眼看成熟了,打算過(guò)兩天就收割,誰(shuí)知還是讓野豬鉆了空檔,給拱了。
   我勸說(shuō)著:“不就是兩丘稻子么,想開(kāi)呀!”
   她哭腔著答:“我恨啊!”
   “恨野豬?”
   我恨人啊,這村里咋就沒(méi)人了呢?我養(yǎng)一群雞,一群鴨,老鷹和黃鼠狼今日叼一只,明日叼一只,就全叼完了。我揚(yáng)一丘油菜籽,剛拱出苗沒(méi)兩日,葉片兒讓鳥(niǎo)啄得只剩葉柄。我今上半年,種了一丘瓜,花開(kāi)朵朵,掛滿了大大小小的瓜,一夜之間,就讓野豬給糟蹋了……嗚呼,這鄉(xiāng)下是沒(méi)有活頭了……
   聽(tīng)著柱子媳婦的哭訴,我卻聯(lián)想起媽媽曾念叨的一句話:今年大豆是自己留得種,秧苗長(zhǎng)得好好的,咋就不結(jié)豆莢呢?玉米也是自己留的種,也都是空穗子。我不懂農(nóng)業(yè),憑我能力,不可能搞懂原因,但我心里卻有莫名其妙的擔(dān)憂。
   之前,我從沒(méi)有深層次地注視洲上,離別之后才懂了它。我們一直偎依它、指望它,卻又埋怨它、輕視它,甚至責(zé)斥它。只有到了今天這個(gè)時(shí)侯,紛紜的往事才會(huì)在我眼前幻現(xiàn)得清晰,農(nóng)民的偉大與苦難,應(yīng)該是說(shuō)大地的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。我突然很想在某一天午后或鳥(niǎo)兒歸巢的傍晚,村里的人都回來(lái)了。但這些,可能嗎?
   我再放眼洲上,我不忍滿目荒蕪,卻又寄情于荒蕪,它也許吞沒(méi)了我的企盼,但也溫暖著我的情懷。無(wú)可厚非,荒蕪不代表荒廢,而是選擇,是現(xiàn)代文明給了現(xiàn)代人充分的自信。我相信歲月的巨輪,又會(huì)給洲上留下新的痕跡,新的懷念。
   太陽(yáng)偏西了,我就要離開(kāi)洲上了,我學(xué)著徐志摩的樣子揮揮手,不帶走一片云彩,可我在心里默默地念叨:某天,洲上一定會(huì)重新稻浪翻滾,高水,一定會(huì)重振輝煌,寫(xiě)下新的篇章!
   往事總是如煙。洲上往事,留給我的差不多都是苦難,苦難也浸潤(rùn)了我的情懷。今后,它還是要留下往事,將來(lái)的人,要怎樣緬懷,我不知,但一定是更愛(ài)洲上,故事雖往,但一定有著他們改變洲上的精彩片段。
  

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【編者按】民以食為天,食以土為源。對(duì)于生于土地,長(zhǎng)于土地的農(nóng)民來(lái)說(shuō),土地就是生命,擁有土地就擁有一切?!拔疑钌畹貝?ài)著你,這片多情的土地”、“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。在這豐收在望的金秋九月,帶著深深地愛(ài)戀,帶著濃濃的鄉(xiāng)愁,大山的女兒湘莉老師回到了老家,站在了洲上。(洲,三點(diǎn)水加一個(gè)州字。三點(diǎn)水表示河流,州是指陸地,合起來(lái)顧名思義,就是指河流中由泥沙淤積而成的陸地)。洲上,是老家村左的一塊梯田,它頭枕山峰,腳踏溪流,栽種著作者沉甸甸的鄉(xiāng)村記憶??杀臼歉钔淼尽⒎N油菜的農(nóng)忙時(shí)節(jié),可洲上沒(méi)有忙忙碌碌的人群,沒(méi)有推波送浪的稻穗,也沒(méi)有新翻待播的土地。作者感到了從未有過(guò)的空曠、空落和空洞。那棵幸存的胡頹子樹(shù)、驚飛的嘎嘎的大鳥(niǎo)和扎滿全身的鬼針草,讓作者穿越時(shí)空,回到了童年。站在洲上,太多難忘的童年的往事涌上心頭:捕捉蜜蜂、捅馬蜂窩、滿臉紅腫的疼痛,從此對(duì)幼小的生命多了一份憐憫和敬畏。雖然藤蔓絆腿,滾落田埂,卻第一次學(xué)會(huì)了插秧。媽媽臉上的愁云,讓作者懂得了讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性。在那饑荒的年代,悲慘的故事不斷上演:饑不擇食,吃土漲亡,兒女七人只剩母女二人的香蓮太奶奶一家。同學(xué)的爸爸因交不起公糧而喝下了半瓶農(nóng)藥而變成了癡呆人……腳下的這片土地啊,讓人深深地愛(ài)著,也讓人深深地恨著,土地的貧瘠和荒涼讓人們無(wú)限悲涼,讓太多的人逃離了土地,“土地的守望者”的“爸爸”,讓人心生敬意。包產(chǎn)到戶(hù)的那年,“爸爸”像變了一個(gè)人,做了無(wú)數(shù)讓村民震驚的事情:咀嚼泥土、“研究土壤學(xué)”、引水入池、讓所有的土地都種上了兩季稻……可如今,老一輩相繼離世,農(nóng)人進(jìn)城、田地荒蕪、野豬亂竄、輝煌不在……離別之后才懂得珍惜,農(nóng)民的偉大和苦難是和土地緊緊聯(lián)系在一起的。湘莉老師放眼洲上,詛咒荒蕪,又寄情荒蕪,吞沒(méi)了她的期盼,又溫暖著她的情懷?,F(xiàn)代文明的象征,輝映著現(xiàn)代人的自信,回首歲月,未來(lái)可期。作品主題深刻,感情真摯,描寫(xiě)細(xì)膩,像泥土一樣“樸實(shí)中孕育著偉大,偉大中詮釋著平凡”。最后,讓我用全國(guó)“土地日”的一句主題詞來(lái)總結(jié)作品的主題吧?!拔覀兊卮笪锊?,沒(méi)有一寸土地是多余的,保護(hù)土地義不容辭;我們厚德載物,沒(méi)有一寸土地是空虛的,利用土地責(zé)無(wú)旁貸”。深度好文,傾情推薦?!緰|籬編輯:雪胎梅骨】【江山編輯部?精品推薦F202312140001】

大家來(lái)說(shuō)說(shuō)

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1 樓        文友:雪胎梅骨        2023-12-04 09:01:57
  “我深深地愛(ài)著你,這片多情的土地”、“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”。對(duì)于生于土地,長(zhǎng)于土地的農(nóng)人來(lái)說(shuō),土地就是生命,擁有土地就擁有了一切。饑荒年代,土地貧瘠,天災(zāi)人禍,餓殍遍野,人們對(duì)土地愛(ài)恨交加。當(dāng)今社會(huì),農(nóng)民進(jìn)城,土地荒蕪,守望著土地的都是老弱婦孺。湘莉老師站在老家洲上的土地上,對(duì)“愛(ài)護(hù)土地,保衛(wèi)我們賴(lài)以生存的家園”這一主題進(jìn)行了深刻的思考。童年的歡樂(lè)與痛苦,先輩們的勤勞與樸實(shí),厚重的土地情結(jié)和家國(guó)情懷以及回首歲月,未來(lái)可期的現(xiàn)代人的自信,發(fā)人深省,給人啟迪。深度好文,傾情推薦。點(diǎn)贊美文佳作,問(wèn)候湘莉老師。
回復(fù)1 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:07:43
  梅骨老師好!深謝梅骨老師百忙之中抽空精心編輯拙作。按語(yǔ)精準(zhǔn)、精彩、經(jīng)典、唯美,不吝溢美之詞,令湘莉不勝感激并汗顏。湘莉權(quán)當(dāng)鞭策鼓勵(lì)!再謝梅骨老師,辛苦了,敬茶!遙握問(wèn)侯梅骨老師,謹(jǐn)祝冬暖安好!
2 樓        文友:雪胎梅骨        2023-12-04 09:31:41
  文中的人物中給我印象最深的是“爸爸”。愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)土地,勤勞樸實(shí),吃苦耐勞,刻苦專(zhuān)研“土壤學(xué)”,帶領(lǐng)鄉(xiāng)人引水入池塘,讓所有的土地都種上了“雙季稻”,鞠躬致敬“爸爸”。同時(shí),我也要鞠躬致敬湘莉老師。在湘莉老師的文中,“爸爸”這個(gè)世間最無(wú)私奉獻(xiàn)、最容易被忽略的“角色”得到了無(wú)限的榮耀。我也是一個(gè)人到中年的父親啊,就像一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段子說(shuō)得那樣“孫悟空的壓力,豬八戒的肚子,沙僧的發(fā)型,唐僧的碎碎念、白龍馬的負(fù)重前行,離西天越來(lái)越近”。這段話初看很可笑,可我怎么笑著、笑著就淚崩的呢?就像那句經(jīng)典的名句“初聞不知曲中意,再聽(tīng)已是曲中人”。雪胎梅骨再度留言
回復(fù)2 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:13:21
  我的爸爸那時(shí)種地很是認(rèn)真,做了很多在別人眼里看來(lái)是奇葩事,以后慢慢道來(lái)。梅骨老師,你說(shuō)得是很多中年人的心聲。確實(shí)是還沒(méi)認(rèn)真年輕過(guò)就老了。不過(guò)想開(kāi),人生如戲,戲如人生,每個(gè)人都是來(lái)人間一個(gè)過(guò)場(chǎng)。開(kāi)心認(rèn)真“演”好每一天,夠了。再謝梅骨老師!遙握!
3 樓        文友:吳孟友        2023-12-04 09:53:34
  金秋九月,回趟老家洲上,本該是農(nóng)忙季節(jié),可站在洲上,沒(méi)有了記憶中的繁忙景象,沒(méi)有了稻穗,沒(méi)有了忙碌的人群。眼前空曠、蕭索,路沒(méi)了、渠沒(méi)了,滿眼是連天的蒿草、藤蔓,滿洲盡顯荒蕪,此時(shí),“我”心里徒生惆悵。慶幸的是那棵胡頹子樹(shù)還在,樹(shù)上掛滿了果實(shí),望著紅彤彤的果實(shí),勾起了兒時(shí)的回憶。五六歲時(shí),在洲上挽起褲袖學(xué)插秧,母親見(jiàn)到時(shí)高興不起來(lái),并莊重地告訴“我”,要好好讀書(shū),說(shuō)著淚水還溢出來(lái)了,“我”那時(shí)不懂大人的心思。洲上是一片旱地,養(yǎng)活不了村人,分田到戶(hù)后,父親買(mǎi)來(lái)《土壤學(xué)》,試著改善土壤,引來(lái)水流,種上雙季稻,其他人也跟著學(xué),終于解決了村人吃飯問(wèn)題。改革開(kāi)放后,村人不滿足現(xiàn)狀,紛紛離開(kāi)土地,到城里打工。從此,洲上荒蕪了,就是留守老人種點(diǎn)瓜禾,也經(jīng)不起野豬、黃鼠狼、山鳥(niǎo)的糟蹋。“我”站在洲上,咒詛荒蕪,期待現(xiàn)代文明能給洲上留下新的痕跡。文章主題深刻,思想深邃,引人深思。期望家鄉(xiāng)文明帶來(lái)新的希望,洲上的土地能煥發(fā)生機(jī)。好文,描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言靈動(dòng),文采飛揚(yáng),拜讀學(xué)習(xí),問(wèn)好李老師,祝冬祺!
回復(fù)3 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:17:53
  吳老師好!你真是太用心讀小文了,每一個(gè)細(xì)節(jié)都注意到了,令湘莉感動(dòng)不己!溢美之詞令湘莉汗顏,權(quán)當(dāng)鼓勵(lì)。再謝!遙握問(wèn)侯吳老師,謹(jǐn)祝冬暖精彩紛呈!
4 樓        文友:韓格拉圖        2023-12-04 10:18:17
  現(xiàn)在有些農(nóng)村,只剩下老年人和留守兒童,只剩下幾近荒蕪的土地,建設(shè)美麗新農(nóng)村,任重而道遠(yuǎn)。老師在在洲上引發(fā)了關(guān)于土地的一系列思考,有對(duì)往事的回憶,也有對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂,情真意切,感悟深刻。文中提到的吃土情節(jié),讓我驚懼。我老家挨餓的時(shí)候,有很多人吃樹(shù)皮,苦不堪言。感佩文章厚重,啟迪意義巨大。拜讀學(xué)習(xí)佳作,順祝冬日安好,編創(chuàng)快樂(lè)!
帶著影子散步。
回復(fù)4 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:21:24
  韓老師好!深謝韓老師百忙之中抽空為拙作留評(píng)。老師的美評(píng)令湘莉汗顏。湘莉權(quán)當(dāng)鞭策鼓勵(lì)。再謝!遙握問(wèn)候韓老師,謹(jǐn)祝冬暖精彩紛呈!
5 樓        文友:謝尚堯        2023-12-04 10:35:32
  洲上演繹的故事平凡而又精彩,童年的記憶,童年的故事,捉蜜蜂、捉瓢蟲(chóng),學(xué)插秧。以及父親耕種在洲上,同學(xué)父親旱災(zāi)交不了公糧喝藥在洲上,村莊糧食豐收在洲上,野豬損毀稻子在洲上……太多的回味,太多的精彩!情感真摯,筆觸細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng),鄉(xiāng)土氣息濃厚。拜讀!
回復(fù)5 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:26:06
  謝老師好!深謝老師百忙之中抽空為拙作留評(píng)。老師的點(diǎn)評(píng)精當(dāng)唯美,不乏溢美之詞,令湘莉感動(dòng)汗顏。湘莉權(quán)當(dāng)鼓勵(lì)!再謝!遙握問(wèn)侯老師,謹(jǐn)祝冬暖精彩紛呈!
6 樓        文友:懷才抱器        2023-12-04 11:03:31
  洲上不大,也不出名,但對(duì)于生活在洲上的人,哪怕一草一木,一蜂一蝶,都是風(fēng)景,都存放在記憶的魔盒里,一旦放出,就是五彩的顏色。這篇散文,寫(xiě)出了厚重的土地情結(jié),無(wú)論洲上是葳蕤,還是荒蕪,那片土地的顏色總是溫暖的。就像華夏的領(lǐng)土,就像西部是戈壁荒原,一樣是詩(shī)意的遠(yuǎn)方。一個(gè)地方,總是不斷鐫刻著我們的記憶,我是相信記憶可以連接,通過(guò)文字,將不同時(shí)代的人的記憶拼接成記憶的長(zhǎng)河。湘莉老師的文章越來(lái)越厚重了,深沉了,讀起來(lái)有沉重感,更有溫暖的滿足。
懷才抱器
回復(fù)6 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:34:36
  懷才老師好!深謝懷才老師百忙之中抽空為拙作留評(píng)!懷才老師的評(píng)語(yǔ),像螢火蟲(chóng),像星星,總是閃著令人亮眼的光!也是打開(kāi)如何寫(xiě)作的金鑰匙。再謝懷才老師為拙作費(fèi)心潤(rùn)色,有你真好!遙握問(wèn)侯懷才老師,謹(jǐn)祝冬暖一切都好!
7 樓        文友:嵐亮        2023-12-04 11:05:24
  讀了洲上,心里不由幾許感慨。洲上有田地,枕山臨水,是個(gè)好地方,也是人們賴(lài)以生存的家園,可惜土地太貧瘠,多沙,糧產(chǎn)不高,但鄉(xiāng)親們還是將它視為心頭的肉,曰其為洲。鄉(xiāng)村的孩子也有過(guò)萬(wàn)花筒般的童年,陽(yáng)光下青蜓飛過(guò)綠油油的稻田,洲上阡陌花開(kāi),鳥(niǎo)兒啾轉(zhuǎn),豐收時(shí)節(jié),風(fēng)吹稻浪,一片金黃,涌動(dòng)著飄香的喜悅,凝結(jié)著父輩的艱辛,多年以來(lái),豐衣足食的夢(mèng)想猶如村莊的燈火不滅亦不休。如今重回洲上,溪山依舊,地還是那坡地,鳥(niǎo)那是那些鳥(niǎo),只是不見(jiàn)了往昔的景象,但記憶還在,那棵結(jié)滿紅果的老樹(shù)還在。日子好過(guò)了,田地荒蕪了,這究竟是好是壞呢?文中有了深切的體悟。洲上是一幅水彩蠟筆的畫(huà),,忙碌里隱在貧困,荒蕪里卻透著繁榮。洲上,原本就是屬于花草和林木的,它終于開(kāi)始回歸初心了。惆悵的是童年歌謠的失落。拜讀好文,大贊特贊!
回復(fù)7 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:39:10
  老哥好!深謝老哥人在旅途還不忘為拙作留評(píng),給我鼓勵(lì)。這份情意老妹難忘!再謝老哥!不多說(shuō)了。遙握問(wèn)候老哥,謹(jǐn)祝旅途愉快,一切都好!
8 樓        文友:琳達(dá)如菊        2023-12-04 12:08:27
  洲上,帶給湘莉老師太多美好的記憶,曾經(jīng)稻谷飄香,如今卻滿目荒涼,一片荒蕪,令人心痛,中國(guó)現(xiàn)在有很多農(nóng)村的土地都荒蕪了,其實(shí)這是一個(gè)隱患,糧食完全依靠進(jìn)口,中國(guó)這么多人口,一旦斷貨,后果不堪設(shè)想。文中的一個(gè)個(gè)故事感人至深,湘莉老師的父親是一個(gè)熱愛(ài)土地的人,也是一個(gè)勇于創(chuàng)新的人,為當(dāng)?shù)丶Z食的大豐收做出了卓著的貢獻(xiàn),令人贊嘆!文章內(nèi)容厚重,語(yǔ)言精美,描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng),思想深邃,發(fā)人深思。拜讀學(xué)習(xí),大贊特贊!問(wèn)好湘莉老師,遙祝冬暖吉祥!
回復(fù)8 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:59:44
  如菊老師好!深謝如菊老師百忙之中抽空為拙作留評(píng)。老師的點(diǎn)評(píng)總是那樣細(xì)膩唯美,其中溢美之詞令湘莉汗顏難當(dāng)。湘莉權(quán)當(dāng)鞭策鼓勵(lì)。再謝!遙握問(wèn)侯如菊老師,謹(jǐn)祝遠(yuǎn)在他國(guó)的你工作順利,一切都好!
9 樓        文友:誠(chéng)本真        2023-12-04 12:20:10
  讀著您的故事很感慨,農(nóng)民太不容易了。農(nóng)村也是,在時(shí)代變革中讓人感到茫然。也需想您文中說(shuō)的,時(shí)代終究會(huì)給它一個(gè)答案。
回復(fù)9 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 15:01:57
  誠(chéng)老師好!深謝老師百忙之中抽空為拙作留評(píng)。老師的美評(píng)是湘莉前進(jìn)的動(dòng)力。再謝!遙握問(wèn)候老師,謹(jǐn)祝冬暖精彩紛呈!
10 樓        文友:江南小溪        2023-12-04 12:31:00
  一篇文章,穿越了兩個(gè)年代。曾經(jīng)的往事記憶猶新,有痛有感慨。時(shí)代在發(fā)展,日子越來(lái)越好,卻忘不了過(guò)去的荒蕪,相信這樣的情景不會(huì)重現(xiàn)。
回復(fù)10 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 15:04:07
  小溪老師好!深謝小溪老師百忙之中抽空為拙作留評(píng)。老師的美評(píng)是湘莉前進(jìn)的動(dòng)力,再謝!遙握問(wèn)候小溪老師,謹(jǐn)祝冬暖安好!
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