作為一名小學教師，我親眼見證了好多家庭為了孩子上學在經(jīng)濟上的巨大付出，當孩子步入小學，馬上面臨著一系列的資金消費：雖然國家實行了九年義務教育制免除了學雜費，可是孩子的各種保險、校服費、教學材料費以及參加各類輔導班的費用，還是像一座座沉重的大山壓得家長們喘不過氣來。每當這個時候，我就不由自主地回憶起我上小學的時候——我上了五年小學，沒有花一分錢學雜費。
　　 有人會問，你們那時候上學不需要花錢嗎？答案當然是否定的。我們上學當然要花錢，不過我可以自豪地告訴你：我們上學的錢是我們自己掙的，也就是說我們勤工儉學給自己掙的學費。
　　 我上小學時，農(nóng)村還是大集體的生產(chǎn)方式。我們村里一共分為三個生產(chǎn)隊，我家屬于一隊。每天各生產(chǎn)隊的隊長會在村里的大喇叭里給社員們分配當天的勞動任務。所以我們經(jīng)?？梢钥吹绞畮讉€或者更多的人拿著農(nóng)具結伴而行走向田間地頭參加勞動的場景。這樣的勞作方式叫做“一呼隆”或者“大鍋飯”，埋頭苦干的老實人吃虧，偷懶取巧的奸猾人取巧，勞動效率可想而知，可是那個時候國家就是這個政策，人們也只能這樣。
　　 夏天，麥子成熟了，每當?shù)搅烁铥溩拥臅r候，我們的勤工儉學就開始了。
　　 因為是大集體的勞作，很多社員干活都漫不經(jīng)心，在割麥子時會掉落很多麥穗，社員們也不愿意去撿拾，收麥正是天熱的時候，沒有人愿意冒著大太陽去做這出力不討好的事?？墒强粗敲炊嗟柠溗氡粊G棄在麥田里，每個人的心里都很不是滋味，畢竟那個時候農(nóng)村的生活條件也只能是勉強顧得住溫飽而已。
　　 每當開始麥收時，小學都要放半個月“麥假”，因為我們學校的老師大部分都是民辦教師，家里有地，農(nóng)忙時需要在家里收獲莊稼。學生們放假在家，閑著沒事，就到處亂跑，有的去山上瘋跑，有的去小河溝里玩水。我們的校長劉沛然就找到了大隊干部，說：孩子們在家閑著反而容易出事，不如學校組織學生們撿拾麥穗，手工搓成麥粒，然后集中到一起賣給大隊，得了錢算孩子們的學費。大隊干部一聽此事一舉兩得，何樂而不為呢？于是欣然同意。
　　 在學校的組織下，我們每個人戴著草帽，拿著一個小柳籃，奔赴每一塊剛剛收割完的麥田，開始撿麥穗。同學們的積極性很高，冒著高溫，彎著腰在麥地里撿拾著每一株遺落的麥穗，汗水順著我們的額頭灑落在地上，大家切身體會到了古人詩歌里“汗滴禾下土”的意境，從心底里認識到了每一粒糧食的來之不易。到了快晌午時，我們坐在田地邊的樹蔭里，開始“加工”麥穗，抓起一把麥穗在柳籃的邊上揉搓幾下，然后把麥秸麥芒扔出去，留下土色的飽滿的麥粒，全部弄成麥粒后返回學校。劉校長早就在學校等著我們了，我們排著隊，挨個過稱，另一個老師記錄下每個同學撿拾麥粒的重量。我們回家吃過午飯，等到三四點以后再出去拾麥穗。
　　 麥收半個月，我們撿拾的麥粒達到了好幾百斤，比有幾個壯勞力的家庭分的麥子還要多。拾麥子最多的學生會在大會上受到表揚。學校把麥粒賣給了大隊，為我們積攢了一筆學費?，F(xiàn)在看起來撿拾麥穗確實一勞多得，第一避免了浪費，第二鍛煉了學生們的勞動能力，讓他們懂得了珍惜糧食，第三為我們學校增加了收入，還減輕了每個家庭的負擔。
　　 有了這次勤工儉學的經(jīng)驗，劉校長帶領我們開始在勤工儉學的路上越走越遠。秋天，劉校長帶領我們去地里遛玉米，遛紅薯。其中遛紅薯最有意思，就像在尋寶。
　　 大集體的勞作方式讓有些人干活總是丟三落四，地壟上的紅薯總會落下很多。我們拿著抓鉤，提著小籃，在社員們挖過的紅薯地里再次翻挖一遍，每當看到粉嫩嫩的紅薯被挖出來時，不由得發(fā)出一陣歡呼，好像撿到了寶貝似的。每次勞動結束，我們會帶著或多或少的收獲返回學校，把“戰(zhàn)利品”上交給學校。當然，秋收結束，我們學校再次多了一筆收入，這樣下來，至少一個學期的學費就湊齊了。
　　 我印象最深的一次勤工儉學活動是去市區(qū)挖排水溝。劉校長讓我們每個人拿著鐵鍬，坐著車來到了市區(qū)第十小學旁邊，馬路兩邊排水溝上的水泥蓋板已經(jīng)被打開，水溝里是散發(fā)著難聞氣味的淤泥，還有一些亂七八糟的生活垃圾，好在我們這些農(nóng)村的孩子從小干慣了農(nóng)活，見慣了臟東西，這種活難不倒我們。我們分成小組，分好路段開始清理。男同學不怕臟，不怕累，率先跳進了水溝里，用鐵鍬挖出淤泥和垃圾，放到水溝兩邊，我們女同學再把他們清理出來的垃圾運到指定的地點。就這樣，經(jīng)過兩三個小時的勞動，我們終于完成了排水溝清理工作，這個時候，已經(jīng)到了午飯時間，學校為我們買來了饅頭和汽水，每人分兩個高樁饃和一瓶汽水，午飯問題就算解決了。直到現(xiàn)在，高樁饃的味道還浮現(xiàn)在我的味覺記憶里，現(xiàn)在再也吃不到那么美味的高樁饃了。當然，這次清理排水溝也是有報酬的，統(tǒng)一算到我們的學費里了。
　　 在我老家的西山上，種植著很多經(jīng)濟林，有蘋果、杏、梨樹、大棗、核桃、花椒等，大隊派人專門看守，夏末秋初就到了花椒采摘的季節(jié)。摘花椒是個麻煩活，花椒樹盤枝錯節(jié)，枝干很脆，成人不能攀登；樹枝上還有很多尖銳的刺，一不小心就會扎破手，所以摘花椒很辛苦。人們冒著酷暑，汗流浹背，伸出手在樹枝間，小心翼翼地摘下一骨朵一骨朵的花椒，好半天才摘一點點，所以沒有耐心的人干不了這活。那一年，劉沛然校長跟大隊干部商量了一下，讓我們小學生去摘花椒，搞勤工儉學。
　　 那一天，我們跟著劉校長來到了西山林業(yè)區(qū)，看到漫山遍野都是花椒，只見紅色的花椒像一團團小小的火焰散布在綠色的樹叢間，劉校長簡要說明了注意事項，我們就開始動手摘花椒了。我們每三四個人分為一組，承包了一棵花椒樹。很快低處的花椒就摘完了，高處的夠不著，怎么辦？這時，同學們顧不得劉校長的警告了，幾個身手敏捷的人三下五除二就爬上了花椒樹，為了讓高處的同學心無旁騖，就讓他摘下花椒直接扔到地上，下面的同學再撿起來。很快，每棵花椒樹上的花椒就被我們摘完了?？戳謽I(yè)的管理員高興壞了，因為如果派社員來摘，要另外給工分不說，他們既摘不干凈，還摘得慢，為了嘉獎我們，林業(yè)管理員就去附近的棗樹林里摘了一柳籃大棗拿了過來，讓校長分給我們，校長讓我們排好隊，一人分給一捧大棗?？粗旨t又圓的大棗，我們饞壞了，也顧不得清洗，直接放進嘴里就吃起來。可是一會兒大家就皺起了眉頭：原來我們的手剛摘過花椒，染上了花椒的麻味，這本來應該香甜的大棗吃起來卻有了一些麻辣的怪味，可即使是這樣，我們依然吃得津津有味，自己用勞動換來的果實，就是美！
　　 在生產(chǎn)隊的時候，種地很少用化肥，都是農(nóng)家肥，除了大糞，豬糞，羊糞，牛糞等，就是用草根，樹葉或者麥秸，玉米秸稈漚的草秸糞。為了積肥，生產(chǎn)隊還發(fā)動那些年老的社員去馬路上拾糞，然后攢起來漚成肥料上到田地里，因此以前的糧食產(chǎn)量雖然不高，但是吃起來口感好，就是因為不用化肥的原因。為了勤工儉學，劉校長也打起了積肥的主意。
　　 夏天到了，天黑的也晚了，劉校長讓我們每天放學后都去拾羊糞，然后統(tǒng)一交到大隊，每到月底稱量一次，大隊把錢給學校。于是我們放學后，從家里拿出一只小糞筐，有的同學去羊群經(jīng)常路過的鄉(xiāng)村小道上等候，有的同學去村里的羊圈旁等候，有的同學干脆爬上山坡，到羊群經(jīng)常吃草的地方尋找。羊群來了，等它們呼隆隆地過去之后，地上立馬落下一層黑乎乎的羊糞蛋，我們立刻用手撿拾，手慢了就被別人搶走了，沒過多長時間，小小的糞筐就裝得滿滿當當了。我們拿著糞筐來到大隊，當著村里會計的面，把羊糞蛋倒在大隊院子里的羊糞堆上。會計眼很毒，哪一天誰來誰沒來他清楚得很。村小學就幾十個學生，哪家的孩子他都認識。誰偷懶，干活不踏實，拾的糞少他都一清二楚。如果他心情不好了會告訴校長，這個倒霉的孩子一定會免不了一頓批評。
　　 小學五年，我們靠著勤工儉學，免費讀完了小學。正是因為勤工儉學，鍛煉了我們的意志，培養(yǎng)了我們不怕苦、不怕累、不怕臟和熱愛勞動的好習慣，同時感受到了農(nóng)民勞作的辛苦和不易，更加珍惜糧食，而且在勤工儉學中學會了簡單的農(nóng)活，在生活中懂得了分擔父母的勞累，讓父母見證了我們的成長。
　　 1981年，我小學畢業(yè)，在初中錄取通知書上的結尾處，赫然印著一行小字：本學期學雜費：9元。從此，我結束了我的勤工儉學路，開始了我的中學生涯。