大家好呀！今天我要給你們介紹一下我們班的胡子軒同學(xué)。他個子不高，身形極為瘦削，大家都覺得似乎一陣稍大的風(fēng)就能將他輕易吹跑。胡子軒同學(xué)有著黝黑的皮膚、紅潤的小嘴以及一雙大大的眼睛。此外，他可是個不折不扣的“昆蟲迷”，毫不夸張地說，他簡直就是我們班的“法布爾”！
　　 我記得有一回，我們正在教室里上課，突然不知是誰猛地驚叫了一聲“啊！”，嚇得我們班好多女同學(xué)都趕緊躲了起來。我順著聲音望去，原來是一只挺大的蜜蜂從窗戶飛了進來。等到下課，我才知曉這只蜜蜂是怎么飛進教室的。原來是上節(jié)課上課前，我們班的“法布爾”胡子軒同學(xué)跑到操場后面捉了一只大蜜蜂，恰巧在捉到的時候，上課鈴“叮呤呤”地響了起來，于是胡子軒就將蜜蜂放進瓶子里帶回了教室。在上課的時候，蜜蜂不小心偷偷飛了出來，旁邊同學(xué)受到驚嚇，所以才大叫出聲。到了下課時間，胡子軒又跑去抓那只大蜜蜂，還將其放到了自己的手心里。然而，這一次蜜蜂不堪忍受，就用自己的針刺向了胡子軒，胡子軒疼得一下子就把蜜蜂扔在了地上，本能地用腳把那只刺他的小蜜蜂給踩傷了。胡子軒看到小蜜蜂在地上奄奄一息的樣子，特別傷心，連忙把小蜜蜂捧起來放到了一朵美麗的小花上面，說道：“小蜜蜂，對不起！我不應(yīng)該抓你，更不應(yīng)該用腳踩你，對不起！”說完，就一個人難過地回到了教室。
　　 我還記得還有一次上體育課，胡子軒一動不動地蹲在地上，我們大家都特別好奇他在干什么，于是就叫了一個同學(xué)走過去問：“你在干嘛？”胡子軒小聲地說：“噓！我在捉蚱蜢！”隨后我們大家就靜靜地看著胡子軒捉蚱蜢。只見他先是小心翼翼地爬過去，接著迅速蹲下，在蚱蜢毫無察覺的時候，一個伸手就把蚱蜢捉住了。
　　 這便是胡子軒同學(xué)，他就是我們班的“法布爾”！他愛昆蟲勝過愛他自己。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)302班宋筱萌2014年9月27日
　　

【編者按】習(xí)作人物形象突出：通過對胡子軒的外貌描寫和具體事例，如捉蜜蜂、捉蚱蜢等，生動地展現(xiàn)出了他對昆蟲的熱愛和癡迷，成功塑造了一個“昆蟲迷”的形象。內(nèi)容生動具體，在描述相關(guān)事件時比較詳細(xì)，如蜜蜂飛進教室的經(jīng)過，以及胡子軒捉蚱蜢的過程，能讓讀者清晰感受到他的行為和特點。語言生動，文中有一些生動的描寫，如“大家都覺得來陣大風(fēng)都能把他刮跑了”等，增加了文章的趣味性?？傮w來說寫得相當(dāng)不錯，請繼續(xù)加油！【編輯：一文獨秀】