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精品 【萌芽】儒林的悲?。S筆)


作者:任天澤 白丁,46.15 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:2669發(fā)表時間:2024-03-29 16:40:13

好的制度可以把壞人變好,當然,壞的制度也可以把好人變壞。儒林的悲劇,是讓對的人遇到了錯的制度,于是,他們也成了錯的人。淡水的池塘養(yǎng)不出海里的魚,儒林內(nèi)的世界也透不進儒林外的光。
   在儒林的世界,人們把張揚當作名片,虛偽披作衣裳,清廉正直被拒之門外,功名利祿卻登門入堂。此書中,最諷刺,最荒誕,卻又最令人深思的兩個人是誰呢?杜慎卿與杜少卿!他們就像一塊磁石,永遠處在相反的兩極。一邊緊貼著儒林內(nèi)的世界,另一邊卻向往著儒林外的天空。
   一邊是杜慎卿,典型的中國封建社會知識分子,書中說他“面如傅粉,眼若點漆,溫恭爾雅,飄然有神仙之概”才華更是詩如李杜,賦比宋屈,是江南數(shù)一數(shù)二的“才子”。正是這位“才子”,不僅生性風流,并且其風流雅好更與常人不同——獨好男色!這么一個近乎變態(tài)的人,在當時卻名氣甚廣,甚至備受推崇!這正是在錯誤的制度下造成的一大弊?。杭亠L流,貪圖功名,卻故裝高潔;偽名士,歧視婦女,卻以此為榮!封建社會的病態(tài)在他身上體現(xiàn)的淋漓盡致,而他只是千千萬讀書人的一個縮影!倘若如今社會上都是這些迂腐的、封建的、病態(tài)的“名士”。社會如何進步?文化如何傳承?知識又如何傳播?我唯一慶幸的,是如今的社會已遵循歷史的蹤跡,邁向了自由、民主的復(fù)興之路!我害怕成為杜慎卿,害怕成為儒林的下一個悲?。?br />   一邊是杜少卿,書中最明顯的正面人物。在這本書中,他儼然一朵蓮花——亭亭立于污泥之中而不沾染它的污穢。但是,沒有根的樹長不高,沒有源的水流不長,沒有了現(xiàn)實依托的杜少卿注定只能成為一個空想!縱便他不慕名利、潔身自好;縱便他尊重女性、慷慨大方;縱便他豪放濟世、宛如一位圣人臨場,他也是作者對時代的不甘與憤怒下創(chuàng)作的一個空想。因為他太完美了。完美地超脫了現(xiàn)實的范疇,只能在理想的國度下散發(fā)自己的光芒。這又是儒林的悲劇!因為它的悲劇中蘊含著希望與光明的種子,但這種子卻沒有它扎根的土壤!這是儒林的又一個悲??!如今,再度回首這段不堪的歷史,我們都明白我們不會成為杜少卿,但我們是否應(yīng)該努力,應(yīng)該奮斗,努力讓自己在某些方面成為杜少卿?他不能成未來的種子,但是我們可以。我們要汲取杜少卿身上的希望與力量,讓我們的祖國更加強大輝煌!
   儒林的悲劇已然成為過去,現(xiàn)實與理想,黑暗與光明,墮落與進步,復(fù)雜交織在那個時代的角角落落。我們不能讓悲劇重演,讓歷史重現(xiàn),而應(yīng)該讓未來成為希望的明天。理想的種子開不出現(xiàn)實的花,現(xiàn)實的種子鉆不出理想的萌芽。儒林的外面是光明的世界,儒林內(nèi)的人們卻習慣了黑夜。任由自己深陷在泥沼的中央,試圖為儒林的悲劇畫上一個完美的終場。好像人們的奮斗與抗爭謝幕后,追尋光明與自由時的吶喊仍余音繞梁。
  
   渭南市實驗初級中學(xué)八年級任天澤

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【編者按】一篇剖析《儒林外史》中杜慎卿與杜少卿兩位人物及社會制度的隨筆。描繪了杜慎卿封建社會知識分子的形象,揭示封建制度下知識分子的虛偽。文章結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯清晰、語言優(yōu)美,既有對人物與事件的描繪,又有對社會制度與文化背景的剖析,為廣大讀者帶來深刻的思考與啟發(fā)。感謝投稿江山萌芽?!揪庉嫞菏缬辍俊窘骄庉嫴?精品推薦202403290019】

大家來說說

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1 樓        文友:石寸雨        2024-03-29 16:54:22
  文筆不錯,繼續(xù)努力。
文學(xué)比海,我愿做一滴水。
回復(fù)1 樓        文友:任天澤        2024-03-29 17:49:40
  謝謝老師點評!
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