我第一次關(guān)注到她。她長得很漂亮，白凈的臉龐，高挑的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)扎著高高的馬尾辮，是花一樣年紀(jì)的青春美少女。只不過她的臉上沒有笑容，冷艷孤傲，神情默然，憂郁的眼眸空洞無神，一副生無可戀的樣子，顯得與周圍的同學(xué)格格不入。
　　 我感覺這是一個(gè)不同尋常的小女孩，她一定有著不為人知的故事。在她的身上，我看到了六年級孩子所缺乏的成熟和沉穩(wěn)。仿佛，她與生俱來就有洞察世事的能力，能看透世間的一切，我打量著她，她也在看著我。
　　 當(dāng)屋子里只有我們兩個(gè)，我試著與她交談，打破沉默和尷尬。
　　 “孩子，你愿意畫一幅畫嗎？”
　　 “什么樣的畫？”她的聲音很低，幾乎聽不到，中氣不足，顯得有氣無力的。
　　 “房、樹、人?！?br />　　 “可以！”沒想到，她沒有拒絕我的要求，而是爽快地答應(yīng)了。
　　 她接過我遞過去的筆和一張白紙，飛速地在上面畫了起來?？吹贸鰜?，這孩子有一定的畫畫功底。一眨眼工夫，一張畫好的“房、樹、人”素描畫就呈現(xiàn)在我的眼前。
　　 我仔細(xì)看了看，雖然只有寥寥幾筆，卻勾畫出了她豐富的內(nèi)心世界，有些冷漠，還透著那么一絲絲的凄涼。她的每一筆都畫得那么認(rèn)真，線條分明，畫面布局美觀，有自己獨(dú)特的審美能力。畫面規(guī)整細(xì)致，說明畫者心思細(xì)膩，做事追求完美。畫的位置錯(cuò)落有致，空間感強(qiáng)，說明小姑娘內(nèi)心聰慧，善于協(xié)調(diào)。我們的談話從這一張畫開始了。
　　 “畫中的房子門上為什么寫一個(gè)‘封’字呢？”房子象征著親情關(guān)系、安全感，我第一次見有人這么討厭自己的家。
　　 “我沒有家，家里沒有溫暖?！?br />　　 “你媽媽做什么工作？”
　　 “我媽媽是飯店經(jīng)理，天天見不到人?！?br />　　 “你爸爸呢？”
　　 “老師，您問的是哪個(gè)爸爸？”
　　 “孩子，你有幾個(gè)爸爸？”
　　 “我有兩個(gè)爸爸，親爸爸在我小時(shí)候他出軌了，媽媽和他離婚了?！彼柫寺柤?，似乎在講別人的故事，一副事不關(guān)己的樣子。
　　 “你的新爸爸呢？”
　　 “我的新爸爸每天都很忙，也沒有時(shí)間答理我?！?br />　　 小姑娘毫無表情地說著，顯得一切都云淡風(fēng)清的，仿佛這些都和自己無關(guān)。她小小的心里究竟藏著多少抱怨?。‘嬌?，一個(gè)小女孩抱臂站在一邊，眼神中充滿了孤獨(dú)、幽怨，毫無幸?？裳浴Ｌ炜罩袖冷罏r瀝地下著雨，那應(yīng)該是小姑娘傷心的眼淚，因?yàn)樗X得自己無家可歸。畫中還有一棵柳樹，枝條凌亂地在風(fēng)雨中飛舞著，漫無目的。柳樹，寓意著她情緒低落，壓抑，不快樂，懷舊。
　　 她羨慕別的孩子有父母疼愛，可以在爸爸媽媽懷里撒嬌，而她從小就學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，不敢哭泣，什么事都藏在心里，默默地一個(gè)人獨(dú)自承受著生活帶給她的痛苦。
　　 父母離婚后，她的媽媽為了掙錢養(yǎng)家，把她丟給了姥姥和小姨撫養(yǎng)，只因姥姥家離學(xué)校近。她的媽媽平時(shí)忙于自己的工作，只有在星期六星期天時(shí)，才有時(shí)間過來陪陪她。為了打發(fā)寂寥的時(shí)光，這兩年，她迷上了寫網(wǎng)絡(luò)小說來發(fā)泄自己心中的煩悶情緒，并在網(wǎng)上認(rèn)識了同樣喜歡寫作的一群文友。她把自己的心事寫進(jìn)小說里，文筆雖然很好，但里面充滿了負(fù)面情緒，因?yàn)樗龑@個(gè)世界很失望，心中沒有愛，眼里只有恨。
　　 表面上，她不在乎一切，裝作很灑脫的樣子，只是想表演給別人看，掩飾內(nèi)心的脆弱。實(shí)際上，她多愁而善感，她渴望自己也像小公主一樣，爸爸疼，媽媽愛，被他們捧在手心里，得到應(yīng)有的關(guān)心與呵護(hù)。
　　 她恨媽媽，因?yàn)閶寢屩活欀ぷ?，從來沒有關(guān)心過她的內(nèi)心感受。在她成績不好的時(shí)候，媽媽只會埋怨她數(shù)落她沒有好好學(xué)習(xí)，讓她非常有壓力。一提到學(xué)習(xí)，她就會感到焦慮不安，怕成績差遭同學(xué)嘲笑，怕老師不喜歡她，怕媽媽嫌棄她。媽媽沒有關(guān)心的話語，讓她感受不到母愛的溫情，她覺得媽媽一點(diǎn)也不愛她。
　　 她恨爸爸，因?yàn)榘职直撑蚜藡寢?，?dǎo)致家庭破裂，讓她沒有一個(gè)完整的家。在她的心里，爸爸很自私，只顧追求他自己的幸福，他成家后又有自己的孩子，更無暇顧及到她。學(xué)校換了班主任，正好是爸爸的同學(xué)，爸爸才假惺惺地關(guān)心她的學(xué)習(xí)，讓她覺得爸爸很虛偽。她矛盾極了，從內(nèi)心里既渴望得到爸爸的愛，又拒絕爸爸的愛。
　　 她恨姥姥。姥姥雖然在生活上很關(guān)心她，怕她吃不好，總是啰里啰嗦的，讓她感覺很心煩。她恨小姨，因?yàn)樾∫炭偸潜г挂磺校ㄕf她的爸爸，罵他沒有良心，不珍惜家庭，讓她從小心里就種下了恨的種子，覺得這一切都是爸爸造成的，打心里恨爸爸，對自己的親生父親沒有一絲尊重和喜愛。
　　 欣慰的是，在學(xué)校里，班主任老師關(guān)心她，當(dāng)別人給她起外號罵她，當(dāng)她和別人發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，班主任站在她的立場上，批評了那位男生，她心里頓時(shí)感到一絲從未有過的溫暖，覺得班主任能夠真正理解她。原來，這個(gè)世界還是有人在乎她、關(guān)心她的。但，這也并不能消除她內(nèi)心的煩惱，她總覺得自己是多余的，性格很倔強(qiáng)，越來越叛逆，說話能噎死人，做出一副不討人喜歡的樣子。連她自己也不喜歡自己，怎么能指望別人喜歡她呢？
　　 小女孩感到一切都了無生趣，甚至有時(shí)候會產(chǎn)生自傷自殺的念頭。她用剪刀剪指甲，剪得光禿禿的，有好幾次都剪流血，她在用這種方式發(fā)泄心中的煩悶。她感覺不到疼痛，好像那不是她的手指一樣。她知道她越是傷害自己，母親越心痛，越焦慮，因?yàn)樗悄赣H唯一的孩子。她所做的這一切，其實(shí)還是想得到母親的關(guān)注。
　　 我感受到問題的嚴(yán)重性，有多少原生家庭的不幸，投射到孩子身上，讓他們感受不到這個(gè)世界的溫暖。幸虧，小姑娘留下了她母親的電話號碼，說明她還想讓老師幫助她，和她母親溝通，改變這種糟糕的現(xiàn)狀。我撥通了她母親的電話。電話那頭，她的母親對女兒的抵觸情緒也是又無奈又焦慮?，F(xiàn)在，孩子既渴望得到她的關(guān)愛，又不讓她靠近。當(dāng)她看孩子時(shí)，小姑娘總是讓母親走開，弄得她不知道怎么辦才好。當(dāng)我提到孩子對家的失望時(shí)，她母親說，為了孩子，她愿意做出改變，每天接孩子回自己的家，早上自己如果沒有時(shí)間，讓孩子親生父親送孩子上學(xué)。
　　 聽小姑娘母親的話，她對孩子的親生父親已經(jīng)沒有了恨，為了孩子的身心健康，她放下所有的怨恨，兩個(gè)人商量著幫助孩子走出困境，找回那個(gè)活潑開朗的女兒。都說幸福的人用童年治愈一生，不幸的人要用一生去治愈童年。我告訴小女孩的母親，孩子的成長過程需要媽媽的陪伴，一旦錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，孩子就不再需要你，她會更加依賴同伴的陪伴。一個(gè)母親對孩子的影響是巨大的，耳濡目染，潛移默化，這種影響是根深蒂固的，是其他任何人都無法無替代的。小女孩的母親意識到這一點(diǎn)，她決定，以后，無論自己有多忙，都得多抽出時(shí)間陪伴孩子，接孩子回家，與她朝夕相處，給予孩子足夠的愛和關(guān)懷，不讓孩子承受太多的期待和壓力，建立親密和諧的母女關(guān)系，才能真正融化孩子心中的堅(jiān)冰，點(diǎn)燃她對生活的希望。
　　 我告訴小女孩的母親，情緒是會傳染的，從今天開始，你自己先開心起來，不要把焦慮情緒帶給孩子。家庭變故，讓孩子遭受到嚴(yán)重的心里創(chuàng)傷，需要慢慢地療愈，用行動(dòng)去感化她，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，讓她有幸福感和安全感，她才愿意對你敞開心扉，對你說心里話。節(jié)假日時(shí)，帶孩子出去踏踏青，看一看盛開的花，春天是多彩的，盎然的春意能讓人感受生命的美好，在孩子心里種下幸福的種子，才可以更好地幫助她走出人生的陰霾，撥得云開見月明。風(fēng)雨過后是彩虹，相信小姑娘能感受到濃濃的親情和關(guān)愛，療愈她憂郁的童年時(shí)光，讓她有信心走向更美好的未來。
　　 恨是一把鋒利的刀，傷了自己，也傷了他人。當(dāng)恨到了極致，愛就會消散。恨一個(gè)人太久，心會碎，讓人變得面目全非。之所以恨，大概是因?yàn)樾闹羞€有期待。愛與恨，往往就在一念之間。恨，讓人感到痛苦和無助，只有讓愛的陽光灑滿心中，才會收獲快樂和幸福。